量力而授任方济——《素书》悟读之【28】

材能大小，其准不同；

量力而授，所任方济。

《求人之志章第三》悟读【11】

【原典】

任材使能，所以济物。

【译文】

量才而用，各尽其能，这样才能成就大事业。

【悟读】

 不经事难成大事，犯其难方图其远。

没有哪个人天生就是英雄豪杰，自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。按照心流理论，一个人要持续前进，达到心流境界，其一，确立自己的目标；其二，目标具有一定的挑战性；其三，保持足够的专注力。

“事在心上练，心在事上磨”是王阳明的成功之道，人须经各种事情的磨练，才能立足沉稳，才能达到“无论动静，始终沉定”的境界。王阳明告诉我们，入世做事是人生修行的最好法门。

《素书》本节强调的是领导艺术。高明的领导者善于察人，量力授权，人尽其才，物尽其用；同时也给了人才一个锻炼自己展示才华的舞台和机会。

材能大小，其准不同；量力而授，所任乃济。用人之最佳指导原则是“量材而用，量材而授”。寸有所长，尺有所短，衡其短长，授其职责，所承之事，方有所成。

曾国藩幕府之盛无人可匹，近二十年间，聘幕近四百人，一则治事，一则育人，产生了大批各类人才，其中不乏杰出如李鸿章等，对曾国藩集团的发展壮大功不可没，不仅助曾国藩一时之功，且将其思想政治路线传承下去，使之影响深远。

曾国藩培养人才的办法主要有三条：读书、历练、言传身教。他在专为幕僚拟定的劝诫条令中规定，凡入其幕府者，必于军、政、饷、文四事之中精习一事，并结合实际进行学习，增长才干。学古则多读书籍，学今则多找榜样，在培养人才问题上，曾国藩可谓呕心沥血，效果斐然。

量力而授，所任方济。

家庭教育，其理亦然。