也说“快乐教育”

如今的父母大都是经历过物资匮乏、传统教育理念时代，烙下了对“约束”和“管束”执反对或仇视的态度的一群人。所以当他们为人父母的时候却把放任或是放纵当成了教育孩子的理念来遵循。还美其名曰：“解放个性”，冠其为“快乐教育”。且不说快乐教育的对与错，就其追求快乐的本身，就是个性的张扬，脾气秉性的无拘无束。这样下去教育出来的孩子会成为什么样的人，具有什么样的未来，不得而知。

快乐教育，快乐的不是教育的目标和手段，而是培养孩子自我约束、自我管理、自我设计的主观能动性，通过努力获得成功营造出自己想要的、属于自己的快乐。快乐教育，不是孩子在任性的道路上越走越远，而是观念的形成、理念的遵循、人生观的把握上得到很好的引领，自身通向成功的道路越走越近。快乐教育和刻苦学习不是矛盾的对立，而是相辅相成的成全和制约。

快乐教育，说的是教育资源的任性，不是个性本身的张扬。很多家长认为，快乐教育就是“惯”就是“宠”就是任性。这样的快乐只能局限于任性本身的快乐，得到的快乐也只是一时的，而且快乐下去的代价是昂贵的。不听课、不写作业、偷了学习的懒，孩子的就得用后半生为小时候的如此任性买单，学不到知识，没有文化，就不会有更多的选择权，为了生存就得靠出卖体力生活，不吃学习的苦就得吃社会的苦。

快乐教育，左右了一部分人的思想，却给了体制教育和约束教育一些超越的机会。80、90年代参加高考的人，每个金榜题名的背后都是汗水的浇灌，每个走进象牙塔的人都是透支了心力、体力实现了知识改变命运的夙愿。正如，现如今高考工厂——毛坦厂中学魔鬼式教育一样，改变了自由即是快乐教育的理念，把握努力才是营造快乐的时机。

也有人说快乐教育是精英阶层净化的手段。听起来似乎有些阴谋论。这种手段假借人们对教育本身的理解上的偏差，通过自然选择，分层社会。机会永远是留给有准备的人，想要获得机会你得去努力，机会的大小、多少取决于你个人努力的程度和付出的多少。每一分努力都在拉近你与成功的距离，反之，任何的妥协和任性都会让你与成功一点点的背道而驰。学习的年纪，你为自己少读本书、少背个词有份窃喜，偶尔还会嘲笑别人的老老实实、规规矩矩。未来的某一天，当年被你嘲笑的书痴，会让你高攀不起。读书是最公平的最直接跨越阶层的途径。读书才是足以让你改变命运实现快乐的唯一。快乐教育，不是教育过程中的不受约束放任个性、随心所欲的任性的快乐。而是，通过教育，通过努力才得获得更多快乐通向成功的快乐。