崩了崩了! 娃的社交让我崩了！
果果幼儿园前几天有个作业是：画出你开心的事情，和不开心的事情。
晚上看群里家长打卡作业,
发现不开心的事情，小朋友们清一色画的都是“和小朋友闹矛盾”之类的，
比如抢同一个玩具啦，比如和别人吵架吵不过啦，比如小朋友没有问就动ta东西啦，比如午睡时被小朋友吵醒啦blablabla。
果果也是如此，今天跟这个是好朋友，明天和那个的友谊小船又翻了。反反复复，仿佛“受伤”的总是自家娃。
特别是听她讲别的小朋友“欺负”她时，老母亲也容易情绪激动，分分钟崩不住！
但经常性的，老母亲往往娃的这一段友情往事还没消化完，隔天小娃就和闹别扭的小朋友手拉手，又亲又抱了
相信3岁之后，很多家庭对娃的社交能力或多或少都有担心，群里也不只一位家长问过，有没有儿童社交力的一个阶段性发展指南能参考。
整理了好久，终于，终于，终于整理出来啦！
以发展的眼光，阶段性的来看娃的社交发展和困境，也许我们的很多疑问都能解决，也能更好的帮助娃快乐成长~
这一篇，为了让大家更直观的去看，我基本上都做成了导图，做图做到深夜，值得收藏+点赞+转发，一起来看！
3岁
我在搜集整理资料的时候，也有找到一些关于2岁娃的社交力发展资料，
但我觉着娃在向外社交探索之前，更多的是自我情绪和自我意识的的探索和接纳，
所以2岁部分就没做整理了，如果需要，可以直接参考3岁娃部分。
娃们从一出生就开始社交了，他们会观察我们的表情和语气，观察我们如何和他们互动。
2岁左右的孩子更喜欢和自己玩具一起玩，虽然小，但他们是明白被人善待的温暖感的。
而到了3岁，娃们的社交能力已经很强了，他们对于和同伴一起玩有非常大的兴趣。
并且会向他人提供简单的帮助，比如抱抱。
但是，因为语言的发展和理解力，在遇到冲突时，他们需要我们大人来提供帮助去解决。
关于孩子的社交力，我们可以分为三大块，同理心，友谊，以及处理问题。
①同理心意味着我们可以理解别人的感受，然后以关怀的方式做出回应。
两岁时，娃就已经能够逐渐开始理解别人的想法和感受与他们自己的有所不同。
比如，他们可能发现自己喜欢巧克力冰淇淋，而妈妈喜欢草莓冰淇淋。
当其他人感到高兴，生气或悲伤时，两岁的孩子会全神贯注的观察他们。
②友谊
相信很多大人，都并没有很好的理解什么是友谊。
友谊的部分，我的理解是：底线教育。我们需要让娃知道什么样的人才是真正的好朋友。
以及，我们自己如何成为一个好的朋友。学习如何成为好朋友是需要练习的。善良，能提供支持，值得信赖和善于倾听。
对于三岁的孩子，朋友通常是可以一起玩的人。他们能够理解轮流使用玩具或游乐场设备。这些是建立未来友谊的基石！
③处理问题
有人的地方就有江湖，只要娃开始和他们交往接触，就会发生冲突。
三岁时，娃遇到冲突时，他们可能会又哭又闹，尖叫，乱扔东西等方式来表达自己的情绪。
除了情绪教育，我们也可以通过一些具体技能可以帮助孩子们学习如何进行协作，合作，沟通，谈判，自我倡导和尊重他人。
来看看吧！
4岁
四岁的孩子在社交中越来越游刃有余，他们可以一起玩一些有趣的小组游戏。与同龄人发生冲突时会有一些的简单的解决方法。
①同理心
大多数四岁的孩子都理解别人的想法和感觉，他们也清楚每个人是不一样的。
并且他们也开始理解自己的行为会影响他人的情绪（例如，“如果在朋友的书上乱画，她会生气或难过”）。
②友谊
4岁娃可以一起小组游戏，但对于其它小伙伴的想法和意见，他们不太能够理解。
他们可能会认为朋友的想法与他们的想法相同，并且当朋友想以不同的方式玩耍时会感到沮丧。
进入到新的集体时，他们可能还需要他人的介绍和帮助进入到一个新的社交圈。
③处理问题
在四岁时，随着孩子一起学习玩耍的频次增加，冲突也在增加。
他们正在学习如何轮流，分享材料和分享想法。
他们可能还会因为冲突而大喊大闹。
这个时期，孩子和家庭面临的挑战都是巨大的，耐心，以及以下这些技巧可以参考。
5岁
五岁的孩子越来越在意友谊。他们知道朋友需要互相关心，互相帮助。
随着语言能力的发展，他们能够逐渐更清晰的表达和分享，所以在遇到冲突时，他们已经能够基本解决小的冲突。
①同理心
大多数五岁的孩子都知道其他人的想法和感受与他们自己的不同，并且言语和行为会影响其他人的情绪（例如，“妈妈给我一个拥抱时会感到高兴”）。
而且孩子开始理解“隐藏的情绪”：即使没有表现出来，他们能感受到他人遮掩的情绪。
②友谊
五岁的孩子处在一个美好的时代，他们不仅分享玩具，还分享想法。
他们对朋友的生活充满好奇，提出问题并彼此分享故事。
你可能会听到他们谈论“最好的朋友”。如果他们的最好的朋友每天或每周变化，这也是很正常的。
③处理问题
在五岁时，孩子们发展出更加稳定的友谊。
并且越亲密，越容易发生冲突，因为他们更多的聊天，更多的分享观点，更多的在一起玩。
好的是，这个年龄段的孩子因为关心朋友之间的关系而非常有动力解决这些他们之间的问题。
作为父母，我们可以帮助孩子学习如何尊重彼此的不同。
6岁
六岁的孩子喜欢与朋友分享并成为小组成员。
随着游戏变得越来越复杂，他们遇到的冲突也会更加复杂，但是他们也非常乐于解决这些问题，因为他们关心如何维护友谊。
①同理心
六岁的孩子了解其他人的想法和感受与他们自己的不同，并且言语和行为会影响其他人和自己的情绪（例如“当我不理和我吵架的好朋友时，我自己也会感到难过”）。
孩子也可以开始理解“隐藏情绪”的概念。
②友谊
6岁的孩子非常在乎友谊和归属感。
他们对朋友的生活充满好奇，询问问题并彼此分享故事。
这个阶段，他们仍然经常性的更换“最好的朋友”，且会以“再也不和你玩了。”“你不再是我的朋友了”作为威胁。
这些，通常是“对事情没有按照我的意愿感到失落”，当然，这种冲突小朋友自己很快就能解决。我们只需静观其变。
③处理问题
和5岁孩子一样，6岁娃解决问题的能力已经非常不错了，
这个时期，除了“求同存异，互相尊重”的理解，也可以给娃传授一些沟通技巧。
写在最后
不管是同理心，还是处理问题的能力，都是一种技巧，都是可以通过实践来培养和加强的。
我们可能无法跟上孩子社交发展的变化，无法理解孩子所面对的每一个社交难题，这都没关系。
最重要的是，我们要相信，我们可以 通过思维上的帮助和情感上的支持，让孩子在不断变化的社交难题中，找到自己的自信、导航自己的人生。
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