别纠结舌系带了，美国儿童牙科协会告诉你，舌系带和发音啥关系

美国儿童牙科协会提示：

舌系带是否需要干预，如何介入，应该遵循个体化原则，是否剪舌系带，还要综合评估判断。

虽然新生儿舌系带过短的发生率较高，但大多数为正常的生理发育现象，如果宝宝不存在因为舌系带引起的哺乳困难，一般建议进行弹性观察。

出于对语音障碍预防，而提前剪舌系带的考虑，一般不建议尝试。

舌系带过短，剪一刀就正常了吗？

答案是不一定，舌系带过短手术，目的是为了延长舌系带，增加舌部的灵活性和运动范围，为宝宝的哺乳和咀嚼等提供条件。

大部分宝宝的语音不准，原因比较复杂，很多案例显示，即使剪过舌系带，口齿不清的情况依然存在。经过语言矫正师的评估分析发现，这些宝宝的发音问题多数与舌系带无关，或关系不大。

有篇论文分析：

结论说明：剪完舌系带后一个月内，语音障碍仍然存在，不同年龄的人存在语音障碍的几率，随年龄的增长有升高的趋势，有必要及时跟进语音训练矫治。

同时也说明了语音矫正时机的重要性，剪舌系带之前其构音异常已经存在，年龄越大，发音方式越固化，后期的矫正难度也越大，显然这已经不是剪舌系带所能解决的问题。

剪舌系带后，如何进行语音训练？

有研究发现，很多剪过舌系仍说话不清晰的孩子，舌前部相关的辅音，错误率较高。主要表现为发声困难、发音不准、咬字不清、语流缓慢和节律紊乱等言语障碍。

舌部常见的发音错误：

舌尖前音z、c、s,

舌尖中音d、t﹑n、l,

舌尖后音zh、ch、sh、r。

主要错误方式为

矫正原则：

不同的孩子，发音错误方式不同，有必要进行评估，根据评估结果，制定矫正训练计划，根据其语音清晰度，构音功能是否完善等等为依据，进行有步骤的矫正。

前期有必要对某些构音器官进行功能方面的训练，比如加强舌部力量，舌部的灵活度，通过某些引导，还要让孩子熟练掌握唇的打开、闭合、前突、后缩等。

然后，按照音素-音节-词组-短语-会话的顺序开展，语音方面的训练。

个别发音训练案例：

/s/音的矫正：

/s/音经常会出现的错误方式有很多，舌尖前音与不同韵母组合时出现的构音错误各异，主要构音错误形式为置换和侧化，主要置换成舌尖中音及舌面音，其次是舌尖后音和双唇音；其中舌尖前音／ｓ／的构音错误形式最复杂，有17种之多。

如：

训练方法如下：

／ｓ／属送气擦音，发音时唇形为展唇，上下前牙对齐闭合，舌尖与下前牙形成缝隙，除阻时气流从缝隙处摩擦出声。

矫正时先让孩子进行辨音练习，经听觉语音刺激认识自己的错误构音，后由语音师做示范，采用语音定位法让孩子明白正确的发音部位和方法，再模仿发音。

对于一些舌部不够灵活，力量差的孩子，需要从控制舌位作为切入点，对于舌稳定性差的孩子，可用上下齿轻咬住舌尖的方法来限制舌左右收缩；

如果孩子口角牵动过大，可用手按压固定口角，使气流被动从口内中央送出。有时需要帮助引导软腭上抬配合送气发音。

由以上辅音的矫治方法总结出：在矫治任何一个辅音时，速度要慢，尽量延长发声时间，且同时注意保持唇形及舌位的稳定。

父母需要注意那些问题？

语音训练最好采用一对一的训练，不宜采用小组式或者大、小班教学的模式。因为要考虑到幼儿的理解和学习能力，对于3-4岁的宝宝来说，他们对有些语音矫正方法的理解及模仿能力有限。

家庭是语音训练的最好助力之一，引导孩子把正确的发音方法灵活运用到日常生活中，才是最聪明的家长。

剪完舌系带，宝宝还是发音不准真愁人，教你几个小技巧

参考资料：

年龄对舌系带延长术后语音障碍患者预后的影响。张艳云１李峰１徐丽娜１高楠１吕自愿１

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