洪公教导 —— 如何掌握“学拳的科学实验方法”？

    洪式太极拳 因技巧和实战而闻名。蒋家骏老师也常常教导学生说：“老师能给你‘规矩’，不能给你‘巧’”。所谓太极拳的巧，就是善于用力的科学方法。

蒋老师说的规矩，就是太极拳的拳理拳法，和符合理法的规律。而巧就是在掌握正确规矩的基础之上，经过长期学习、演练、实践所总结出来的科学方法，而且只有当这些方法形成为习惯，形成为自然而然的反应，才能真正获得太极拳的巧。

已故洪式太极拳宗师洪均生公，对于太极拳技巧的学习掌握方法进行了深度剖析，而且详尽明了。

他是这样教导后人的：

学拳的科学试验方法。推手当然是其中之一。但是我认为这样还不够全面，而且试验的对手和机会也是较难选择和遇到的。最好的对手首先是明师。不过学者不可能每天纠缠着老师不放。其次便是良朋。同学中的良朋还比较多些，却不可能都有一定的时间来共同研究。而且同学之间，往往互相尊重以保友谊，难以尽量发挥所学的心得。最好的试验对手应当是学有成绩的学生。我们先从“着”法入手，一面讲解每式第一动作是什么着法，应当怎么作好形式方面的配合。同时试验缠法怎么运用，体验缠丝劲的变化和效果。天长日久，不但学的人因学而明，教的人也由教而熟。教学相长，在不知不觉中便可循序渐进。我对陈式太极拳的知识，就是根据陈师教导的规律，又以学生为师、从科学试验中点滴积累而来的。

怎样才能练出太极拳的技巧？洪公以自己的亲身经历，给后学者留下一把步入太极拳大门的金钥匙！从中我们领悟到：老师与学生是最好的交流对象，而且只有敞开心扉、毫不保留地交流，才能真正实现教与学的相长。当然在“教”与“学”之间，教者体悟的更深入，学者能得一，教者则得十。再以此教授学者，因此而反复循环，相生相长，才能实现太极拳传承和弘扬的伟业！

自古就有“师傅领进门，修行在个人”。站在前人的肩膀上，如果还是取不到真经，只能说明我们洪式后人，不只是源于愚钝！或者不够勤奋！或者不够和谐！

文/田芸