想重读？要慎重！有没有必要重读分三种情况，不能一概而论
高考刚考完，现在基本上已经估分完毕了。几家欢喜几家愁，有的考生因为诸多因素，面临这样一个问题，就是成绩没有预期的理想或者对现有的成绩不甘心，所以在思考有没有必要复读。
复读的原因很多，但是总结起来不外乎三个原因，第一个是不正常，第二是不甘心，第三个是既不正常也不甘心。
成绩不正常
成绩不正常的这种情况建议复读。有的学生因为诸多因素，导致了考试发挥极为不正常。例如有的学生突然生病，例如有的家里突然有非常大的变故，导致学生的状态不好，成绩和平时区别非常大。在这种情况下，完全可以再读一年。去一个自己应该能去的一个大学。
但是，我在这里强调一点，要是心理紧张而发挥极为失常的考生，这种情况下的不正常发挥成绩，不建议重读。因为心理素质不好的考生这次心理状态不好，下次也不能好，并且重读的压力更大，更容易因为心理素质不好而发挥失常。各位考生和家长可以这样理解，心理素质是这个考生综合素质的一部分。
不甘心
重读不重读比较纠结的主要是集中在不甘心考生和家长。这类学生大致有这个特点，就是高考成绩和摸底差不多，但是和高一高二的成绩相差很多。也就是因为高一高二成绩比较好，所以考生和家长对于高考的曾经心理预期比较高，但是高三成绩下滑，高考成绩又和摸底考试的成绩差不多。
这类家长可能嘴上不说，但是心里还是很想让考生重读一年的，因为这个成绩实在接受不了。但是这种重读一定要慎之又慎。要是真的非常想重读，其实也不要纠结，就看一点就可以。就是导致考生高三成绩下滑的原因解决了没有就可以。
高三学生成绩下滑，有很多因素，但是学生不务正业或者心里想着不务正业是最主要因素，一定看清楚包含有想着不务正业。也就是很多家长觉得自己的孩子很乖啊，也没有做什么出格的事情啊。其实有一部分这样的考生是因为想不务正业。而想不务正业的意思就是，虽然你看着他在哪里学习，心思不知道跑到哪里去了。相当于不务正业。那么这个因素是否被排除掉了，要是这个因素没有排除掉，就不建议重读，要是排除掉了，那么可以试试重读。
在这里我直接举一个实际的例子，方便各位考生和家长理解。处对象，这个是高三最容易出现的问题。有一些学生因为处对象导致高三成绩一落千丈。这里不但包括处对象，也包括那种暗恋或者单相思的。也就是对应上一段我所说的不务正业和想着不务正业的学生。在这种情况下，可以不可以重读，需要看处对象这件事解决没有解决掉。要是处对象这个因素因为高中毕业，已经烟消云散了，那么可以试试重读，要是没有，就不要重读。不要相信学生承诺不联系，或者不影响学习。要是能够不影响，上一个高三就不影响了，肯定还是影响的。既然影响的因素没有排除，那么就不会有太大的提高，就没有太大的必要重读。
既不正常也不甘心
第三种是那种既不正常也不甘心的考生。有的人说不正常的考生应该包含这种情况，因为发挥不正常的考生肯定不甘心啊。在这里我其实是另外有所指，我指的是那种成绩虽然不理想，但是也不是不能接受，但是期待值高不好接受。
这种情况下，其实还是要看学生成绩差在哪里。要是学生学习习惯不好，那么不建议重读，要是学生的知识掌握得不好，那么可以试试重读。因为习惯这个东西短时间是很难改变的，但是知识经过一年的努力，是可以有比较大的提高的。
最后，希望每个考生都可以找到应该属于自己的大学，人生不是一场考试，而是很多场考试，虽然高考很重要，但是肯定不是全部。