徐亚玲丨我和我的学生(散文)
下午一进教室,我的学生们便乱七八糟地呼喊着,那一张张兴奋的小脸笑成了一朵朵花。嗯?什么事情这么激动!我紧绷着脸、依然严肃地看着他们,心想:决不能纵容这些熊孩子,即使你们笑颜如花,我也要拿出师道尊严。在七嘴八舌地诉说中,我终于听清楚了他们的意思。原来,他们想和我交涉,提出每周有一节语文课让他们来看电视,还说这是我答应他们的,我得兑现自己的诺言。
这帮小家伙,还挺厉害。因为周四语文课多,他们就想看电视放松。我就把语文书翻开,指着一个小练笔对他们说,按这个格式给我把你们想看电视的理由写出几点,如果能打动我、说服我,我就给你们腾出一节课来看你们喜欢的电视节目。这不,我都把这件事忘掉了,他们还记得这么清楚,竟然在班长的指挥下,找了三名写作好的同学,洋洋洒洒写了两张纸,非要读给我听。这明摆着是逼我了,不听都不行了。哼,我倒是想看看你们这些小家伙能写出什么充分的理由,不管哪个理由,我都要一一驳回,我就不信我这个语文老师还驳不倒你们。
班长站起来,朗声读起来,大意是:老师您让我们看电视的好处一,可以增加我们对您的好感,这样毕业以后,我们就会常常回想起您,想起您的好处;(嗯?这是威胁我吗?难道你们平时对我没有好感?)好处二,我们可以给校长说您的好话,让领导对您有好感;(校长都拉出来了!小小年纪就知道用领导压人,好家伙这还了得?)好处三,平时上课,我们总是不爱听讲,教室里乱哄哄的,一看电视,我们就安静了;(这么说是我讲课没趣味,你们不爱听?是不是我去申请给你们换个语文老师?)好处四,我们看电视,您可以好好休息,轻松一下。(我是来上课还是来休息?教学任务完不成怎么办?我可不能纵容你们不好好学习。)听着他们这足够“充分”的理由,我强忍着笑,脸绷得紧紧地,不说话。可这三十多个小家伙没有一点害怕我的意思,一双双晶亮的眼睛热切地瞅着我,嚷嚷着:老师,您还不答应我们吗?这么痛快地答应,岂不便宜了你们,不给你们一点要求,我还做什么老师?我把这四条逐一反驳。“不是的!”“不是的!”“不是压人,老师我们没那意思!”“不,不,老师,我们爱上您的课,我们不想换老师!”他们涨红着脸赶紧解释,我挥挥手根本就不听;他们急得摇头摆手,恨不得从座位上站起来。虽然我很严肃,但他们没有一点胆怯。一个调皮的男生大喊:“老师,我说‘求求您,让我们看电视吧!’您总会答应吧!”教室里响起哄笑声。“不答应,你们的理由不充分。”“老师,那您说,要我们怎么做您才能答应?”全班同学跟着喊起来。我不说话,扫视着全班,故作深沉。
稳重大方的学习委员站起来,挥挥手示意其他同学安静,她说:“老师,看电视的好处很多,比如可以增长我们的知识,提高我们的想象力,了解一些国家大事,提高自己的写作水平,只要我们有选择地看,就可以避免一些危害,还能消除一天学习带来的疲劳。我们保证,一定好好学习,决不耽误功课。请老师答应我们,每周四看一节课的电视。”嗯哼,这个话还很入耳。我沉默地望着他们,他们也沉默地望着我,满脸的期待。我瞪大眼睛,一字一句地说:“我----”他们显出兴奋地表情,嘴巴都裂开了。“我—不--”当“不”字出来的时候,我能看到他们沮丧的神态,有的同学低下了头,失望刻在了脸上。我不想再卖关子了——“我不反对,完全同意!”教室里响起了热烈地掌声,他们狂笑着、喊着,耳朵都要被他们震聋了。
这帮可爱的家伙!
作 者 简 介
徐亚玲,乡村女教师。在文字里修行,让灵魂安家,喜欢简单生活,简单爱。