改变的是创意，不变的是初心

改变的是创意，不变的是初心

——第13周给潘老师的回信

亲爱的潘老师：

见信好！

读了你本周给教师的信《改变一点点，一点点改变》，能感受到你写信时该是多么欢喜，我也被这种改变带来的喜悦所感染着。佩服你有这么多新奇的点子、不尽的创意，佩服你一直有改变自己的那一身活力、改变学校的那一股动力。

这学期学生返校才2、3周的光景，我们学校的教导处、大队部、工会就发挥创意，做了诸多改变。

工会的创意源于金老师对美的坚持，她的审美一直是极好的。因为有了绿植，办公室、卫生间、洗手台大变样。小巧可爱、肉嘟嘟的多肉搭配或精致或古朴的花盆，真是太招人喜欢了。最有创意的是迷你轮胎秒变花盆，种植上稍大株的多肉，扑面而来的田园风多么清新！

改变的是创意，不变的是工会想营造温馨美好氛围的初心。

大队部的创意源于张老师对劳动育人的重视，张老师总能站在学生发展的角度设计活动。这一年，每月一封家书，搭建了亲子沟通的桥梁，学生写下所见所闻所思，倾诉困惑、烦恼，在信中和父母对话交流。不知他们的父母收到孩子手写的信件后，心中会是哪般思绪，如果有家长看了孩子的信后，能更了解孩子、理解孩子、亲近孩子，那便是家书的意义了。

做家务活能锻炼孩子的自理能力，养成良好的生活习惯，在劳动中也能体会到大人的辛劳。每逢假期，我们学校的学生会有一项特殊的小任务——家务劳动。这学期的劳动又有新创意了，前不久的“五一”假期中，大队部根据学生年龄特点，设计了不同难易程度的家务小任务，并附上学习方法和评价标准。五年级学生的家务劳动项目是洗碗。洗碗——这个在我们学校学生眼中最熟悉不过的家务活，其实难度系数还是挺高的，要做到无残留、无污渍、有条不紊、摆放有序，学生可是下了番功夫。看着家长晒出的照片，我真替孩子们感到骄傲，他们真的改变了很多，俨然家务小达人了。

这学期还有个新创意——劳动周。上周学生们去田里挖土豆，有徒手挖的，有用小铁锹小锄头的，虽然一番辛苦下，各个都大汗淋漓，但是脸上洋溢的笑却是最开怀的。这周学生们去百草园做木栅栏，令人惊喜的是，这些没干过木工活的孩子，倒很有选择木条、钉钉子的天赋。

改变的是创意，不变的是大队部想全面发展学生的初心。

教导处的创意源于潘老师对老师教、学生学的前瞻性思考。信中，你说我们老师在教学工作中可以试着改变一点点。是呀，学生不喜欢一成不变的传统课堂。学习共同体的课堂就是不断变化的课堂，学生思维是动态变化的，在学习共同体的课堂上，学生静静地思考、质疑、倾听，畅所欲言地交流分享。

自从教室里多了这一面“阅读墙”，学生阅读的兴致更高了。其实学生都喜欢看书，但是没有更多的表达契机和统一的评价，学生的阅读可能只会是“闭门苦读”，现在的“阅读墙”会促使孩子和同伴们、老师们分享交流近期看的书，更期待自己看更多的书，因为他们想在“阅读墙”上越攀越高，登顶“药齐顶”。五年级的孩子们一到下课，就来找我领小任务，然后四人结伴围坐在一起，争先恐后地分享书籍。其中兴致最高的当属五（2）班的小昊和小晨，他们拎来了满满一袋子的书，要将书中的故事说给我听呢！

改变的是创意，不变的是教导处想实现所有学生的学习权力、提高学生学习质量的初心。

“我做了那么多改变，只是为了我心中不变。”爱听的歌中有这么一句歌词，看完了你的信《改变一点点，一点点改变》后，我心中便有了这样的体会：改变的是创意，不变的是育人的初心。

祝你工作顺利、生活顺意！

您的同行者：戴晓珍

二〇二〇年五月十日