“法国作文”不要再提，高考已多风雨……
又是一年高考时。如果不出意外，这段时间朋友圈、微博、微信怕是会又有一波对比——“法国高考作文题vs中国高考作文题”。无非是想搞个大新闻，把我国高考批判一番咯。高考是有问题，我也是站在批判一边的，但是“靶心不对”的批判，会让批判失去力量，控制不好冲动还可能沦为“喷子”。
先来看一下热传的“法国作文”吧：
图片转自微博
把图中题目，和我们高考的作文题一对比，不用多加评论，吃瓜群众的反应已可预期。“别人家的作文题目，独立思考、思辩精神、深刻洞察、人生探索…… ”然而，有可能发布的人不知道，更有人揣着明白装糊涂：这些题目，其实是法国高考（准确地讲，法国的BAC不是高考，而是高中毕业会考。出于方便，下文姑且继续这么称呼）的哲学试题，虽然都是要写文章，但是把人家的哲学题目，和中国的语文题目放一起，两个对比项本身不合理，所以得出的结论自然缺乏说服力。顺便说一句，不要看这些题觉得很高深，无从下笔，其实有写作套路，法国学生高三也是上哲学课的。都知术业有专攻，我们没有专门学过哲学的人，往往觉得“哇，哲学，好高深哦”，但哲学系的同学可能并不这么想。
既然拿哲学科目跟语文来比是不合理的，一定有人好奇，那法国高考考语文吗？有作文吗？其实法国BAC确实有“法语”这一科的，它的性质才相当于我们的语文。我们以2017年法国BAC理科和经济社会科法语的试题为例，稍微观摩一下：
主题是小说中的人物研究，给出了三段文本，Text A: 普鲁斯特《去斯万家那边》节选；Text B: 杜拉斯《太平洋大堤》节选；Text C: 加缪《第一个人》节选。然后每段文本大概各一页A4纸吧，我就不粘贴了。
看具体的试题要求。时间4个小时，法国是20分制。第一部分4分，阅读后回答问题，小说中的这些人物对于他们发现的虚拟世界的感触是否一致。重头在第二部分16分，需要注意的是并非三题都答，而是三选一：要么就Texte B杜拉斯的文字写一篇评论，要么写论述文“小说创作中，是否仅通过人物与他所处的现实的关系来塑造人物？基于对给出的三段文本的思考，以及自己在课堂学习过的作品和个人阅读经验来论述。”再或者就是创作了，依照给出的三段文本中作者的写作方法，想像一位观众在讲述自己印象深刻的电影中的故事。字数要求是50多行，需要介绍到电影，并描写从中体会到的感情以及由表演引发的多样化思考。
以上就是整张“语文”试卷的内容了，主要也就是文学鉴赏，远不如哲学题那么吓唬人吧？虽然我们看这样的命题方式，还是会觉得困难，那是因为平时训练的重点不一样。法国学生的commentaire（评论）和dissertation（论文）是有大量练习的，写几个部分，例子要怎么举，都有严格的规定，有人戏称法版“八股文”。而我们高考的作文，其实给学生发挥的空间是大的。同样的主题，有学生立意高远，文采斐然，直击满分，也有学生写出一坨翔。就我个人而言，高考语文题第一反应的槽点，就是阅读题里，经常要揣测作者什么意思，这么写是想表达什么😅我初中真是恨死鲁迅的文章了，几乎每一句话都要做笔记，都可能成为考点……
这么看来，还是拿哲学来跟中国作文题对比，才能引起话题，这也正是我们目前媒体的逻辑，并且这个趋势扭转不了。没有话题就没有流量，没有流量，基本就失去了一切（尴尬的围笑🙃）。这样的背景下，其实甄别信息和独立思考的能力，才是教育的过程中亟待加强的吧。