可模仿高中作文“行高于人,众必仰之”辩论词
编辑:中牟一高 胡记霞
22.阅读下面的材料,根据要求写作。
三国时期文学家李康在《运命论》中说:“行高于人,众必非之。”意思是“德行高于众人,众人必定会对他加以诽谤”。然而,汉代儒家学者郑玄却认为人们对“有高德者则仰慕之,有明行者则而行之”,意为人们“看见品德高尚之人就会仰慕他,看见行为光明正大之人就会效仿他”。
某中学拟以“行高于人,众必非之”(正方)和“行高于人,众必仰之”(反方)为辩题举行一场辩论赛,请你选择其中一方的观点,写一篇辩论词,以一辩的身份进行开篇陈词。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
一、题目来源:
这一类型的题目源于“人教版高中语文教材必修三”表达交流部分:学会辩论—学会反驳。
题目采用辩论赛的形式,既能让教师注重对教材的研读,又能让考生在写作中提高核心素养。不管是三国时期文学家李康在《运命论》中的话语还是汉代儒家学者郑玄的观点,都反映了社会中存在的现象。作文时效性强、思辨性高,“行高于人,众必非之”与“有高德者则仰慕之,有明行者则而行之”两种观点是对立的,不仅引导考生全面看问题,而且引导考生思考在当下这样一个英雄辈出的年代,自己应该怎样面对英雄人物和先进人物。考生写作时,可以根据自己的认知,选择正方或者反方来辩论。但不论站在哪个角度辩论,都必须做到观点鲜明,针对性强,理由充分,符合文体。
二、切题立意:
1.从正方角度:行高于人,众必非之。
2.从反方角度:行高于人,众必仰之。
三、注意辩论词的格式
四、★★★★★强烈推荐:
郑州一中侯巍——高分作文五个度:
精心推敲立意,写出深度;
关心国家政局,写出高度;
选用当下热点,写出新鲜度;
注意谋篇技巧,写出辨识度;
仿照名师例文,写出加速度!
行高于人,众必仰之
根据学生范文整理
尊敬的对方辩友:
大家好!
行为世范者青史留名,万古流芳。世人以其德而榜之,以其贤而效之。诚然,一个人行高于人,会招致一定的诽谤,但更多的,是人们的敬佩与仰慕。所以我方坚定地认为:行高于人,众必仰之。
行之高者如深谷幽兰,不言自香,众人闻香而至。
尊敬的对方辩友:君不见屈子独立汨罗之身影感动了多少仁人志士,令世人趋而仰之,千百年后仍过端午来纪念;君不见孔子周游列国,因仰慕他而追随的弟子多达千人,他的学说更是影响千年;君不见为革命献身的千千万万烈士,天安门前屹立不朽的人民英雄纪念碑记录了他们行高于人的一生,来此瞻仰之人络绎不绝。正如汉代儒家学者郑玄所说:“有高德者则仰慕之,有明行者则行之。”
行之高者如巍峨高山,高山仰止,众人望峰效之。
尊敬的对方辩友,法捷耶夫说:“青年的思想愈被范例的力量所激励,就愈会发出强烈的光辉。”诚哉斯言!这就是榜样的力量。正是国家领导人率先垂范,中国抗“疫”战斗中才有了各行各业的忠于职守;正是有像钟南山、李兰娟一样的榜样的指引,中国抗“疫”战斗中才涌现出了更多的白衣逆行;正是中国人民对高山仰止、景行行止的德行“见贤思齐”,才取得了抗“疫”斗争的伟大胜利。高山巍峨,望峰效之;行高于人,众必仰之。
反之,众人皆有明辨是非之心。那些行高于人者,即使遭到了一时的诽谤,也终会云开“误”散,受人敬仰。
尊敬的对方辩友:明辨是非之心,人皆有之,所以面对品行高低,人们必会做出自己的选择——择其善者而从之,其不善者而改之。秦桧在岳飞墓前跪了千年,也终换不来人们的原谅;疫情防控中那些违背政策之人一经曝光,就会遭到人们的口诛笔伐。而那些因扶老人遭到一时非议的人,那些因救人而闯红灯遭到一时诽谤的人,那些因做好事而遭人误解的人……虽然会遭到一时的误会与不理解,也终会遇到反转,云开“误”散,受到人们的敬仰。
翻开新世纪的篇章,社会涌现出越来越多的正能量。行之高者,如香草美人,众必近而嗅其香;行之高者,如霁月春风,众必趋而沐其清;行之高者,如浩瀚星空,众必欣而仰其行。
最后,再次重申我方观点:行高于人,众必仰之!
谢谢大家!
郑州一中 侯巍
郑州上街实验高中 郭鹏源
郑州七中 丁智会
巩义一高 郑俊彩
林州一中 刘静
鹿邑一高 张月
中牟一高 胡记霞
湖北崇阳一高 廖鹏
遇语文
最美语文遇上你