老张老李侃门球之139篇

第一百三十九篇

在“以打代练、以玩代练”中自觉训练（二）

老李：老张啊，这几天我仔细琢磨了你上次说的那个战例，还是想不出更好的打法来。正像你开始说的那样：一般都是先将⑧号球靠边隐蔽，自球过二门后也得找个比较保险的地方藏起来，这样就可以尽量减少白方的损失。如果下一步再想夺得场上的主动权，那就不容易了。

老张：如果一味地采取“躲、藏”的战法，其结果一定是惨败。之所以举这个战例，目的就是想启发大家解放思想、打破常规、大胆尝试、大胆训练，真正做到在“以打代练、以玩代练”中自觉训练，最终达到提高技战术水平的目的。

老李：那就把你的方案给我讲讲吧。

老张：遇到这种情况，可能有多种打法。上次咱们就说了，关键看你的技术保障程度如何。先说第一种打法，你看（附图一）（即方案一）这张图：

⑥号球侧撞⑧号球打成门前分球过门双杆。把⑧号球闪送到⑨号球处先看住他，自球用两杆打掉⑦号球后再过三门打成第二个双杆，用①号球闪带③号球双飞。再用两杆拿取⑩号球送到二门前，最后回头接应⑧号球过三门。

老李：好家伙，真是一气呵成啊！我看二门前的第一个分球过门双杆就够难的，一般人不敢那么打。就是想打、敢打，也不一定就能一杆打出来。

老张：这就是我所主张的解放思想、打破常规、大胆尝试、大胆训练。只要场上具备了出双杆的客观条件，就应该鼓励老同志们放心大胆地打。打不成也没关系，因为我们“不计输赢重在练”。如果平时都不敢想、不敢打、不敢练，真的到了比赛场上，精神一紧张，那就只等着出洋相了！正因为这种打法有一定的难度，所以才必须坚持这样练。

咱们接着说第二个方案。你看下面（附图二）（即方案二）：⑥号球直接擦击⑧号球向三门挺进，把⑧号球放在三门前；自球视情撞击⑦号球、也可与其同归于尽。待⑧号球过三门打成双杆，处理完⑨号球后回找⑩号球威慑攻击红方的③号球。这样也可以保持场上主动权。

老李：哇——，从二门前一杆擦到三门前，擦攻的距离有15、6米不说，⑥号球和⑧号球的距离也不近呀！这要是力度、角度稍有一点不当，后果可就不堪设想了！反正让我打，我是绝对没这个胆量和把握。

老张：这两个方案，上次我就说了：难度比较大，要求比较高。我的指导思想是：要练，咱就练最实用、最大胆的。以主动进攻手段（打法）为主，不要顾虑重重，畏首畏尾，还没打那就先想到如何躲藏、保命。毕竟我们是在练，练就不怕失手、不怕失败，只有这样才能真正练出胆量、练出心态、练出技术来！

老李：你这个指导思想没错儿，练的时候就应当放开胆量、放开手脚，因为这时候可以不计后果、不计输赢。目的只有一个，那就是提高技能，掌握真本领。

老张：好了，下边儿咱们说第二个战例，你看下边儿（附图三）：

场上的情况是：白方④号球起杆，本应④、②、⑧三个球撞柱先得15分。但尚未过二门的红方⑤号球很有可能打出双杆，从而成为场内极富杀伤力的关键球。为了抓住这一练技术、练胆量的绝好机会，同样可以采取放弃得分、转为强攻破敌的打法。

老李：我觉得你所说的“放弃得分、转为强攻”就是打破正式比赛的常规：明明可以先得、多得的分咱不要了，改为攻击对方关键球。这种打法和做法开始时许多老同志不一定能接收，因为在他们眼里，“分”是第一位的。

老张：前边儿我说过了，要给老同志们反复讲清“分”与“球”、“多得分”与“练技术”的关系才行。开始的时候不太顺利，后来慢慢地就好多了。

老李：我看这个例子比较明显，就是放弃三个球撞柱得分，改为向二门发起攻击，让对方的⑤号球出不了双杆。那你就把具体方案给我讲讲吧。

老张：第一个方案是：④号球先把②号球送给⑥号球，然后擦击⑧号球靠向二门前的⑦号球。把⑧号球闪送到①号球外侧（用以威慑红方⑨号球）。撞击⑦号球闪带⑤号球双飞，再接⑧号球。你看下面的（附图四）（即方案一）：

老李：在攻击对方⑦号球和⑤号球的同时，利用⑧号球威慑控制红方⑨号球，这就是“走一步看三步”，真正比赛的时候就得这样。

老张：说第二个方案，看下面（附图五）（即方案二）：

④号球先用②号球闪带⑦号球，若未果再擦击⑧号球靠近⑦号球。送⑧号球控制⑨号球，最后撞击⑦号球闪带⑤号球双飞，回接⑧号球（必要时④号球也可与⑦号球同归于尽）。

老李：这可真是体现了大胆拼杀的精神，闪带加擦攻，一着儿不行还有第二着儿，反正千方百计一定要把对方的关键球打掉。

老张：如果我们仔细观察打（玩）球时的场上双方态势，类似的例子（练球机会）很多很多，无须赘述。每当遇到可资利用的战机，我都会习惯性地鼓励老球友们：“放开胆子！”、“要球不要分，这么好的机会，为什么不练哪！打不好没关系！”。

老李：你这是时刻不忘宣传鼓动啊！

老张：所谓“打破常规”有两层含义：一是摈弃“只顾得分”的常规玩法，鼓励老同志们利用有利态势、抓住机遇，大胆远冲、擦攻、闪带。二是舍弃实战中的常规打法，只要遇到有利于远攻的错位球、密集球；有便于擦边进攻的制角球（哪怕自球与靶球的距离稍远些）和应该予以闪带攻击的对方关键球，都要启发、鼓励老同志们丢下包袱（不要顾虑胜负输赢）、放开胆子（打好打坏没关系）大胆进攻、放开手脚练球。

老李：我看你的这一套做法真正体现了“要球不要分”的指导思想。只要有机会、有条件、有可能，就让老同志们大胆地练，大胆地冲，大胆地擦，大胆地闪……，最终达到练技术、练胆量、全面提高的目的。

老张：你说的正是我采取以上措施想要达到的。那就是：

第四、达到一个目的——潜移默化，天天练。

通过坚持不懈地大力宣传“不计输赢，重在练”的观点，逐步让更多的老同志趋于认同。进而树立“利用玩、打，自觉练”的观念。再加上先易后难、由近到远、量力而行、行之有效的一套“打破常规，大胆练”的灵活具体的方法，让老同志们看到效果、尝到甜头儿，就能引起老同志们的练球兴趣，激发他们自觉练的热情。表面看来，虽然还是每天一如往常地打、打、玩、玩，实际上却是以大家喜闻乐见、易于接受的变通方式进行着天天练。最终达到：想练的人—— 练技术、练战术、练胆识 —— 全面提高。老同志们既玩的高兴，利于健身，又能推迟、延缓个人技术水平的急速下滑趋势。

老李：我看关键是“表面看来，虽然还是每天一如往常地打、打、玩、玩，实际上却是以大家喜闻乐见、易于接受的变通方式进行着天天练”。这就达到了《在“以打代练、以玩代练”中自觉训练》的目的了。不然你有什么办法呀？跟老同志们对着干！？他们打着玩儿，我偏到场地上去练球……？！，这样非干起来不可！还是你老张脑子灵活，顺水推舟，灵活应变，既让老同志们高兴、练了技术。又让想练球、想提高的人融入群体、自觉苦练。这真是一箭双雕、两全其美呀！

老张：行了，你就别说那些没用的了。还希望你今后也多做这方面的工作。引导老同志们在“以打代练、以玩代练”中主动自觉地多练一些技战术。

老李：没问题，我保证当好你的助手，尽我的努力做老同志们的工作。

老张：好了，今天咱们就聊到这儿吧?

老李：行，那咱们就下次再见啦！