老张老李侃门球之139篇

第一百三十九篇

在“以打代练、以玩代练”中自觉训练(二)

老李:老张啊,这几天我仔细琢磨了你上次说的那个战例,还是想不出更好的打法来。正像你开始说的那样:一般都是先将⑧号球靠边隐蔽,自球过二门后也得找个比较保险的地方藏起来,这样就可以尽量减少白方的损失。如果下一步再想夺得场上的主动权,那就不容易了。

老张:如果一味地采取“躲、藏”的战法,其结果一定是惨败。之所以举这个战例,目的就是想启发大家解放思想、打破常规、大胆尝试、大胆训练,真正做到在“以打代练、以玩代练”中自觉训练,最终达到提高技战术水平的目的。

老李:那就把你的方案给我讲讲吧。

老张:遇到这种情况,可能有多种打法。上次咱们就说了,关键看你的技术保障程度如何。先说第一种打法,你看(附图一)(即方案一)这张图:

⑥号球侧撞⑧号球打成门前分球过门双杆。把⑧号球闪送到⑨号球处先看住他,自球用两杆打掉⑦号球后再过三门打成第二个双杆,用①号球闪带③号球双飞。再用两杆拿取⑩号球送到二门前,最后回头接应⑧号球过三门。

老李:好家伙,真是一气呵成啊!我看二门前的第一个分球过门双杆就够难的,一般人不敢那么打。就是想打、敢打,也不一定就能一杆打出来。

老张:这就是我所主张的解放思想、打破常规、大胆尝试、大胆训练。只要场上具备了出双杆的客观条件,就应该鼓励老同志们放心大胆地打。打不成也没关系,因为我们“不计输赢重在练”。如果平时都不敢想、不敢打、不敢练,真的到了比赛场上,精神一紧张,那就只等着出洋相了!正因为这种打法有一定的难度,所以才必须坚持这样练。

咱们接着说第二个方案。你看下面(附图二)(即方案二):⑥号球直接擦击⑧号球向三门挺进,把⑧号球放在三门前;自球视情撞击⑦号球、也可与其同归于尽。待⑧号球过三门打成双杆,处理完⑨号球后回找⑩号球威慑攻击红方的③号球。这样也可以保持场上主动权。

老李:哇——,从二门前一杆擦到三门前,擦攻的距离有15、6米不说,⑥号球和⑧号球的距离也不近呀!这要是力度、角度稍有一点不当,后果可就不堪设想了!反正让我打,我是绝对没这个胆量和把握。

老张:这两个方案,上次我就说了:难度比较大,要求比较高。我的指导思想是:要练,咱就练最实用、最大胆的。以主动进攻手段(打法)为主,不要顾虑重重,畏首畏尾,还没打那就先想到如何躲藏、保命。毕竟我们是在练,练就不怕失手、不怕失败,只有这样才能真正练出胆量、练出心态、练出技术来!

老李:你这个指导思想没错儿,练的时候就应当放开胆量、放开手脚,因为这时候可以不计后果、不计输赢。目的只有一个,那就是提高技能,掌握真本领。

老张:好了,下边儿咱们说第二个战例,你看下边儿(附图三):

场上的情况是:白方④号球起杆,本应④、②、⑧三个球撞柱先得15分。但尚未过二门的红方⑤号球很有可能打出双杆,从而成为场内极富杀伤力的关键球。为了抓住这一练技术、练胆量的绝好机会,同样可以采取放弃得分、转为强攻破敌的打法。

老李:我觉得你所说的“放弃得分、转为强攻”就是打破正式比赛的常规:明明可以先得、多得的分咱不要了,改为攻击对方关键球。这种打法和做法开始时许多老同志不一定能接收,因为在他们眼里,“分”是第一位的。

老张:前边儿我说过了,要给老同志们反复讲清“分”与“球”、“多得分”与“练技术”的关系才行。开始的时候不太顺利,后来慢慢地就好多了。

老李:我看这个例子比较明显,就是放弃三个球撞柱得分,改为向二门发起攻击,让对方的⑤号球出不了双杆。那你就把具体方案给我讲讲吧。

老张:第一个方案是:④号球先把②号球送给⑥号球,然后擦击⑧号球靠向二门前的⑦号球。把⑧号球闪送到①号球外侧(用以威慑红方⑨号球)。撞击⑦号球闪带⑤号球双飞,再接⑧号球。你看下面的(附图四)(即方案一):

老李:在攻击对方⑦号球和⑤号球的同时,利用⑧号球威慑控制红方⑨号球,这就是“走一步看三步”,真正比赛的时候就得这样。

老张:说第二个方案,看下面(附图五)(即方案二):

④号球先用②号球闪带⑦号球,若未果再擦击⑧号球靠近⑦号球。送⑧号球控制⑨号球,最后撞击⑦号球闪带⑤号球双飞,回接⑧号球(必要时④号球也可与⑦号球同归于尽)。

老李:这可真是体现了大胆拼杀的精神,闪带加擦攻,一着儿不行还有第二着儿,反正千方百计一定要把对方的关键球打掉。

老张:如果我们仔细观察打(玩)球时的场上双方态势,类似的例子(练球机会)很多很多,无须赘述。每当遇到可资利用的战机,我都会习惯性地鼓励老球友们:“放开胆子!”、“要球不要分,这么好的机会,为什么不练哪!打不好没关系!”。

老李:你这是时刻不忘宣传鼓动啊!

老张:所谓“打破常规”有两层含义:一是摈弃“只顾得分”的常规玩法,鼓励老同志们利用有利态势、抓住机遇,大胆远冲、擦攻、闪带。二是舍弃实战中的常规打法,只要遇到有利于远攻的错位球、密集球;有便于擦边进攻的制角球(哪怕自球与靶球的距离稍远些)和应该予以闪带攻击的对方关键球,都要启发、鼓励老同志们丢下包袱(不要顾虑胜负输赢)、放开胆子(打好打坏没关系)大胆进攻、放开手脚练球。

老李:我看你的这一套做法真正体现了“要球不要分”的指导思想。只要有机会、有条件、有可能,就让老同志们大胆地练,大胆地冲,大胆地擦,大胆地闪……,最终达到练技术、练胆量、全面提高的目的。

老张:你说的正是我采取以上措施想要达到的。那就是:

第四、达到一个目的——潜移默化,天天练。

通过坚持不懈地大力宣传“不计输赢,重在练”的观点,逐步让更多的老同志趋于认同。进而树立“利用玩、打,自觉练”的观念。再加上先易后难、由近到远、量力而行、行之有效的一套“打破常规,大胆练”的灵活具体的方法,让老同志们看到效果、尝到甜头儿,就能引起老同志们的练球兴趣,激发他们自觉练的热情。表面看来,虽然还是每天一如往常地打、打、玩、玩,实际上却是以大家喜闻乐见、易于接受的变通方式进行着天天练。最终达到:想练的人—— 练技术、练战术、练胆识 —— 全面提高。老同志们既玩的高兴,利于健身,又能推迟、延缓个人技术水平的急速下滑趋势。

老李:我看关键是“表面看来,虽然还是每天一如往常地打、打、玩、玩,实际上却是以大家喜闻乐见、易于接受的变通方式进行着天天练”。这就达到了《在“以打代练、以玩代练”中自觉训练》的目的了。不然你有什么办法呀?跟老同志们对着干!?他们打着玩儿,我偏到场地上去练球……?!,这样非干起来不可!还是你老张脑子灵活,顺水推舟,灵活应变,既让老同志们高兴、练了技术。又让想练球、想提高的人融入群体、自觉苦练。这真是一箭双雕、两全其美呀!

老张:行了,你就别说那些没用的了。还希望你今后也多做这方面的工作。引导老同志们在“以打代练、以玩代练”中主动自觉地多练一些技战术。

老李:没问题,我保证当好你的助手,尽我的努力做老同志们的工作。

老张:好了,今天咱们就聊到这儿吧?

老李:行,那咱们就下次再见啦!

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