【辉光日新1116】花朵与未来
“V” 习惯
健康生活一辈子
成长私语
在“业”界，一直有关于“平行世界”的猜想和讨论。太玄太深的“平行世界”我不了解，也没有兴趣去研究、了解，但是通过个人的体会，感觉“平行世界”或许有，或许没有（说了等于没说
）。呵呵，你觉得它有，它就存在；你觉得它没有，它就不存在。
前几天我的情绪很低迷，状态很差；事实证明，孩子的情绪可能也处于低迷状态，最近的一次摸底考试或可作为旁证。
这几天天公放晴，我的心情瞬间好起来了，我相信“平行世界”的另一个“我”也必定已经好起来了，并且会一直延续下去，明天会更好！
昨天晚上是孩子主动找我讨论存在的问题、征询应对方法的，既然是她主动地找我，我又瞬间摒弃了“前嫌”，本着“鼓励鼓劲为主，以调动积极性主动性，养成自主学习的目的”的原则，在平和的气氛里友好地交流了起来。
关于学习状态
或许是因为她习惯于低调，也或许是因为我对她的期望值有点过高，我总觉得她自信心不足，没在正确的状态上。学习的时候要心无旁骛，“老子（娘）天下第一！”，积极投入并沉浸其中的状态，全身的细胞就都处在积极的状态之中，脑（思维、记忆）细胞就会处在活跃状态，学习效率就会更高，效果也就会更好。
关于主动学习
任何事情不要等老师安排、靠老师指导，要学会主动学习，事前预习、思考了，老师讲的时候重点跟老师的思路核对一下，一致最好，如果不一致，不同点就是听课的重点，找到了重点，就抓住了学习的“牛鼻子”。完全跟从老师的安排，一方面，老师的工作是针对大多数同学的，有时候可能是针对部分先进或后进的同学，不一定是针对你的，所以老师讲的你可能早已会了，是在浪费时间；也有可能根本理解不了，跟不上老师的节奏，慢慢地越脱越累，越落越远；另一方面，没有自己的思考，对老师讲解的内容完全靠“背”，记忆效果并不好，遇到新情况、新问题也可能会无从下手。
关于潜意识
进入第二轮复习之后，就应该去归纳、总结提升，每做一道题，都应该联想到一大类，真正做到举一反三，所以，做题、考试的时候，不要想“又考试”“又做题”，“又”的厌烦情绪一产生，就相当于高速行驶的汽车踩了一脚刹车、使自己的脑电波产生了一次逆向反映，要用“我又解决了一个新问题”“我又有了新提高”之类的积极情绪去替代。
同时，对待一些课程的起伏，我说是正常的，她觉得自己还有很多问题；她对网课又有了新的认识，想选上，我建议她选“传统的”弱势学科，她却要选另一科，她觉得我认为的弱势学科她要依靠自己的老师，自己的信心更足，似乎正在进步中。我告诉她：“只要你积极地去想办法、开始努力，从什么时候开始都不晚！”