（原创）教学随笔：校本研修，我已起航

今天在高中远程研修平台看到了高中信息技术课程专家组组长孙波老师的一篇文章——“专家视点：摆正心态，用心研修”。文章中提到了四点建议，值得认真反思，好好借鉴：

第一、研修学习是自己的事儿；第二、储备知识、储备能力对个人能力发展很重要；第三、人生的成功是一种博弈；第四、学高为师，身正为范。

结合这几天的教学实际，的确感同身受，有很多感悟在心头萦绕，现静下心来认真梳理一下：

一、比别人早点起步，提前踏上校本研修之路

自9月2号开学已经一个周了，得益于暑假期间的总结反思。开学之际，我就开始了校本研修的探索。尽管集体的校本研修要到9月下旬才开始，可通过这次暑假的全员研修让我明白了一个道理：只有平日不断积累学习，当考验来临的时候，才不会让自己感到手足无措。

尽管省项目办对于校本研修的具体要求是：从10月份的教学进度中，挑选一个主题单元进行研修，并且从主题单元中挑选一节课进行进行打磨。可我想要做的是将暑假的全员研修和校本研修进行结合，将研修真正用到教学实际中。

反思：开学的第一个周，我在对学生进行物理启蒙教学的时候，进行了三次备课，两次修改，并且将课时教学设计和学习活动卡进行了整理打印，这样就为接下来的集体校本研修积累了一定的经验。

二、让研修成为一种习惯，把握每一次成长的机遇

以前对于一些所谓的培训或者研修，心中一开始始终有一种拒绝的情结。可自从2012年暑假开始的“课程宏观设计”研修培训，让我体会到研修给自己带来的那份成就感。如果说2012年的研修自己是“小荷才露尖尖角”，那么2013年的研修，自己可就是全面爆发。

正如专家所说：只有把每次的研修学习当自己的事，才能愉快地接受，而不是盲目地拒绝。

正是由于自己真正懂得了研修是为了自己成长的机遇，才会如此的痴迷，才会明白“天天研修如同天天吃饭”的道理。

反思：在目前教学资源严重不平衡的现状下，远程研修就为了给大家提供一个难得的互相学习，共同提高的机会。唯有好好把握每一次研修的机会，让自己不断成长。只有让研修成为一种习惯，才会让自己快速成长。

大家都明白“书到用时方恨少”的道理，与其埋怨，何不现在就让自己每天读一点、写一点、做一点、反思一点，为自己的将来不断增加营养。

三、为了孩子的期待，终生学做人师

新学期自己有幸离开了毕业班教学，让自己有机会从头再来，静下心来认真总结反思以前的教育教学行为，也有精力和时间进行校本研修的研究，毕竟非毕业班似乎对于教学成绩的压力会小些。

离开任教多年的毕业班，接触到的是一群天真烂漫和女儿一般大的孩子，也似乎明白了多年的毕业班教学，让自己几乎忘记了什么叫做教育，脑海中留下的只有考试和学生的分数。

反思：这一个周的物理启蒙教学让我深有感触，当看到通过自己的不懈努力，赢得了学生的信任和爱戴，让我更有理由坚信研修给自己带来的成就感和愉悦感。

当看到学生的期待眼神，一上来就闪烁的智慧火花，我为自己的努力付出感到欣慰。

总之，最近这一段时间的不懈努力，让我更加懂得了研修的真谛。虽然我无法改变周围的环境，但我可以改变自己的心态，可以为我的学生尽可能创造愉悦的学习环境，让孩子们在物理课堂上感受科学的美丽。