潘书朋：经典语录——让孩子们去主动探究，独立思考
461.尽管对于实验教学一直在监督检查，可是所谓的检查都是在走形式，只要有了实验的计划，学生填写了实验报告单，就是做实验了，这是多么虚假可怕的教学渎职行为。
462.不能把知识硬灌给孩子们，正确的做法就是创造一切条件让孩子们去主动探究，独立思考，真正通过大脑对知识的加工和消化。只有这样，就不会让知识与能力脱节，孩子们也就不会出现“知识消化不良”的现象，也就会学习新知识充满浓厚的兴趣。
463.对于知识的学习应该对让学生进行探究，不能采用教师一味灌输的方式，那样孩子们就会逐渐失去自主的学习的兴趣和动力。尤其是对于一些自然学科，更应该创造一切条件让孩子们经历科学探究的过程，这样孩子们就会在探究的过程中，充分体验到成功的快乐。
464.要让孩子们感受到学习的快乐，就要让孩子们带着饱满的热情和浓厚的兴趣投入学习，学会主动探究，学会质疑创新，才会让学习成为一种乐趣。
465.目前的一些课本知识的确让人不敢恭维，一些知识的难度过大，甚至没有多大的实用价值，孩子们对于这些知识的学习也仅仅是停留在“纸上谈兵”的层次。
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。
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