【衍水散文】我是老师，我骄傲
极不切实际的梦想即使没有实际权力做后盾，一样可以让人产生最大无畏的胆气。这是因为，怀有大希望者的力量可以有最荒谬的来源：一个口号、一句话或一枚徽章。 from 《狂热分子》
我是老师，我骄傲
文｜王轶
诚如《长大后我就成了你》那首歌中所唱的那样:“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。”小时候的我对老师充满了羡慕与崇拜之情，我爱我的老师。我喜欢兢兢业业、博学多才、教我们数学和语文的班主任老师。我喜欢美丽温婉、歌声动听、还会谈风琴的音乐老师。我喜欢画画栩栩如生，讲课风趣幽默的美术老师。我喜欢阳光帅气，居然会前空翻的体育老师……
这种对老师的崇拜之情从未中止，且随着年龄增长日益加深。带着这种崇拜与敬爱之情，我发奋读书，那一年高考填报志愿时我所有的志愿填报的都是师范院校。如愿以偿，老师，长大后，我就成了你。
当我满腔热忱地踏上神圣的三尺讲台，当我用粉笔在黑板上辛勤耕耘，当我看到学生眼里充满了求知的热情，当我倾其所学向学生传道授业解惑的时候，我更加热爱我的职业，更加坚定我的选择。老师，长大后我就成了你，和你一样，做着自己喜欢的事，关爱着自己的学生。这就叫薪火相传吧。
我是如此的幸福，当我是学生时，遇到了那么多学识渊博、认真负责的老师。我是如此的幸福，当我初为人师，还不懂得如何去与学生和谐相处的时候，我遇到了对我充满包容与爱的学生。他们原谅我因为一点小事就大发雷霆，他们原谅我偶然间忘了要引用的诗词，他们原谅我随心所欲、那般任性的板书。忘不了嗓子沙哑时讲桌上的含片，忘不了教师节时学生真诚的祝福，忘不了课堂上的喜怒哀乐，点点滴滴。他们对我的崇拜与爱一如当年我对我的老师。《礼记》里面说教学相长，互相促进增长的又岂止是知识，还有包容，还有爱。多年以后，我的学生看见我，说感谢师恩的时候，其实我更想说，感谢你们，我亲爱的学生，感谢你们陪我走过青涩又激情燃烧的青春岁月，感谢你们伴我成长为合格的人民教师。(我很想说优秀的人民教师，可以吗？)
在年复一年、日复一日的教学生涯中，我也慢慢感悟到为什么要用“呕心沥血”一词来形容老师。我逐渐明白李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，本来是用来形容缠绵悱恻的爱情的，为什么后来也用来形容老师。当我的青春如暮春花朵般渐渐凋零，华发早生，皱纹悄悄爬上额头，当我比同龄人明显衰老的时候，我深切地明白了老师这一行业平凡中的伟大，伟大中的艰辛。
有人说老师是园丁，是人类灵魂的工程师，我说老师更像一个摆渡人。把学生一批批摆渡到成功的彼岸，而我们来来往往，从未离开过那条河。但当我们老了，守望着渡头落日、墟里孤烟，回忆一幕幕的往事，心里并不孤独，而是欣慰的，是骄傲的。
如今我常常会遇到我曾经的学生，有时是在现实生活中，有时是在微信里，他们的第一句话往往是:“老师，还记得我吗？我是你的学生。”这时候我的心里满满的都是幸福和骄傲。他们在不同的岗位上实现着自己的人生价值，为祖国贡献着自己的力量。当然也有很多人长大后成了我。写到这，我不由得微微地笑了，这就叫桃李满天下吧。写到这，我更加坚定与庆幸当初的选择。写到这，我忽然想向好多好多的人倾诉:我选择，我热爱。写到这，我忽然想向过往的岁月大声地说:我是老师，我骄傲。
作者简介:王轶，网名小艺。居于风光秀美的辽宁灯塔。喜欢偶尔写点小文章，自得其乐。
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