【好好思考】笔记3

第四章：如何建立多元思维模型知识体系

38.建立全局性学习力。

所谓“全局性理解”，是指我们能够从不同的角度和不同的层次 全面地理解问题，从而接近问题的本质。

全局性理解力=多样的思维方式×丰富的知识层次

在众多学科中有四类学科是我们都应该掌握的:

1.理解物质世界的基础学科，如物理学、数学、化学等。

2.理解群体系统规律的学科，如生物学、经济学、社会学等。

3.理解复杂系统规律的学科，如复杂性科学、人工智能、哲学 等。

4.理解精神世界的人文学科，如心理学、美学、宗教、历史等。

39.如何搭建高效的多元思维模型知识系统。

知识组织方式——“问思模”体 系。

基本问题。

思维方式。

看到问题的相似性

所谓能够把跨学科知识“融会贯通”，本质上就是有能力 看到不同的领域面对着哪些相似的问题，在处理这些相似的问题时， 不同领域有哪些有效策略可以相互借鉴。

1)生物学发展遇到的第一个基本问题:面对复杂多样的生物体 从何处入手分析?

解决思路:把复杂问题分类讨论

代表事件:林奈给生物群体分配户口

(2)生物学发展遇到的第二个基本问题:形成生物个体的基本单 位是什么?

解决思路:应用最新技术，增强人们研究能力

代表事件:列文虎克发现了组成生物个体的细胞

(3)生物学发展遇到的第三个基本问题:细胞和不同生物体之间 的关系是什么?

解决思路:逻辑推理，大胆假设

代表事件:施莱登和施旺提出细胞学说，引发“生物起源”问题

(4)生物学发展遇到的第四个基本问题:种类如此繁多的生物种 群是如何产生的?

解决思路:放大思考尺度

代表事件:达尔文提出进化论

(5)生物学发展遇到的第五个基本问题:为什么生物体会产生变 异?

解决思路:跨学科引入新技术——实验检验与统计学

代表事件:孟德尔发现遗传定律揭秘了物种个体间差异的原因

(6)生物学发展遇到的第六个基本问题:遗传是如何进行的?

解决思路:逻辑推理，大胆假设+应用最新技术，增强人们的研 究能力

代表事件:沃森和克里克发现DNA双螺旋结构

(7)生物学发展遇到的第七个基本问题:基因是如何起作用的?

解决思路:应用最新技术

代表事件:基因组编辑技术——人造上帝

40.【处理复杂问题的三个启发】

1.要理解一个复杂系统中的问题，就要从不同的视角切入。

2.对复杂问题的理解，如果在一个维度下无法解决，可以通过增 加维度来分析，只不过，这个过程往往需要更强大的技术做支持。

3.对复杂问题的处理，要多去跨学科的领域汲取营养。

遵循原则：凡有问题，必有结构。

基本问题作为思起，借助思维方式打通跨领知识。

用结构化思维构建系统骨架，寻找问题的相似性，串联跨界知识。

实战中追求的不是知识体系完 整，而是快速找到解决问题的决定因素。

第五章：综合运用多元思维模型解决复杂问题。

41.罗伯特-迪尔茨的逻辑层次模型

42.王强思维层次模型：商业-技术-科学-人文。

佛教讲，人认识事物有五个层次，即五眼:肉眼、天眼、慧眼、 法眼、佛眼。

43.我们如何避免掉进“正确的陷阱”，即执行眼前看起来有效的策略，可能导致长期的、有害的后果?坚持局部看起来成功的策略，最后可能导致整体的失败。

所谓“有效策略适用的时空尺度”，是指如果我们认为一个策略 有效时，一定要问自己，这是短时有效，还是长期有效?是局部有效 还是整体有效?

44.变化尺度思考问题。

跳出日常尺度，从宏观大视角寻找解决复杂系统问题的有效策略。

注：图源网络