亲子活动的两个原则

二）亲子活动中，父母注意自己心理品质对孩子的潜移默化影响

（一）示范性原则

父母的性格在亲子活动中，无时无刻不对孩子产生着潜移默化的影响；而父母身上表现着不同性别的性格特征，各有优劣，为了孩子的健康发展，为了能给孩子全面的影响，我们主张，父母都应该通过亲子活动来促进孩子健康全面地发展——父亲男性的勇敢、刚毅的品质是男女孩子都需要的，母亲女性的细腻、富有同情心的品质也是男女孩子都需要的，而且创造心理学研究表明，中性度的人更具有创造性。因此，陪伴孩子，参与亲子活动，不仅是母亲的事，也是父亲的事。

研究表明，父母的许多心理品质是可以通过潜移默化的方式“传染”给孩子的。如，孩子的害怕与家长的害怕有极大的相关性，如，有的家长害怕老鼠、害怕蟑螂等，那么，他们的孩子多数也害怕同类的事物；又如，许多孩子的偏食与母亲的偏食有关，因为在亲子共同进餐时，父母经常会在孩子面前表现出对某些食物的好恶情绪，久而久之，耳濡目染，孩子也就对这种食物而形成偏食。因此，父母要亲子活动中要注意：不要将自己的不良品质“传染”给孩子。

（二）亲子活动中，父母要善于发现孩子的优点

好孩子是夸出来的，而不是批评出来的。如果一个孩子经常得到父母的表扬奖励，他就会自我感觉良好，就会对自己充满信心；相反，如果一个孩子很少得到父母的表扬奖励，他就可能会产生自卑或微不足道等负面感觉，他对自己就没有信心。因此，在亲子活动中，父母应该努力发现孩子身上所表现出来的闪光点，学会用欣赏的眼光去看待孩子身上每一点微小的值得赞赏的地方，这样，孩子将会从父母肯定的眼神或言语中得到支持和鼓舞，使本来很细小的优点变得越来越突出，进而不断地进步。

基于上述认识，我们主张将“能发现孩子的优点，并告诉他什么地方行”作为父母是否合格一个基本的标志。