家长是教练，孩子是运动员

我给大家提供一个全新的教育思路。

这是我从以前认识的硅谷投资大咖林富元先生那里学到的理念，他的事业成功，教育也十分成功，几个子女都非常优秀。他将自己做风险投资的方法，也运用到教育上面。

所谓风险投资的做法，就是投资者给企业家提供资金、人脉、建议、意见和战略咨询等支持，但主要的事情和发展方向，都由企业家决定。投资者只在企业家做出重大决定的时候，才会实施必要的干预。

他说，家长是教练，孩子则是运动员。

这其实是一个非常好的教育模式，教练的工作模式是训练运动员，让运动员具备足够的竞技能力去参与比赛，但教练本身不必是顶级的运动员。

顶级的运动员当教练，往往教不出顶级的运动员，因为他们个人的能力或者天赋太强，没办法体会到一个天赋相对较差的年轻人，应该怎么训练，才能达到他们那个水平。相反，这样的教练，可能会对年轻运动员提出相对较高，但又不切实际的要求。

当运动员的要求达不到教练的目标时，教练就会不满，认为是运动员的问题，而不是自己的问题。这会导致他们在执教时，无法正视事实，就不能帮助运动员突破瓶颈，甚至无法做出有效的激励，反而是打击运动员的士气。

要做一名合格的教练，必须具备几个基本的核心技能。

第一，评估能力。

教练必须清楚运动员的优势和劣势所在，知道他的长处和短处。光知道简单的还不行，得足够详细，具有可测量的细节标准。比如要从速度、力量、肌肉强度、耐力、核心肌群稳定性，等各方面，全方位地评估。

类比到孩子的教育身上，家长得清楚德智体美劳的评估细节；从学习上面，就得对孩子的观察力、理解力、记忆力、分析力、判断力和反思力等六大方面去评估。每个教练，都应该有自己的一套评估流程，并设计出相应的操作指南，包括表格等等。就想心理学测试一样，有各种各样的量表。

光靠一个天赋或者所谓的好坏，牛、普，不是真评估。必须得有真东西，比如加减乘除法，要有一个计算时间的标准范围，通过标准的题目来验证，高于标准为优，低于则是劣。

第二，设计能力。

教练在评估完之后，要给运动员设计个性化的训练方案，包括训练的内容，训练的周期，训练的结果评估等等。从基础运动能力的训练，专项运动能力的训练，到竞技项目的训练，营养补给，休息计划，伤病康复计划，等等，都得有全面的安排。

如果运动员的训练计划是科学的、有效的，那么经过一个周期的训练，就会变得越来越厉害，不断地攀越高峰，时刻保持着巅峰的竞技状态。相反，如果训练不足，就无法发挥运动员的潜力。另一个问题是过度训练，透支运动员的运动生涯，早期取得了辉煌的成绩，但是昙花一现，也不是好事。

类比到孩子的教育上，就是安排受教育和学习的计划，家长要设计出科学的、有效的行动方案。不能头脑一热，既不扬长，也不避短。否则，分分钟浪费了孩子的潜力，或者透支了未来发展的空间。

第三，激励能力。

教练的很大一部分工作是给运动员进行激励。当运动员面对比自己更强大对手时，教练必须鼓励运动员全力以赴、做到最好，要敢于亮剑，不论输赢如何。当比赛处于逆境的时候，教练要鼓励运动员稳住阵脚，指出制胜的方法或对手的漏洞、突破口。当运动员消沉的时候，要鼓励他们走出失败的阴影，以积极的心态面对新的挑战。当运动员取得成绩的时候，要适时鼓励他们追求更高的目标，让运动员攀上高峰。

类比到孩子的教育上，家长应该具有同样的能力，根据孩子的学习情况，进行不同方式的激励，帮助孩子走出困境，勇往直前，再攀高峰，永不言败。

第四，复盘能力。

在训练和比赛结束后，教练要和运动员一起坐下来，详尽地沟通，了解过程中出现的问题，以及哪些地方可以避免犯错，哪些地方又可以进行继续强化，等等。通过复盘，可以从当事人和旁观者的两个不同角度，来还原事情的全貌。

类比到孩子的教育上，家长应当时刻观察孩子的学习过程，并在每一次的训练或者阶段性任务之后，进行开诚布公地沟通，复盘期间的得与失。这样，在下一个阶段，就能够做得更好。

总之，一名技术高超的教练，是可以培养出优秀的运动员的，哪怕天赋不是顶尖的运动员，也有不俗的成绩。反之，没有合适的教练指导，再好的天赋，也可能无法发挥全力，甚至败坏大好的前途。

家长在进行教育的时候，通常都做不到完全的冷静，情绪一来，上头很容易。所以，有必要给孩子找一个适合的主教练或者助教，来帮助自己克服教育过程中的盲区。如果你身边刚好就有合适的人选，那么，双方可以互为助教，岂不美哉？

无论如何，学习的事情是孩子自己的任务，家长怎么着急都不可能亲自上场。家长的任务是做出正确的训练，而非替孩子大包大揽。

如果你想实践成功的教育，就必须成为一名称职的教练。