《少年的你》：撕开校园欺凌的外衣，是家庭教育的缺位与失败！
毫无疑问，“校园欺凌”越来越受到重视。继去年的《悲伤逆流成河》以后，最近上映的电影《少年的你》，再一次聚焦校园欺凌问题，击中了多少观众心中的痛点！
电影《少年的你》海报，图片来源于网络
虽然，作为一部青春多元素题材片，《少年的你》难以对“校园欺凌”这个话题展开深刻的、全面的剖析；但不难看出，影片想表达的不只是被欺凌的孩子有多惨，欺凌别人的孩子有多恶，而是巧妙地呈现了双方父母的教育方式，对欺凌背后的家庭教育问题有所探寻。
校园欺凌的本质远不止一方对另一方施加暴力这么简单，而是为什么千千万万个孩子里面，施害者和受害者偏偏是他们？这背后隐含了什么？又会指向什么？
他们为什么要欺负别人？
电影中，家境优渥、成绩优异、长相出众的魏莱是校园欺凌的带头者，她表面上乖巧懂事，私底下却喜欢欺负弱小，是导致胡小蝶自杀的元凶。
魏莱，图片来源于网络
可是，她没有一丝愧疚心理。接受警察审问时，她说：“胡小蝶死了难道不好吗？”、“她不死，她妈妈怎么能拿到那么多赔偿金？”
一个青少年为何如恶魔般冷漠无情？电影不满足将她刻画成脸谱化的坏人，而是在警察调查胡小蝶死因，到魏莱家中询问其父母时，给出了深层次的答案。
魏莱母亲对警察说：“我们家孩子不会暴力对待别人的，别人可能会，但魏莱不会，她和别的孩子不一样。”
镜头不断掠过魏莱家中的奖杯、奖状和奖牌，这是一个获奖无数的优秀孩子。
“我和她爸爸给她的都是最好的教育。那个自杀的孩子或许是因为家庭教育不行、玻璃心，同学和她开几句玩笑，就受不了跳楼自杀了。”
警察沉默无语，魏莱做出了得意的神情。
短短两分钟，刻画了一个遇到事情先外归因，严重缺乏自我反省能力和同理心的母亲，她甚至可能是人格障碍患者。这就不难知道，魏莱的冷漠、自私是从哪里来。
现实中，很多未成年人犯罪者的父母可能真的是人格障碍患者，他们严重缺乏同理心和自我反省能力，孩子受到父母潜移默化的影响，也出现人格改变甚至人格障碍。
最近发生的“大连13岁男孩捅杀11岁女孩”案件中，受害女孩的舅舅曾接受采访称，13岁男孩蔡某某的家属自案发后一直未露面，警方则表示，蔡某某家属不敢露面的原因是害怕被揍。
大连13岁男孩蔡某某，图片来源于网络
发生性质如此恶劣的事件，蔡某某家属却一直在回避，甚至害怕被责备，一句道歉都没有。如此逃避责任，不懂得担当和自我反省的父母，难怪会教出这么暴戾、冷酷的儿子！
再来说魏莱的父亲，他喜欢对女儿动用冷暴力，因为魏莱第一次高考成绩不理想，他整整一年不跟女儿说话。在家庭中，魏莱是受害者。
魏莱后来一反常态，跪求女主角不要报警，就是因为害怕父亲的责备和暴力。她必须成为父母眼中完美的孩子，不能再有所差池，不能令父母失望。
图片来源于网络
在这样父母缺乏自我反省能力、又溺爱、又高压的环境下长大的孩子，既不懂得反省自己，又不能接受失败，心理压抑而扭曲，不但会伤害别人，到头来也会毁灭掉自己。
还有一类欺凌者，他们也曾经是受害者。
我们曾接诊过一位患者杨怡，她父亲忙于工作，疏于陪伴，母亲只顾着打麻将，总把孩子交给老人家和保姆。
杨怡性格内向，不爱惹事，却被7个“坏同学”盯上了，他们经常在杨怡上学、放学的路上欺负她，扇耳光、殴打、辱骂、扯头发，甚至将杨怡扔到垃圾桶里，往她头上倒满垃圾，还用手机拍了不少照片。
杨怡被这7个“坏同学”从小学一直被折磨到初中，但她都没有告诉父母。
后来，那群欺凌者还逼迫她也加入他们，杨怡曾经参与欺负过几个弱小的小男孩，将别人对她做过的事，施加到其它受害者身上。
她在欺负别人的时候，内心总是恐惧的。后来，她承受不了这种压力，学习成绩迅速下降，便要求父母帮她转学。
转学后，杨怡顺利升上了重点高中，成绩再次冲到了最前。但她的手机却收到了匿名者发来的两张照片，一张是她被扔进垃圾桶的照片，一张是她现在就读学校门口的垃圾桶。
看到这两张照片后，杨怡情绪崩溃，陷入了极度的恐惧中。她的妈妈便带她去看精神科，杨怡当时的情况，就被精神科医生诊断为双相情感障碍。
回看该案例可点击：导致孩子患上抑郁／双相的第二大“元凶”是这个
他们为什么不报警？
哪些孩子容易成为校园欺凌的对象？对于这个问题，有过校园生活的读者们都有发言权。每个学生都或多或少地经历过、或目睹过校园欺凌。
不难发现，通常情况下，具有某些缺陷的弱势群体更易成为受欺凌的对象，比如身材矮小，肥胖，口吃或者患有疾病等；又或者性格胆小、腼腆怕事，经济能力和家庭背景较差的同学也容易受到欺凌和攻击。
这些孩子被欺负了，会怎么应对呢？
第一种，也是最常见的：默默忍受。就像《少年的你》里面的胡小蝶，长期被欺负，毫无还手之力，最终罹患重度抑郁症（更确切的诊断可能是“创伤后应激障碍”），不堪重负，选择自杀。
《少年的你》里面的胡小蝶，图片来源于网络
有人问，你怎么不找老师，不找家长啊？他们会帮你的！
这道理是对的，但真正做起来却会困难重重，非常无力，尤其是在老师无权处置，家长不够重视的处境下。
有研究者指出，校园欺凌，对于欺凌者，鉴于目前的法制，学校和家长往往只以批评教育的形式解决，无法采取其他法律措施，也难以在短时间内改变欺凌者的性格特征以制止下一次欺凌的发生。
如果没有明显的身体伤痕，老师和家长就更难察觉和判断了，受欺凌者便往往选择忍气吞声。
这还是受害者选择了倾诉的，有的孩子受了欺负后，直到重大悲剧发生前都没告诉过父母或老师。
《少年的你》里面的女主角陈念，似乎是因为过于懂事，不想让外出打工的母亲担心，而且她知道母亲没有能力帮助自己。但在现实生活中，情况复杂得多。
《少年的你》里面的女主角陈念，图片来源于网络
一方面，被欺凌的孩子被恐吓的话吓住了，“你如果敢告诉老师和家长，我会更加变着法子折磨你”；一方面，他们觉得告诉了父母，得到的可能不是支持而是责骂。
我在青少年精神心理障碍的临床诊疗中，治疗过很多遭受过校园欺凌的孩子，这是导致他们被诊断为抑郁症、双相情感障碍的重要原因之一。
可是，在与他们家庭深入交谈时，很多父母都对孩子的遭遇毫不知情、印象模糊，又或者在孩子发病后才得知。他们甚至忍不住责备孩子：“当初为什么不告诉我们！如果当时跟我们说了，肯定不会发展成这样！”，仿佛孩子得了病是孩子自己种下的恶果。
这部分父母反而需要自我反省，为什么孩子受了那么大委屈都不愿告诉你们？有没有思考过原因？
是因为你们没能与孩子建立起有效的沟通方式，亲子关系往往是不良的。孩子根本不愿意，也不敢将在学校的遭遇告诉父母。
他们也可能曾经找过父母求助，但后者轻描淡写，一笔带过，“人家就骂了你几句，没少块肉，这才多大点事”，又或者直接指责孩子，“哭哭啼啼像什么话，你怎么这么没用”，“人家为什么不打别人就打你？肯定是你惹事了”
很多家长是自己亲手把孩子最重要的求助渠道给堵死的。
受害者的第二种应对方式，是报复，而且是暴力报复，忍耐到了极点就要打回去，以暴制暴。
在成年人看来，这种方式其实非常危险的，如果施害方明显比受害方强大得多，那么报复的后果必然是更暴力的施虐，更加巨大的创伤，更严重的后果。
受害的孩子也不是没有想过这个后果，但他们已经缺乏理智了，“被欺负是死，还不如抱着一起死”，这更让他们的行为和情绪极端化，采取毁灭性的攻击和报复。上个月，广西中学生将霸凌者扔下四楼事件就是血淋淋的例子。
第三种应对方式，看起来是最理性、最正当的——报警，受害的孩子报警，或者父母报警。
可是，《少年的你》透露了一个很残忍、但很现实的问题：报警也未必有用。
有研究文献指出，校园欺凌行为较为隐蔽，欺凌者通常会选在隐蔽的地方实施后欺凌，比如宿舍、上下学路上、或是监控死角。而且，对于语言欺凌和网络欺凌，更加难以取证。
电影里的胡小蝶不堪欺负，跳楼自杀，警方一开始还雄心勃勃地部署了调查，但最后因为取证难而不了了之。年轻警察非常愤慨，老警察却说，年轻人，这很复杂，这是常态。
可怕的是，除了取证难，现实生活中的阻挠因素还有更多：学校和教育局想息事宁人，减少舆论影响；施害方家长有资源，种种利益输送和施压；受害方担心事态扩大，对孩子更加不利，甚至有的家长心态不正，索要赔偿心切，对警方取证不配合……
法律做了什么？
对校园欺凌整治的难度，也来自法律的漏洞。我国对于校园欺凌的法律法规和配套办法一直非常不完善。
电影上映前，我国《未成年人保护法》正在进行7年来的首度大修，十三届全国人大常委会第十四次会议分组审议了《未成年人保护法（修订草案）》、《预防未成年人犯罪法（修订草案）》 。
这次修订草案将着力于解决校园安全、学生欺凌、性侵害未成年人等问题。比如，语言上的辱骂也可被定义为严重不良行为，予以相应的惩治，学校有权开除学籍；再比如，提出建立欺凌防控制度、建议对未成年人严重犯罪行为进行刑事惩治等。
可见，校园霸凌已经引起了极大的关注，这两部法律的修改将更有效地保护“少年的你”。
但这还远远不够。我国对于校园欺凌的法律规制属于松散型法律规制模式，分散于宪法、法律、地方性法规和其他规范性文件之中，并未形成一个完善的法律监管体系。
尤其是对于网络欺凌这一校园欺凌的新形式更是缺乏具体的、有针对性的、可操作性的指导意见。尤其是法律和知识的普及，目前的工作仍然滞后且不明朗。
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什么样的行为可被定义为校园欺凌，到了哪种程度就算违法？骂粗话算不算？转发视频算不算参与？学生如何更好地留存证据，保护自己？
而且，像我上述提及的，很多受害者不是不知道报警，而是觉得报警很危险，就算对方被惩罚了，后续还会发起更大的打击报复。
尤其是那些有明显的人格改变、甚至人格障碍的青少年，一般性的惩罚、甚至收容制度只会激怒他们，在他们看来，法律对未成年人犯罪的宽容反而成了他们的“保护伞”，助长了他们的邪恶！
就像大连捅死11岁女童的凶手蔡某某，即使舆情汹涌，大众呼吁追责，但因其未满14周岁，无法判刑，被收容3年。其父母也仅替其承担民事责任。
所以，很多社会人士开始思考目前未成年人犯罪的法律漏洞。10月26日的全国人大常委会审议上，一些委员就提出实际的建议：
对未成年人的严重恶性犯罪，应该考虑特别处理，不能根据年龄一刀切；
对于犯下恶性的孩子的父母，应承担更多的法律责任，除了民事，也应该承担刑事责任，这样才能促使父母更加重视孩子的不良行为，及时纠正。
而且，对于有人格障碍的犯罪者，他们的潜在危险性是不容忽视。捅死11岁女童的蔡某某明显有反社会型人格问题，虽未成年，但人格偏离的程度已经达到人格障碍的程度。
对人格障碍患者的治疗极其困难，药物近乎无效，他们对心理治疗的配合度几乎为零，一般心理咨询效果不佳。如果3年期限一过，蔡某某被释放以后，他很可能会还会继续施害他人，甚至报复社会。
总之，校园欺凌和未成年人犯罪是一个错综复杂的问题，其指向的负面后果不只针对于某个受害者和受害家庭，而是整个社会。
我们现在的呼声很多，关注很多，但真正落到实处的行动还非常薄弱，尤其是优质的家庭教育、青少年的心理建设和科学教育知识的普及。
期待以后有更多的声音和影视作品能深刻地呈现，有更多针对性的法例和政策能及时跟上，为孩子心身健康成长保驾护航！