我和学生们的赌局
语文课，真的很有意思！
上周，我和班里的孩子有了一场赌局！
学习《人类的老师》这篇课文，讲到了“薄壳结构”这个知识点，然后告诉孩子们，小小的鸡蛋，握在手里是捏不碎的！有些孩子在预习时做了实验，纷纷点头。有一个平时挺爱抬杠的小调皮站起来，自信地说：“江南老师，我在家里试过了，能捏碎！”
我听了，眉头微微一皱，暗想真是个小杠精！转念一想，也好，说明孩子有自己的想法和看法，有自己的独特思考，也不见得是坏事！正好，利用这个机会给孩子们创造一个习作素材！
我一本正经地说：“看来，小周同学有挑战科学家的勇气！那么，江南老师跟你打个赌如何？
一听打赌，孩子们个个来了精神！有的说：“哈哈，周同学准输！”有的说：“我觉得江南老师会赢！”
……
“这样，我们就赌鸡蛋！你赢了，江南老师给你100个🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚鸡蛋，你输了，你给江南老师10个鸡蛋！这样可以吗？”
“可以可以！”周同学忙不迭的地点头！我们约好第二天带一个鸡蛋来教室做实验！
第二天一上课，周同学喜滋滋地拿出鸡蛋，一副志在必得的样子：“江南老师，我的鸡蛋带来了！”
“好啊，说好了，愿赌服输哦！请全班同学当裁判！”我也摆出一副严肃认真的样子！
教室里的热闹自不必说！只见小周同学把🥚🥚🥚🥚鸡蛋紧紧握在手里，紧咬牙关，小脸憋🉐通红，九牛二虎之力也是用了出来！作为裁判的孩子们也都屏息凝神，期待奇迹的出现！无奈那枚小小的鸡蛋宛如磐石，连条裂缝也没有！
小周同学还是不甘心，两只手握住了鸡蛋，嘴里喊着“1 2 3”，鸡蛋丝毫没有反应！终于，垂头丧气，喃喃自语“我在家里能捏碎的呀……”
“哈哈，周同学输了！要给老师鸡蛋啦！”孩子们开心地笑着，说着……
“其实，周同学这种敢于挑战权威的勇气还是不错的，但是，我们还必须尊重事实，尊重科学。也请同学们记住，实践是检验真理的唯一标准！”
喧嚣的课堂安静下来，我说“学生跟老师打赌有趣吗？”
“有趣，真好玩！”
“哪里好玩？说说看！”
“周同学捏鸡蛋的样子好玩，好像使出了吃奶的力气！”
“周同学输了的表情真逗！不听老人言，吃亏在眼前！哈哈！”
同学们你一言我一语，好不热闹！
“好，今天的习作《师生赌局》！”
“啊？江南老师故意的？”
“江南老师，设了个局？”
“老师不带这样的……”
……
“周同学，念你年龄尚小，没有经济能力，这10个鸡蛋，暂且先欠着，长大以后加倍还！”
后记：收上来的习作正在批阅中，孩子们因为是亲身经历，写得真心不错！使孩子们增长知识，又获得作文素材，还密切了师生关系……语文课，真的很有意思！