请你相信，还有这样的老师……
携程虐童事件我没看。
红黄蓝幼儿园事件我也没看。
不是不关注，而是不忍看。
那么残忍的事情，怎么可以在一个个可爱的脸庞前展露？他们对这个世界充满的都是善意，他们对这个世界充满的都是期待，他们甚至不知道发生了什么！人性的恶不应该施加在这些单纯的灵魂上。
曾经看过一篇演讲，一个幼教老师讲述他自己的故事，言语间是爱，对工作的爱，对孩子们的爱。表情中流露的也是爱。或许爱可以编造成虚假的语言，但真情不会。
我有同学是做幼儿园老师的，我现在能想起的是他们的柔声细语，那里面有他们对工作的热忱。
随着虐童事件接二连三地曝光，教师这个职业的信任感骤然下降。当我们被很多负能量环绕的时候，我想说一说我看到的这些老师。
前两天一个学生撞到了另一个学生，张老师和家长带着被撞的学生去医院检查，撞人的学生被放在了班里，王老师就在班里看着这个学生。四点，五点，早已过了下班的时间，班里的灯还亮着。“您先走吧，反正我也不走，我看着他。”我们轮番地和王老师说，她却使劲儿地摇着头，好像在说，我不放心。可王老师家里也有孩子啊，此刻，她却不能顾上自己的孩子。焦急也写在她的脸上。
如果你觉得我们只是在看管孩子方面尽心尽力，那我还要说还是这个每天白天带学生，晚上带自己的孩子的王老师，每天都会看专业书，对于不懂的问题，虚心和别人讨论。有一天晚上九点多，我接到了王老师的信息，她说有段话不是太清楚，问问我知道吗？嗯，我不知道，于是上网查相关的概念，和王老师讨论。
那一刻，我挺感动的，为和这样的人并肩作战而感动。
这是我看到的王老师，还有很多老师像王老师一样，在自己的工作岗位上兢兢业业，在自己的工作岗位之外勤勤恳恳。
如果说这些老师是已为人父为人母的，懂得照顾孩子的辛苦，更能把父爱和母爱迁移到学生身上，那还有一部分老师像张老师一样，没结婚没孩子，也在传达着一种爱。
还是那天的事情。将近六点了，我进班想看看王老师有什么需要帮忙的，看到康康在吃东西。王老师说这是张老师给订的。
“她回来了？”
“没有，在医院订的，怕吃不上饭。”
“他们吃了吗？”
“没有吧，还没看完。”
康康吃的很香，因为他吃的每一口都是张老师的爱。
还是张老师，班里有个学生，父母工作比较忙，经常来不及接她。张老师就把孩子留在班里，四点下班把她带回家，等孩子吃完饭写完作业，爸爸或妈妈再把她接走。我觉得这句话很美：“你想吃什么？我给你做！”而张老师说的最美的话却是：“你想吃什么？张老师给你点！”每次我都把这句话当作笑谈，可现在，说着说着，我竟然有些感动。
如果说特教老师是一份工作，那我觉得工作时间之外的事情，就是让人感动的温情与真爱。
他们都在以自己的方式爱着学生。
小王老师，家住得很远，每天坐五点半最早的那趟车，不能堵车，不能错过任何倒的车，才能保证八点之前准时到校。下午下班，不是最早冲出学校的，也会是前几个，因为又要坐两个多小时的车，还是不能堵车，不能错过任何倒的车，才能保证六点半之前到家，陪陪儿子。就是这样一个“珍惜”时间的人，却干了一件让我觉得“不可思议”的事情。
大王老师出差，另一个王老师进班，小王老师要带学生去义卖，放学的时候我进班，她竟然气喘吁吁地回来了！一边放东西，一边说：“还好赶上了。”我特别疑惑地看着她。
“怎么回来了？”
“我不回来出事儿了怎么办？”
我有种深深地不被信任的感觉。“能有什么事儿！我和王老师都在呢！”
“你们认识家长吗？给错了怎么办？”她说了这两句话，我什么都说不出来了。
眼前的这个老师从来不会说爱学生，却在用自己的实际行动说着自己的爱。
自从这件事情发生后，我竟然有了职业病。一次帮一个朋友看孩子，说等一会儿奶奶来接。奶奶来了，小朋友也没说话，就往门外看，我也往门外看，一个老人站在那里，我们两个走出去，我把小朋友交给那个人，我突然意识到什么似的，把小朋友拉过来，“等会儿，我先确认一下。”我给朋友打电话，“怎么判断是她奶奶呀？”朋友说：“她认识呀。”我想，也是啊。老人也很直接：“你确认完了吗？”弄得我挺不好意思的，也觉得自己挺傻的。
有时候保持生活中的傻挺好的，说不定哪次就派上了用场。
我们就是这样，任何一个小细节都不敢轻易不留心。
经过一个班级，被班里的老师叫住了。
“你现在有事儿吗？”
“没事儿呀，怎么了？”
“帮我看一下班，我去一下厕所。”张老师很平淡地说。
王老师没在，张老师自己上了三节课，课间的时间都在班里，不敢出去，生怕孩子们会出什么事儿。那时候孩子们上二年级，任何的危险都让老师把解决策略想在了前面。
后来我习惯了，上完课只要班里没老师，我都不急着走。老师回来了，总是说一句“谢谢”，而我想说这是我应该做的。或许有人会觉得无所谓，不就是十分钟嘛，怎么那么巧会有事情发生，可我们不敢赌这十分钟是不是会有事情发生，我们做的只是一次赌，赌注却是学生的安全！
我的一个90后的小同事，外聘的老师，没有正式编制，今年在这个学校已经五年了，和她一起来的，有的回到家乡做了一个在编的老师，生活、福利都有了更好地保障；有的回到家乡，转行做别的了，享受着生活的多姿多彩。而她还拿着微薄的工资在北京这个消费水平那么高的城市里，在一个叫做特教老师的岗位上，守护着她班里的每一个孩子。她说：你教室里的每一个孩子，都是某些人的整个世界！
感动！肃然起敬！
我们面对的不是一个懵懵懂懂的孩子，我们面对的是一个家庭，甚至是一个弱势群体。你每一个决定，你每一个举手投足，关乎的不是一个什么都不懂的学生，而是一份信任！这份信任不仅来自于学生，来自于家庭，还来自于社会上的每一个人对你职业的信任！你承担的责任也不仅仅是你作为一个个体的责任，你的背后是老师这个集体！
这样的文字，我不仅要自己看，还要和更多的人分享。
这样的精神和态度，我们不仅要自己拥有，还要让更多的人知道！
当我们对教师这个职业的道德和素养产生怀疑的时候，请相信，还有很多很多的老师在自己的工作岗位上践行着教师的责任！
所以尽心尽力地对待每一个孩子，不管他是普通还是特殊，不管他是不是懂得善良与丑恶。
作为一个人，好好地对待孩子是善意。
作为一个老师，好好地对待孩子是责任，而责任凌驾于爱心之上！