礼貌是人与人之间优美的距离

为什么会无礼？原因在哪？没有教，现在假如父母跟亲人老死不相往来，那孩子怎么学礼貌也很困难。礼貌在《弟子规》里面教得非常仔细，“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”，所以吃东西一定是先让长者。我们很多读经的孩子，一吃饭他们一定先站在旁边，等长者坐下去了他们才坐，很有规矩。有一次我坐上去以后孩子还在那里转桌子，我就很奇怪，我说桌子为什么要转？他们说他们的老师教了，桌子上面假如有纹路，这个纹路不能对著主位，这样不礼貌。你看孩子多细心，他那个恭敬心多细微，还把桌子转了一下，让这些条纹没有对著我。

　　诸位朋友，您孩子知不知道主位在哪里？一进门正对的那个位子是主位，因为主人坐在那里可以综观全局。结果有一个公司跟另外合伙的公司要开会，有一个员工一起走进来，这个员工马上就跳到那个主位坐下去了，他的老板坐在那里，那么大的人怎么说他，那就很尴尬了。所以连这点礼貌都不懂，以后会不会有前途？所以礼貌重要。一个人有礼，人生形成很多助力，一个人无礼，言语、行为无形当中，造成自己很多的阻力跟障碍自己都不知道，为什么别人都看我不顺眼？他也搞不清楚，那都是在一举手一投足当中不懂得替人设想。

　　有一个幼儿园的老板，带著几位年轻的老师一起请一个广东的客户吃饭。诸位朋友，请广东的客户吃饭点什么菜？那当然点广东菜。结果这些老师是湖南人，湖南人喜欢吃辣，所以一边吃饭，这些老师在那里：这个怎么这么难吃，那个怎么那么难吃。老板带这些员工去吃饭目的在哪里？目的在帮他招呼客人，总不能老板坐在门口端菜，所以这些人情世故都在礼貌当中可以形成、可以学习。所以老板最喜欢带什么人出去？最会夹菜，最会倒茶那种，他就轻松多了。您的孩子会不会倒茶？会不会夹菜，应对进退得当，人人见了都欢喜，这样的态度、能力才能办大事，才不会坏事，这跟学历高低没有关系，这跟培养跟历练有关。所以这个老板一看这些年轻的老师，很无奈，不帮忙就好了，还在那里搞砸了。突然上了一道比较辣的菜，他们很高兴，老板马上把它转到客户面前来要给客户吃，结果没有几秒钟这些老师马上把它转走，然后赶快自己夹起来，结果老板又赶快转到客户前面来，他们又把它转回去。所以礼貌很重要，人与人之间优美的距离，不学好会搞出很多错事出来。

　　礼貌从小一定要教导，从饮食当中要先尊重长者，这个尊重的态度就会内化成他的存心。有一个孩子，刚好他的老师在看讲经的录相带，这个孩子经过的时候把他的身子弯得很低，完全没有挡到老师，经过。这个动作有没有教过？有没有老师还特别教他，长者在看电视，我们腰要蹲很低走过去？不可能教！那为什么孩子做得出来？恭敬心形成的，有这一分恭敬心他就会去感受我怎么做才是对人尊重。所有这些礼仪它有一个最重要的目的，就是内化成他的存心，时时恭敬，时时替人著想。或坐走，也是如此。有一个孩子刚好跟他母亲去找朋友，母亲还在打行动电话，他跟他妈妈说：妈，你坐。他妈妈说你先坐，他又看他妈妈：妈，你坐啦！你这个孩子干什么，叫你坐就坐，那么罗嗦？妈，你不坐，我不能坐；“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”，这个时候母亲应该怎样？赶快坐下；你不要说你们老师教是一套，现在坐没关系，那老师白教了，要跟老师搭配好才行，长养他的德行。