不要给孩子贴标签 || 大象书院
家长：我家孩子有阅读障碍，认字的能力从小就弱。比如别人两三遍可以默写出来的字，他要双倍甚至三倍的时间来默写，而且迅速忘记。今天要考语文，孩子花了好几个晚上背、默，昨晚甚至上厕所的时候都带着语文书。结果默写时，字还是忘记过半。
孩子很受挫，说自己好烦，字也开始写得歪七扭八，这种情况真的是考验我。我对孩子说：“妈妈理解你的烦躁，确实挺努力的却没有预期效果，妈妈也有一些着急了。你看看用什么方法可以让自己放松一些？”
然后孩子去翻了几个单杠（我家有个简易家用单杠）。后来孩子又跟我说脑子里总想唱歌，注意力集中不起来。我教他做了几个深呼吸，然后大声朗读，总算默写完了。
老师：孩子太想背默出来了，妈妈也着急，太注重结果，往往就很难放松。背默都是为了怕遗忘的，都是重复记忆。
“阅读障碍”，别贴那么专业的标签。有了这样的暗示，家长和孩子都会躲在后面觉得自己很无辜。忘了就忘了，错了就错了。错题就是机会啊，妈妈要有这样的容器。
家长：不要贴标签，很多人都跟我这样说过。孩子看到别人记一两遍就会默写，自己三五遍都不会，就非常沮丧。孩子爸爸也因为成绩总上不去，会觉得孩子不努力。
老师：在孩子的成长过程中，受到来自家庭和社会评价以及心理暗示的作用非常的大。给孩子贴标签，实际上就是给孩子了一个“专属剧本”，他会按照你的设定去表演，演着演着就成了真。
“说你行你就行，不行也行；说你不行就不行，行也不行。”这句俗话如果放在心理学的范畴来分析，是有一定道理的。一个人的成长尤其是在儿童时期，不但受制于先天的遗传因素，更脱离不开后天环境的复杂影响。在种种影响因素中，社会评价和心理暗示的作用非常之大。
家长们不要给他们贴上标签，这样很容易让孩子往不好的方向发展。“标签”只是一种表面刻板的印象，假若这些标签在他们身上经常不断被强调，就会成为一种固有标签，潜移默化地影响孩子一辈子。