父母必看！
我大致翻译一下上面的对话：“为了公平选择，大家都必须参加同一个测试：请大家都爬那棵树”。这张图非常形象地描述了我们当前的体制教育，为了公平，全国一张试卷考同一个方向！殊不知每个人的天赋和兴趣是完全不同的，就比如：小鱼擅长游泳，大象擅长举重，现在让大象和小鱼都去爬树，不管怎么努力，肯定爬不过猴子。但是家长为了让小鱼在爬树的领域有所成就，每天逼着孩子参加很多辅导班训练爬树。小鱼也很努力，牺牲了所有童年玩乐的时间，坚持下来了，终于等到一考定终身的时候了，小鱼还是得了最后一名。然后小鱼的家长开始责怪小鱼笨：“隔壁猴大爷家的小猴考得那么好，还没参加任何辅导班，爸爸妈妈辛苦工作为你花了那么多钱，花了那么多精力，妈妈还放弃了自己的事业来陪你读书，最后考这么点成绩，你这个小孩没有出息！”
这个时候小鱼自己的挫败感也是非常强烈，慢慢相信自己真的很笨，所以变得没有自信了。由于长时间没有达到家长的预期，小鱼的父母经常冷嘲热讽，加上孩子成绩不好，平时心情也很差，所以跟孩子的关系越来越紧张。尤其到了孩子青春期，得不到鱼妈妈和鱼爸爸的理解，小鱼慢慢不愿意跟父母说话了，甚至有时候会顶撞父母的责备。然后，鱼妈妈和鱼爸爸也因为小鱼经常顶撞他们，激动的时候还会说出极端的话，让鱼妈妈和鱼爸爸感觉这个孩子品质也不好，不会尊重父母，甚至辱骂父母，真的好像生了一个“白眼狼”，越想越气。以上的场景每天在中国的家庭里面发生。包括我们家偶尔也会发生，所以我最近一直在反思，为什么孩子学业繁忙后跟我们的冲突多起来了？
我觉得跟孩子最甜蜜的时光应该是幼儿园时候，那时没有学业负担，一家人相处很融洽。每天晚上有说有笑，周末一家人经常出去郊游，带上帐篷和零食，选一个大草坪待上一天，吃吃零食、放放风筝、拍拍照片，说说笑笑很是惬意。上小学后，我们也一直秉着分数不重要，坚持不刷题。直到老大上了初中，开始越来越怀疑我们的兴趣式教育是否正确？看着孩子平平的成绩，我有时候竟然开始羡慕起从小学开始刷题的朋友孩子。开始限制孩子与学习“无关”的事情，这个就不可避免发生冲突了，而这个时期正好是孩子的青春期。
最近，我和十点嫂看了一部电视剧《小舍得》，两个人特别有共鸣，看到动情之处也会潸然泪下。可能也害怕把孩子们带成子悠一样抑郁，或者带成欢欢一样失去快乐。这部电视剧太贴合实际生活了，这些老戏骨演得也是出神入化，把生活完全演绎出来了。我和十点嫂都感觉，我们俩有点像电视剧中的“欢欢家”，她的父母一开始也是“快乐教育”，别的小孩都去上补习班，欢欢还是无忧无虑地玩，并没有去上任何补习班。但是随着欢欢成绩越来越差，她妈妈开始坐不住了，特别是了解到需要好成绩才能进入好初中的时候，她妈妈南丽完全失去了理智，把孩子逼疯了，母女关系也迅速恶化！最后突如其来的一场新冠疫情，造成了家庭的很多冲突和分离，一下子让欢欢妈妈醒悟了，一家人重回相亲相爱！这部剧告诉人们，管理孩子就像放风筝，千万不能认为孩子是你的私有物品！他是一个人，一个独立的个体！他有自己的思想，有自己的爱好，有自己的追求！家长只要满足孩子的基本生活，在精神上引导和合理教育孩子。牵着那条不会让孩子迷路，走丢的线就可以了。至于孩子怎么发展，那是他的人生，他的路，他的喜怒哀乐，他的酸甜苦辣。家长教育孩子正确的三观，有原则的底线，基本的礼貌，为人处事的方法，待人接物的习惯真的就很好了！做到这些，你就是一个很棒的家长！放开手！莫焦虑，莫盲从！有一句话说得很好：每个人来到这世上都是自带一碗饭的。
我再给大家看一个综艺节目的一段视频，真的挺可怜这位妈妈的。虽然是个比较极端的案例，但是很多家庭部分场景每天都在发生，非常值得我们做家长的深思，也许旁观者的角度会更好理解。还有这几天我和十点嫂都在看一本书非常好，等我看完再推荐大家，这本书几乎适合所有家庭。
我们有个管家在一次无意中聊到她小时候读书，因为初中叛逆而成绩掉下来，导致后面没有考上好的大学。她反思，当时自己的很多做法其实是不对的，身在其中的时候不理解父母，回家也不愿意跟父母讲话，一个人蒙在房间里面，也并没有做功课。对此我很感兴趣，特地跟她深聊起来，我想站在孩子的角度，父母做了什么事情让她反感？她告诉我，当时她的父母最让她反感的事情是：刚回到家，父母就会问考试考得怎么样啊？其他生活、情绪方面的事情一律从不关心！一段时间她考得不好，父母就会在亲戚朋友面前说她成绩不好，然后她压力就很大，情绪很差，形成恶性循环，导致成绩越来越差。这让我想起来了，有段时间我也特别关注老二的成绩，每天回家，我会问她，今天考试了没有？然后老二那段时间特别不爱搭理我，好在后来我发现了，加上良好的亲子关系，及时跟孩子沟通，她道出了缘由，才修复了我们之间的关系。
我和十点嫂经过讨论和反思，最后决定继续采取我们一致认同的教育模式：让孩子的天性顺其自然地发展，不强求，不逼迫。所以我们找了两个孩子深谈了一次，很快一家人又重新恢复了欢乐。孩子们又开始事无巨细地跟我们聊学校各种所见所闻。我听过一个教育专家的建议：多跟孩子聊“废话”很有好处。确实只有孩子跟你说的事情，你愿意听，还能共情，她们才会真的把你当朋友，才能构建良好的亲子关系。有了良好的亲子关系，你说的话她们才会听，否则一切无从谈起，更会互相反目成仇。我和十点嫂客观地认为：两个孩子，从价值观到思想、情商、表达能力，特别是创造性思维方面表现很出众，有很多自己独特的想法，而且也会动手去做。我再回想一下自己公司招人的要求，其实学历没那么重要，重要的是动手能力和解决问题的能力，而这种能力就是依靠创造性思维和独立的想法，而不是标准化的思维。孩子不管学什么东西，只要真正能够学到她感兴趣的知识才是根本追求，而不是考上哪个名校。这一点西方比我们更重视专业在某个学校的好坏，而不是学校本身的名气。好的学历代表好的学校，好的学校代表有好的老师，好的老师能够让学生真正学到好的知识，但是必须是适合自己的孩子。让小鱼去学爬树，再怎么学，孩子痛苦，还出不了什么成绩。如果让小鱼去学游泳，那么不上辅导班也能有出色的成绩。而且因为是孩子的天赋，她会学得非常快乐，自驱力也就自然而然了，并不需要大人任何逼迫。所以我们下学期准备让孩子转学到适合我们教育理念的学校，关于这方面有机会再跟大家详细分享，里面的经验教训也是非常值得探讨！
网上通常有的观点，认为科学家值得尊重，演员不值得宣扬，我认为这个观点也不对。科学家确实是我们这个社会进步不可或缺的重要组成部分，但是演员的价值也是我们生活不可或缺的组成部分。如果我们人活着天天就为了突破哪个科学难题，什么娱乐活动也没有，那么人生的意义又是何在呢？何况很多好的演员本身非常努力和励志，他们很生动形象地演绎了生活中的道理，不但推动了社会文明的进步，也让我们的生活丰富多彩，贡献跟科学家一样大。当然，我们不希望每个孩子都去追求“明星梦”，一夜出名暴富，然后不追求艺术的进步，靠名气大肆敛财。有些人天生就是做演员，她们一样热爱她们的事业；有些人天生就是做科学家，她们也同样热爱她们的事业。诚如刘少奇对时传祥说的：“我做国家主席和你掏粪都是为人民服务，只是分工不同罢了！”我们每个人在社会中承担着不同的角色，一样为社会作出贡献。每个孩子从小都有不一样的特性和天赋，如果我们秉着多元化的培养思维，那么就不会让我们所有孩子用一个标准去衡量她们是否成才！相反，善于发现和鼓励孩子去做自己擅长和喜欢的事情，每个孩子都有可能在各自的领域里面成才，同样为社会做出巨大的贡献。我们做家长的要多样化培养孩子们在不同领域成才，未来中国人的生活才会更加美好！因为我们的生活不仅仅需要原子弹，也需要好看的电影、好吃的美食、好玩的游乐场、漂亮的房子、舒服的按摩、美丽的环境等等。也许你的孩子不能成为学者、科学家，但是他（她）也许就是一个出色的设计师、按摩师等等。最后，我想说的是塔尖上只有那么几个人，我们绝大多数孩子都会沦为普通人，我们必须接受孩子的平凡，因为我们自己也很平凡。望子成龙，望女成凤的出发点就错了，平凡的人生才能享受人间的美好！不信？你去问问“高处”的那些人背后的苦难，不是谁都能承受这份压力，他们都在羡慕普通人的生活。我相信每个家长都希望自己的孩子将来都是快乐的，那么请接受她们成为平凡的普通人吧！
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