《阅读拉康导论》（三）：一例恐惧症个案的恐惧能指
一例恐惧症个案的恐惧能指
——《阅读拉康导论》笔记第三篇
作者：吴张彰
《阅读拉康导论》(上卷）
为了响应组织的号召，我们在此篇中要跳过本书前面的许多内容，直接来到一个小有关恐惧症的小个案，来讨论恐惧客体作为一个能指是如何因为阉割而受到次级压抑的。个案如此：
一个女性青少年患有皮革恐惧症，最初症状的客体仅仅局限在皮革制品上。之后，其恐惧延伸到了衣物，以及各种皮质家具上。她常常在白天毫无理由地恐惧发作。而分析逐渐发现了一些材料，这些材料秒回了一些能指元素，其构成了恐惧客体的制作。
首先，是一段近期记忆的回忆：
1.她在十五岁生日的时候，收到母亲送给她的一个皮革制的钱包。
很快，她又回忆起了一段有关她母亲带来的威胁的记忆，而这个记忆与她经历的一次创伤场景有关：
2.她六岁时，在一次去动物园玩的过程中，她给鳄鱼投喂食物。而鳄鱼突然闭上了它那干瘪又凶恶的嘴巴，于是她被吓了一跳。
而母亲的威胁是：
3.在这次惊吓不久后，她有一次在游戏中自慰，她母亲突然出现，并威胁她道：“你要是还做这种下贱的事情，我就让鳄鱼咬掉你的手！”
于是，鳄鱼成了性压抑的能指，也就是阉割的能指。
4. 许多年后，她在学校学到，人们可以用鳄鱼皮来制造某些皮革制品。
至此，所有的条件都集合了起来，可以组织起能指的替代，这种替代导致了恐惧症的出现，也就是母亲送她皮包的那一天。事实上，这个礼物催化了无意识能指代联想，这个联想是被阉割的危险所激活的，也是母亲对于性行为的谴责。
我们可以列出这样几个能指S和所指s构成的符号（signe）：S5/s5（阉割、性压抑）、S6/s6（鳄鱼）、S12/s12（皮革）。
然后，我们要列出如下过程：
1. 最初的能指S5由于隐喻性压抑而进入了无意识：
于是S6（鳄鱼）有了双重含义，其本身的所指s6依然处在意识层面，而所隐喻的能指S5则进入无意识。因此，S6成了无意识的隐喻的鳄鱼。
2.第二个过程涉及到能指的换喻。当个案学到，人们用鳄鱼皮制造皮革制品时。能指S12（皮革）成了S6（鳄鱼）的换喻：
也就是说，S12（皮革）是S6（鳄鱼）的换喻能指。这两个过程如果不清楚，请参看上一篇当中的隐喻和换喻机制，已经讲得很清楚了。
3.要形成恐惧症，还需要一个不幸的干预才能构成，那就是母亲送她的礼物-皮包。在这个过程中，换喻S6的能指S12，连接到了被压抑的能指S5：
因此，在此S12最终成了一个鳄鱼的隐喻，因为它完全代表被压抑的s5（阉割）。后者正是恐惧的真正核心。
当然，这里出现了一个问题，为何S5需要在换喻之后，甚至在第三个过程母亲的干预之后才能成为症状？
这是因为通过母亲赠送的礼物，S12（皮革）既隐喻又换喻地代表着s5（阉割），因此，此时S12完全成了恐惧的能指。
当然，这样来看似乎还是不是很清晰。我们进一步来分析这个恐惧客体的形成。首先，在母亲给出阉割威胁时，事实上，这种威胁，也就是上文材料中的第3点，必须依靠更早年的惊吓场景即第2点才能成为恐惧。这也就是第一个隐喻过程中S6能指（鳄鱼）对S5（阉割）的压抑。正如弗洛伊德在《论儿童性理论》中所言，儿童往往只有偶然看到母亲或姐妹的生殖器“不存在”时，才会想起父母常常给出的阉割威胁所言非虚。换言之，个案正是由于曾经受到了鳄鱼的惊吓，当母亲威胁用鳄鱼咬掉她的手时，这种威胁才会回溯性地真正成为一种威胁，转而被压抑到无意识中。也就是说，对鳄鱼的恐惧（现实创伤）构成了对阉割的恐惧（精神创伤）。这里涉及到弗洛伊德的诱惑理论。
当然，仅仅这种压抑并不能构成症状。因为，由于隐喻过程，S6能指在意识层面仍然可以代表通常意义上的鳄鱼，也可以代表童年受到的那次惊吓。此时，当“鳄鱼”出现在个案的生活中时，她所感受到的仍然只是“鳄鱼”本身，或许也可以回忆起童年因为鳄鱼而受到的惊吓，但这并不构成症状。因为后者的惊吓经验只是存在于弗洛伊德所谓的前意识当中，这种回忆也只是通常意义上的。
接着是换喻过程，这个过程对应前文材料中的第4点，即她在学校认识到，人们用鳄鱼皮来制造皮革制品。这里是一个典型的换喻，即部分和整体之间的替换，即皮包或皮制品代替鳄鱼。当然，这种换喻也不能制造出症状，因为换喻并不会带来新的意义（signification）。在拉康的换喻公式中（见上一篇），等式右边的“-”号并没有被突破。
而只有到第1点时，也就是母亲赠送皮包时，症状才爆发。这是因为在这里，隐喻和换喻结合在了一起。两者都是必要条件，结合在一起才成为充分必要条件。
在这里，我们可以抽取出两个要素，“母亲”和“皮包”。首先，“皮包”换喻着“鳄鱼”（临近性contiguïté）。然后，“母亲赠送皮包”换喻着“母亲赠送鳄鱼”。接着，“母亲赠送鳄鱼”这一点与“母亲赠送阉割”具有隐喻关系，所有结果就是“母亲赠送阉割”（这里的隐喻关系是靠相似性（similaire）进行的），也就是S5能指的回归。也就是说，这两个要素都是不可缺少的，如果这个皮包不是母亲赠送的，而是比如个案自己买的。那么“皮包”到“鳄鱼”的换喻成立，“鳄鱼”到“阉割”的隐喻不成立，症状无法形成。如果母亲赠送的不是皮包，那么换喻不存在，进而隐喻也不成立，症状依然无法构成。
相关文本：
作者简介：
四川大学精神分析专业硕士 巴黎第八大学精神分析专业硕士
成都精神分析中心成员、EPS（精神分析行知学派）成员、编译组成员
联系方式：1305793352@qq.com