河北的安安读给你听：叽叽喳喳的寂静|顾城：诗塾课（367） / 开普饭

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“

叽叽喳喳的寂静

顾城

雪，用纯洁

拒绝人们的到来

远处，小灌木丛里

一小群鸟雀叽叽喳喳

她们在讲自己的事

讲贮存谷粒的方法

讲妈妈

讲月芽怎么变成了

金黄的气球

我走向许多地方

都不能离开

那片叽叽喳喳的寂静

也许在我心里

也有一个冬天

一片绝无人迹的雪地

在那里

许多小灌木缩成一团

维护着喜欢发言的鸟雀

1981年5月

”

顾城（1956-1993），1956年9月24日生于北京。1962年开始写诗，1987年应邀出国访问讲学。顾城是我国新时期朦胧诗派的代表人物，被称为当代的唯灵浪漫主义诗人。顾城出版的诗集有《黑眼睛》（1986）、《顾城诗全编》（1995）、《顾城的诗》（1998）等。顾城被称为以一颗童心看世界的“童话诗人”。1993年10月离世于新西兰激流岛。

这首诗作于1981年5月。诗篇清新隽永，真挚纯净，自然美好，营造如梦幻般的童话，充满了浪漫与纯真的美。

诗篇以叽叽喳喳的寂静为题，动与静的矛盾，吸引读者的注意。开笔描写雪地的冬天是寂静的，清冷的，大环境入画，勾勒出冬天的圣洁安宁气氛。小小的鸟雀在冬天的灌木间叽叽喳喳。叫声里鸟群是在交流，对话，聊到了自己，粮食，妈妈，都是平淡而简单的话题，还有月亮的变化，是时间的流逝。

首节动静结合，相互映衬，衬托出冬天的一种纯净自然的美感。起笔，雪对于人们的拒绝，就是雪保持自己纯洁的形态，摒弃人类行为的破坏与干扰，自然的纯净之美，不容损伤。在这里，人们是对自然的一种妨害，自然则更纯洁轻灵。

第二节则表示作者对这样的絮絮叨叨和叽叽喳喳的怀念。绝无人迹是自然景观的纯净，而灌木对鸟雀的维护则是自然的和谐相处，生生不息的相互照应与关怀。

诗篇篇幅不大，却留下两个令人印象深刻的形象：鸟雀与灌木，鸟雀纯真稚气，发言踊跃，童言童语，可爱单纯，而小小的灌木则安静稳重，沉默寡言，但缩成一团，全心维护着稚气的鸟雀。

这样一幅充满爱心，动静相宜的画面，给冬日里带来一股暖流。而这样一个画面不是实写，是诗人内心里的愿望，是虚写，是“在诗人的心里”，在诗人所描绘的“绝无人迹的”雪地，这样一个神秘而圣洁的地方，无疑是心灵的圣地。诗人是在刻画内心的想象，刻画虚拟的童话，是在营造一个幻想。这个幻想里没有人为的破坏与干扰，只有灌木对鸟雀的呵护，鸟雀的自由自在和简单清净。

诗人以纯真自然与自我幻想的角度，运用象征和隐喻手法来使情思或感觉具体化，构筑了一个理想中的精神乐园，一个清净纯洁的桃花源，一个圣洁而安好的乌托邦。整篇诗歌寄托自己的空灵的理想，意境清新，意蕴深远。而雪地里的美好、无人打扰，以及环境里自由自在的吵闹喧嚷的鸟雀，都是诗人内心的天然映照。

这样一个精神家园的构建，是理想的构建，是现实世界的逃避和隐遁。组织这一空灵世界的语言则是简洁明快，纯净自然的，一颗童心可掬。全诗也如同清唱了一首美丽的童话，一曲动人的儿歌。

就让我们沉醉在这样的童话里，就让我们迷失在这样的儿歌里，让纯洁素雅的雪地天籁再飞一会，再飘渺一会，让我们的童年再长久一点吧......

父母读给孩子听全文，七岁+ 听

适合八岁+孩子读全文

让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。

朗诵者：安安

配乐曲：Woodland Bird Song

演奏者：Steven Snow

专辑：Morning Songbirds: Bird Sounds of Nature Sounds With Music

配乐曲选用的是轻音乐乐手Steven Snow编辑的自然鸟鸣结合钢琴曲之一《Woodland Bird Song》，经过改编合成的配乐恬静愉悦，充满了森林般的空旷与轻灵，气氛跳跃欢快。作为诗歌的背景音乐，十分贴切，最后一节戛然而止，余味无穷。

今天的献声者，是来自河北的安安。安安目前在读二年级，喜欢画画和看书。本期安安的朗读，一字一顿，舒缓平静。读起来力量酝酿在心底，咬字有余味，留下很多想象在其中。希望在以后的朗读中，根据诗意的轻盈，多多培养跳动的节奏，读出诗意的浓浓的空灵韵味。期待在诗塾里多多发声，给我们带来更多美好的作品，更动听的享受。