彩线贴画

三年美术《彩线贴画》教学设计

泰来县江桥镇中心学校  尚旭泽

教学目标

1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。

2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。

3、通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。

教学重难点

1、重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。

2、难点：在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。

课前准备

1、学生：胶水、收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。

2、教师：课件、范作、水彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。

教学过程

一、欣赏导入，激发兴趣

1、出示彩线贴画，感受特点。小组观察彩线贴画作品，用手轻轻地触摸一下有什么感受？

师小结：这些作品都是用到了彩线、胶、剪刀、卡纸等。

2、彩线贴出来的画和小朋友们画的平面的画有什么不同呢？指生回答

3、除了刚才我们了解到的三种不同质感的线，还有很多不同材质的线材可以拿来利用。比如麻线、塑料质感的线、毛根线、粗毛线等。这些软硬粗细不同的线可以拼贴出不同感觉的画。

4、导入新课，板书课题。

二、传授方法，师生互动

1、撕：“你们以前用纸撕过图形吗?你是用什么方法把纸撕开的?”

边撕边示范边讲解：先把纸张撕成小块面;双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。

2、拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么?

3、贴：教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏”，创作出一幅简单的作品，以此演示“撕”与“贴”的整个过程。

三、小组合作，表现创意

出示课件，提供集体创作的建议：

1、讨论表现的内容主题和表现方法。

2、分工合作，组织随意撕纸活动。(四人小组合作进行。)

3、根据撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。教师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。

4、学生创作，教师巡视指导。

(提示：在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。)

四、展示作品，师生评价

1、每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。

2、选出典型作业，全班评，教师小结。

五、小结谈话，课后拓展

教师总结：今天同学们学会了用手撕出各种形状的纸片，并且粘贴成画，使小纸片变成我们熟悉的形象。今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。