孩子犯错误、不听话,智慧妈妈这样做,带给孩子的变化就是这么大

文|动历盒育儿袁老师
一位非常焦虑的妈妈带着一年级的儿子来到我这里咨询,一见面就数落孩子的种种不良恶习,有一种恨铁不成刚的味道。
我诚恳地向这位妈妈指出要善于发现孩子身上的优点,妈妈两手一摊,表示孩子身上哪有什么优点,满身都是坏习惯。
跟我沟通中,妈妈对孩子的种种劣习如数家珍,在孩子身上看到的全是缺点,每件事情都能分析出孩子的不足。这位妈妈完全陷入焦虑与不安,而这种情绪也影响着孩子,让孩子变得更加焦躁。假如再碰到一些火星,就会立即点燃亲子之间的“硝烟战争”。
孩子身上确实存在很多不良习惯与缺点,但他身上也有不少闪光点,比如率真、积极上进等。因此,我就特别强调给妈妈听,然后告诉她,要从日常生活中善于发现孩子的优点,正面引导孩子,鼓励孩子。
我建议这位妈妈去看看《正面管教》,改变自己的思维模式,多去看到孩子的优点,面对孩子看到的就是优点大于缺点,优点也会越来越多。反之亦然,当你看到的都是孩子的缺点,那么孩子的缺点只会越来越多,这就是吸引力法则。

把孩子犯错误看作学习的机会

我们家长可能都习惯性地将目光聚焦在孩子的不良行为上,试图去改变他的不良行为,一般会采用“反复提醒”,久而久之就变成了“无用的唠叨”,继而演变成“被厌恶的唠叨”;也可能会采用批评、压制、惩罚的措施。并不是说孩子不可批评与惩罚,奖罚分明对孩子才会有约束力。正面管教的含义里多着眼于孩子的优点而不是缺点,将不良行为转向积极的那面,将错误看作孩子成长的契机,着眼去解决问题。
在这个过程中不是“赢了”孩子,而是“赢得”孩子,不要“告诉”,要以一种引导孩子参与解决问题的方式向孩子“提问”,教孩子把犯错误看作学习的好时机。
过于着眼于当前的问题,评判对与错,让孩子产生羞愧感、挫败感并不是目的,而在这个错误当中看到成长与学习的契机,让孩子在这次错误中去感悟,去寻求解决方法,并在以后的行为中得到改善,这才是真正的重点。
正面管教不同于严厉(过度控制):有规矩但没有自由、没有选择,“我要你怎么做,你就得怎么做”。
正面管教也不同骄纵(没有限制):有自由但没有规矩、无限制的选择,“你想怎么做,就怎么做”。
正面管教是有权威的,和善与坚定执行、有规矩也有自由、有限制的选择,“在尊重别人的前提下,你可以选择”。
在这个宗旨下,着眼于带着爱去解决问题,相互尊重,让孩子在错误中找到成长的契机,亲子共同成长。
当孩子不听话、孩子性格不好、孩子不会与人相处、孩子无理取闹、孩子乱发脾气、孩子内向胆怯……家长们是不是特别迷茫?特别焦虑和无助?也许是你的管教方法出了问题,正面管教能让你找到方向!

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