闲思| 儿童教育的隐忧

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昨天晚上，鲲半夜起来找我们，说睡不着，耳朵痛。我们开灯左查看右查看，也看不出耳朵有什么异样。问问他有没有把什么东西塞进耳朵？也没有。再问是不是昨天看了《西游记》才是这样的。他说是的。这电视一点儿也不好看，他很害怕。没有《奥特曼》好看。奥特曼一点也不恐怖。

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奥特曼不仅是我家小朋友的喜爱，还是幼儿园里所有小朋友的喜爱。他们仅凭分享奥特曼如何打妖怪就能够在幼儿园或小区里获得大量朋友，就如同当初很多人仅凭国际歌就能找到志同道合的人一样。

不仅如此，我们家小朋友喜欢读绘本，可无论我们自己买的绘本，去幼儿园里借的绘本，大多都讲的是外国的故事，而中国的优秀传统文化却很少有优秀的绘本。我们的童年大多是靠阅读小人书来滋养的，那时候的小人书大多是黑白版的，没有多少彩色版。而现在随着时代变迁，大多数家庭已经不知道小人书是何东西了？大家都用绘本来滋养儿童。绘本颜色鲜艳，图文并茂，其中不乏大家名家之作。

选自绘本《好饿的毛毛虫》

但绘本里也良莠不齐，也有的把普通的图画书当作绘本。他们认为只要图文并茂就是绘本，其实二者之间还是很有差距的。图文之间如何衔接？如何能够做到图文互助并留有让儿童想像挖掘的空间？这是绘本的基本功。

选自绘本《海滩假日》

我欣赏绘本里的各大画家不同风格的绘画，我也欣赏绘本里不同国家的民间故事，我更欣赏不同国家风格各异的绘本作者。但是我更希望，儿童在阅读绘本的时候，我们提供的这些基本的精神养分中有中华优秀传统文化的成分在，有自己的文化根脉在。别到时候，我们辛苦培养了几十年，身边的这个人却和你没有共同的文化根脉，有很多的事情根本看法上不一致。那时候，面对这个熟悉但又陌生的人，就算是百感丛生，也毫无办法了。

我警觉到这点，我说给他们看《大闹天宫》。平时我都很少给他们看电视。他们看了一下，说不好看，要看《奥特曼》。这让我更加感觉到事情的严重。这点，我在办公室里与同事们的交流中得到确认，他们的观察与我的观察结果一致。

选自3D立体绘本《西游记之三打白骨精》

后来我在借绘本的时候，有意识地开始寻找中华优秀传统文化的绘本，他们也逐渐开始接受这些方面的滋养。这次借的3D绘本《西游记之三打白骨精》，则直接激发了他们的一些兴趣，他们在看完绘本之后，不停地问我：“孙悟空怎么会有这么多法术？一个筋斗云能够翻十万八千里，到底是多远？白骨精为什么要来骗他们？”我说：“你们又不识字，要是识字就好啦，可以看《西游记》这本书啦！不过，你们看《西游记》的电视剧也行。看了这个，这些问题就全都明白了！”他们这才全神贯注地看《西游记》。

选自绘本《丛林假日》

但是他们对于毛手毛脚的孙悟空和唐僧那妖怪模样的几个徒弟还是有点害怕，这大概也需要时间来发挥作用吧！

写于2021年2月3日晨