安全教育读本 一年级 教学设计（16课时）
第一课 快乐上学去 平安回家来
新授课 第一课时
授课人：
课时：
授课时间：
教学目标
1.了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。
2.发展学生的自我约束能力。
教学重点
了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。 发展学生的自我约束能力。
教学难点
发展学生的自我约束能力。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际校园生活经验和感受。
教学准备
彩笔
板书设计
第一课 快乐上学去 平安回家来
1.要遵守交通规则
2.不在马路上猛跑或打闹
3.有礼貌的乘坐交通工具
4.放学后不跟陌生人走
教学过程
一、课前体验，初步感悟。
上学的路上，你发现了哪些常见的交通标志，你都知道它们所起的作用吗,与班里的同学们相互交流一下。
二、课中体验，深化感悟。
1.引入话题，唤醒生活。
放学了，突然下起了大雨，打雷了，我们该怎么办呢,分组讨论为什么不能在电线杆、大树下避雨的道理。并推选小组的一名同学来说说。
合作学习，体验生活。
开展“安全讨论会”。对以下问题展开讨论:你还知道有哪些防雷击的知识,下雨下雪的天气，路很滑，走在路上要注意什么,放学的时间都比较早，在路上你常常看到些什么，你是怎么做的,放学后可以进行哪些活动，不过要注意些什么,讨论应是围绕“按时回家”、“注意安全”这一主题，答案可以是多种多样的，形式可以是丰富多彩的，可以与读儿歌、编顺口溜、小品表演等形式结合。
3、深化感悟，引导生活。
把学生讨论的结果以各种形式汇报展示出来。
按时回家，你做到了吗,画颗红五星奖给自己。当然，你也可以画一些你喜欢的图案。
三、课中体验，深化感悟。
1.你们平时是怎么上学回家的,能跟大家说一说吗,
2.你能把你的“上学、回家路线图”画出来吗,请在容易发生危险的地方做个记号～
3.交流各自的路线图。
(教师适时提出问题，请学生说出排除危险的办法。) 4.大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。 小朋友，记心上，
马路不是游戏场。
行人要走人行道，
马路中间不乱跑。
5、认识标志，加深理解
你们认识这些标志吗,
在马路上，我们遇到不认识的标志该怎么办呢,农村马路上一般没有交通标志，怎么过马路呢,
请大家拿出自己搜集到的交通标志去考考你的小伙伴吧。要对他说的答案作出判断
哦。说对了，表扬他;说得不对，你教他。(学生下位活动。)
在你的“路线图”上画上交通标志吧。(学生动手，小组交流。)
红绿灯，像哨兵，下命令，大家听～(教师手持红绿灯指示牌，学生回答并做动作。)
师:绿灯亮——
学生:向前行～
师:红灯亮——
学生:停一停～
四、课后践行，内化感悟。
1.生活中我们经常要过马路，怎样才能安全过马路呢,让我们来玩一个过马路的游戏吧。
2.请各小组自由分配角色，合作演一演。
3.小朋友的表现老师非常满意，下课的时间要到了，老师希望大家每天都能高高兴兴上学，平平安安回家～
五、布置作业
六、课堂检测
我来做一做
七、课后反思
第二课 远离危险之地
新授课 第一课时
教学目标：
1,使学生认识一些简单的危险标志。
2.了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学重点：了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生
教学难点：了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生
教学方法：讲授法
教学准备：（资料）多媒体
板书设计：
第二课 远离危险之地
圆形 禁止标志：禁止吸烟 禁止触摸 禁止通行 禁止烟火 禁止跳下 禁止饮食 禁止抛物
三角形 警告标志：注意危险 当心有电 当心有毒 当心夹手 注意行人
教学过程：
一、导入
1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、练习
做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
达标检测
三角形里面有一个感叹号表示要注意什么？黄色的三角行表示什么？圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
教学反思:
第三课 交通标志我知道
新授课 第一课时
教学目标：
1.知道几种简单的交通标志，初步了解每种标志的不同意思以及与我们生活的密切关系。
2.在操作中体验做小司机的乐趣。
重点：初步认识常见的交通标志。
难点：知道它们所表达的意思。
教具（资料）：多媒体
教学法：讲授法
板书设计：
第三课 交通标志我知道
红灯——停
绿灯——行
黄灯——等一等
教学活动设计：
一、激情导入
1.教师生动地朗诵《儿歌》，引出交通标志“红灯你要停，绿灯可以行，看见黄灯要小心，最好不要行！行就是走哇，走就是行哪。过马路走斑马线，大家都安全！”
小朋友们大家好，我是程老师！喜欢这首儿歌吗？哈哈，这首儿歌告诉我们过马路要看信号灯，还要小朋友学会看交通标志呢？
今天，程老师请来了几位交通标志朋友！你们想见见它们吗？
咦，它们在哪呢？怎么躲起来了呢？让我来瞧瞧它们怎么了，哦，它们正在伤心呢：马路上有许多的人都不认识我们这些交通标志，谁要是把我认出来，我就开心了！哈哈，这还不简单吗？你们能让他们开心吗？
2.出示图片，说说交通标志。
学生一一说出图片上的8个交通标志，标志旁边的哭脸变为笑脸。
二、学习新课，给标志分类
1.教师说明标志的三种分类情况
除了这些交通标志，在马路上还有许多的标志呢。这些标志可以分为三种：
第1种标志就像我们的眼睛一样，当我们不知道前面的路该往哪走的时候，它会告诉我们方向，我们就不会迷路了。这些的名字叫指示标志。
第2种标志它不停地对我们说：绝对不能，告诉我们有些地方绝对不能进去，有的路上车绝对不能超过40码。这些标志的名字叫禁令标志。
第3种标志就像一位好心的老奶奶，它会提醒我们，前方的路有危险，一定要非常小心哦。这些标志叫警告标志。
2.学生从身后的椅子袋子里取出一张标志，将标志送到相应的位子。在你的椅子袋子里有一位标志朋友住在里面，请您想一想，它是什么标志，请你帮它送到前面的家中来。
小结：哇，小朋友你们真棒，把这些标志都送回了家，而且都没有送错哦，真是太了不起了。
三、操作：为春游路线贴上交通标志。
1.出示春游路线图，提出问题。
今天真是太开心了，天气也不错，要不我们一起去体育公园春游吧。可是，有没有发现这些路上少了一些什么啊，对啊，没有标志，司机可怎么上路啊。要不我们一起来为这张图做上交通标志吧。
2.学生分组操作，为春游路线做上标志。（播放音乐）
3.展示做好标志的春游路线图，用玩具汽车走一遍春游路线图。哇，现在我们的标志已经有了，那么我先来试一试吧。
四、情景游戏：《我是小司机》，配上音乐《交通安全歌》
今天我们来玩一个小司机的游戏吧，看，那就是我们要去的终点体育公园。在路上我们往右边走，还要学会看交通标志。
五、经验总结：看生活中的交通标志
在我们的生活中，还会看到许多交通标志。让我们一起来遵守交通规则吧。
达标检测：
看到红灯你会怎么做？看到绿灯你会怎么做？看到黄灯你会怎么做？
教学反思：
第四课 安全常识需注意
新授课 第一课时
教学目标：
1、通过活动让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。
2、帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。
3、增强小学生的自我保护意识和能力学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
重点：让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。
难点：帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。
教学准备：
小视频、多媒体课件
教学活动设计：
同学们我们的校园多么美丽我们的校园多么美好一走进校门我就情不自禁地发出了这样的感叹。我知道同学们肯定也有同样的感受。接下来就让我们来欣赏诗歌朗诵《呼吸着“清新”校园风》。
听了刚才的介绍现场采访这样美好、和谐的背后也存在着哪些不安全因素。
请看下面的小品表演 《快乐和悲伤》 两人玩对抗游戏其中一人受伤
表演很精彩可我们的心情却很沉重。短短一个课间才10分钟就有可能引发这样的安全问题。哎„„看来我们可不能小看了这短短10分钟啊咱可得提高课间10分钟的安全意识了。
为此我们班的调查小组还专门做了调查。
A坐在地上玩又脏又不文明。 B往下丢东西危险且没有公德心。
C趴在楼道边往外看非常危险。D沿着楼梯滑下危险。 E在花坛边走很容易滑到。
我们希望校园里这样的一幕幕不要再发生的确课间我们需要安全 因为安全是快乐之本。
安全真的很重要。课间活动需要注意的事项有很多：
1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。
3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。
4.在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序，行走拐弯处要小心，避免碰撞。
5.在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。
6.下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。
8.严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。可是很多时候我们也无法杜绝事故的发生。一旦事故发生了而且就在我们身边我们该怎么办呢
课间安全校园安全不容小视啊！我们一定要多加注意。
拿出你自己制作的安全标语送给你的好朋友和他她说说你的祝福或提醒。 课件播放《祝你平安》
活动总结
班主任总结;课间安全校园安全不容小视啊！我们一定要多加注意。
达标检测：
通过这次安全教育主题班会活动你有什么体会 同学间自由交流。
教学反思：
第五课 注意饮食安全
新授课 第一课时
教学目标：
1.认识不良饮食习惯对身体健康的影响。
2.那些食品会对身体造成不良影响。
3.应养成那些良好的饮食习惯。
教学重点：
认识不良饮食习惯对身体健康的影响。
教学难点：
认识哪些食品会对身体造成不良影响。
教学法：小组讨论、讲授
板书设计：
注意饮食卫生：饭前便后要洗手，不吃不卫生的食物，不随便买零食
教学过程：
一、导入
1、说一说，你平时喜欢吃哪些食物，不喜欢吃那些食物，常吃洋快餐，为什么会不利于我们的身体健康?
全班交流，生活富裕了，花花绿绿的食品不计其数。有些同学吃鸡腿、鸡翅、冰激凌、汉堡等高脂、高糖食物来没节制，雪碧、可口可乐等饮料一喝就得喝个够，巧克力、奶糖不离嘴……种种不良的饮食习惯，导致一些同学体重超过标准重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。
2、查一查，哪些食品会对人体造成不良影响?怎样做可以使我们免受这些事物的伤害呢?
3、食物原料不接、操作方法不当、不良的饮食习惯迹认识误区，都可能使食物成为我们健康的杀手。
4、生活中怎样科学、合理地安排一日三餐，才有助于我们的身体健康呢?
二、注意饮食营养
1、合理搭配饮食有哪些好处?(讨论)
2、合理地烹饪，减少营养的损失。
3、食物的感官性指什么?
饭菜的色、香、味。
4、注意饮食卫生
注意饮食卫生，应从哪些方面做起?
三、保障饮食安全，预防食物中毒
1、预防食物中毒;
①选择经过安全处理的食品。;
②彻底烹调食品;
③立即食用做熟的食品;
④精心储存熟食;
⑤彻底再加热熟食;
⑥避免熟食与生食接触;
⑦反复洗手;
⑧精心保持厨房的清洁卫生;
⑨避免昆虫、鼠类和其他动物接触食品;
⑩使用净水
食物中毒是怎么发生的?
引起中毒的食品有哪些?
如何预防食物中毒?
食物中毒的应急处理?
四、小结
达标检测：
想一想，这些同学的饮食习惯与饮食行为会对身体造成哪些伤害?
教学反思：
第六课当心电老虎伤人
新授课 第一课时
教学目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点：认识安全相关标志。
难点：培养幼儿安全意识。
教学法：交流，讲授
板书：
安全用电标志：红色，黑色，黄色，绿色，蓝色、
安全用电注意事项：
家庭安全用电常识：
教学准备：
“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块，指偶：灰太狼、小老鼠、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
教学过程：
一、，播放火星娃动画片远离电老虎
——动画片里有谁？
——他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
——电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
——我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
二、认识“有电危险”的标志
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
三、谁对谁不对
(1)师：这是火星娃给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
四、总结谈话：
教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
达标检测：
认识用电的相关标识。
教学反思：
第七课消防安全要注意
新授课 第一课时
教学目标：
1.学会唱防火歌，学会看安全用火标志，加强自我保护意识；
2.了解防火的基础措施、灭火常识及灭火基本方法；
3.着火后应该怎么自救；
重点：了解防火的基础措施、灭火常识及灭火基本方法。
难点：着火后应该怎么自救。
教学准备：相关的挂图，视频
教学法：交流，讲授
板书设计：
第七课消防安全要注意
学习防火歌
学会看安全用火标志
提高安全用火意识
着火后应该怎么自救
教学活动设计：
一、导入
播放视频，一起学唱防火歌。
二、新课讲授
（一）学会看安全用火标志
出示挂图，学习认识用火标志。
（二）提高安全用火意识
1、发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
（三）、着火后应该怎么自救?
1、保持镇静。
2、呼唤附近的同事援助。
3、报警;通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
4、关闭火场附近的电器总闸。
5、正确使用灭火器灭火。
6、要指示出方向，迅速组织人员疏散和自己逃生，千万不可乘坐电梯。
三、小结
了解了这些，你有什么想法？ 以后你应该怎样做？
达标检测：
着火后应该怎么自救?
教学反思：
第八课认识新型冠状病毒及感冒的预防
新授课 第一课时
教学目标：
1.了解新型冠状病毒的基本知识；
2.掌握感冒预防办法；
重点：掌握感冒预防办法。
难点：了解新型冠状病毒的基本知识。
教学准备：相关视频
教学法：交流，讲授
板书设计：
第八课认识新型冠状病毒及感冒的预防
1.了解新型冠状病毒的基本知识
2.掌握感冒预防办法
教学活动设计：
一、导入
播放视频，说一说你对新型冠状病毒的认识。
二、新课讲授
1、新型冠状病毒传播途径
（1）基础传播
（2）飞沫传播
2、预防感冒办法多
热水泡脚、生吃大葱、盐水漱口、多吃“红色食品”
三、小结
了解了这些，你有什么想法？ 以后你应该怎样做？
达标检测：
预防感冒的办法是什么？
教学反思：
第九课 课外活动要有安全意识
新授课 第一课时
教学目标：
1.掌握安全知识，加强自我保护意识；
2.了解玩耍锻炼要选择安全场地；
3.遵守校园规定，防止出现意外伤害事故；
重点：了解玩耍锻炼要选择安全场地。
难点：引导学生遵守纪律，加强自我保护意识。
教学准备：相关的挂图，视频
教学法：交流，讲授
板书设计：
教学活动设计：
一、导入
播放视频，说一说视频里的小朋友做的对不对。
二、新课讲授
（一）玩耍锻炼要选安全场地
1.出示挂图，讲解小朋友们在游戏时要注意选择安全的场所。
2.远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区;要进入枯井、地窖、防空设施;要避开变压器、高压电线;不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙;不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。
（二）学生安全注意事项
1.在校期间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。
2.学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。
3.课间玩耍不得追逐打闹，严禁爬围墙，爬树，爬走廊栏杆，攀校门等。
4.上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上下滑。
5.不喝生水，不买无证小摊的食品。不吃过期或变质食品。
6.不带利器及易燃易爆物品到校，不做危险游戏。
7.午间用餐要服从老师要求，不再用餐时讲话，嬉戏或做其他事情。
8.注意用电安全，不要乱摸乱动教师、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。
9.学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要再教室、学校内逗留，也不要再街头游逛。
10.上下学要遵守佳通规则，过马路时要看清来往车辆，走人行横道，学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定车辆（如摩托车、三轮车、货车等），不乘坐超载车辆。
三、小结
了解了这些，你有什么想法？ 以后你应该怎样做？
达标检测：
在体育活动中自我防护的几个注意事项是什么？
教学反思：
第十课 要远离陌生人
新授课 第一课时
教学目标：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：加强自我保护意识。
教学准备：相关的挂图，视频
教学法：交流，讲授
板书设计：
教学活动设计：
一、讲故事，导入新课
1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
2.出示图片《被骗的三个学生》
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答
出示图片2，展现被骗的可怕结果。
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒腿就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、新课讲授
1.读课文1、2部分内容，回答问题：遇见陌生人我们应该怎么做？
2．同学交流
3．教师小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。必要时，可以打110电话报警。回家后，还把这件事告诉妈妈。
4.读课文，新闻播报1和新闻播报2，说一说自己的感受。
三、小结
在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
达标检测：
你有没有吃过陌生人给的食物呢？以后遇到陌生人跟你说话，你会怎么做？
教学反思：
《暑期安全多防御》
教学目标：
1.知识与技能：中暑症状；中暑的预防；如何处理中暑。防溺水的预防。
2.过程与方法：通过教师讲解、学生熟记及预防演练让学生掌握如何防夏季中暑和中暑后的处理。防溺水的办法。
3.情感态度与价值观：学生提高对夏季中暑和防溺水的安全认识。
重难点：夏季中暑后的症状及处理。防溺水的做法。
教学过程：
气温升高应注意防暑降温，当气温超过37℃以上，人体的散热主要是通过汗液蒸发，当周围的环境高于人体的正常体温，通风较差、湿度较高就很容易发生中暑。
一、根据中暑症状的轻重，可分为以下几种：
1、先兆中暑：是指在高温环境中一段时间后，出现轻微的头晕、头痛、耳鸣、眼花、口渴、全身无力及行走不稳。
2、轻症中暑：指除以上症状外，还发生体温升高，面色潮红，胸闷、皮肤干热，或有面色苍白、恶心、呕吐、大汗、血压下降、脉搏细弱等症状。
3、重症中暑：指除以上症状外，常突然昏倒或大汗后抽搐、烦躁不安，口渴、尿少、昏迷等症状。
二、中暑的预防：
中暑是夏季常见的急诊，加强预防可以减少发病率，中暑的预防应注意几点：
1、喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。
2、降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。
3、备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。
三、出现中暑症状的处理
1、将病人转移至阴凉、通风处休息，有利于散热。
2、补充水及电介质。
3、用风油精或清凉油涂于病人的头部太阳穴；口服人丹；十滴水；藿香正气丸等药物。
4、重度中暑病人除以上3点处理外，应立即转送医院救治。
四、预防中暑还应注意哪些？
1、充足的睡眠。合理安排休息时间，保证足够的睡眠以保持充沛的体能，并达到防暑目的。
2、科学合理的饮食。吃大量的蔬菜、水果及适量的动物蛋白质和脂肪，补充体能消耗。切忌节食。
3、做好防晒措施。室外活动要避免阳光直射头部，避免皮肤直接吸收辐射热，带好帽子、衣着宽松。
4、合理饮水。每日饮水3升至6升，以含氯化钠0.3%-0.5%为宜。饭前饭后以及大运动量前后避免大量饮水。
5、夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。
6、夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。
随着夏季到来，天气多变，雨水多，河里、沟塘里经常会涨水，有很多小朋友喜欢去河边、沟塘玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、沟塘里洗澡，时有溺水事件的发生。父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。
五、游泳中要注意的安全问题:
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。学生讨论:在游泳时要注意那些问题?
学生分组讨论以后，教师进行总结。
游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。
在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。
溺水原因只要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。
六、教育学生如何预防溺水:
1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。
4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
七、教育学生遇到他人溺水时如何施救:
1.大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
3.可将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救。
《远离雷电的伤害》
教学目的:
1、让学生知道打雷是自然现象，提高学生预防雷电伤害的意识。
2、提高学生的安全意识，使学生初步了解生活中的雷电现象，掌握一些室内室外防止雷电伤害的基本知识，学会一些自救的方法。
教学重点:
学生掌握日常生活中预防雷击的基本知识。
教学难点:
1、雷电的预防措施;
2、雷电伤害后的应急抢救。
教具准备:
放大的图片:
《雷电》、《大树下避雨》《看电视》
音频:雷电声
打印文本(带拼音):《雷》《电》
红、绿色圆形卡片每人各一张。
教学形式:
以全体学生参与活动、共同讨论的形式完成教学内容。
教学过程:
一、组织教学:
教师:今天，老师要教同学们两首儿歌，同学们学后猜一猜，儿歌说的是一种什么自然现象?
雷 闪电
太阳背后躲着鼓, 天闪一道光, 点亮了一片天.
狂风如槌使劲舞. 风来了雷响了, 脾气真大翻了脸。 吓得云儿直落泪, 娃娃望着天, 看花了一双眼.
吓得娃娃家不出。 左想想右想想, 天上是谁在发电
(学生读后猜自然现象)
(设计意图:通过谜语的方式引入本课的教学内容，容易引起一年级学生的兴趣，为下面的学习打下基础。)
二、导入新课
1、展示雷电的图片，学生形成直观印象。
2、播放音频:听雷电的声音。请学生谈感受。
3、小朋友，雷电都是在什么时候出现?你害怕雷电吗?你知道在雷电来时怎样保护自己吗?(同学讨论发言)。
4、设计活动
(1)室内防雷击。
情境设置:一位小同学正在家里写作业，这时候，暴风雨来了，“轰隆隆……”闪电之后，巨大的雷声滚滚而来，门窗未关、哥哥正在看电视(图片)，妈妈在洗澡，爸爸正在打电话，这时他该怎么做?
请一位同学模仿打雷闪电的声音，请四位同学表演做法。
教师小结:
雷电来时，要赶紧关闭门窗，切断电源，关闭电视，拔下插头，待在远离门窗的地方，不触摸房屋的外墙。不使用淋浴冲洗、不触摸金属管道。这样就可以避开雷击的危险。
(2)室外防雷击
情境设置:
夏季的一天，小朋友们正在外面郊游，突然遇到雷电天气，该怎么办呢?
同学们讨论做法，教师示范讲解。找一个空旷低洼的地方蹲下，尽量将身体下蹲，降低高度，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，不要用手触摸地面。(同学们和老师一起做动作。)
不要躲在大树底下;不要在旷野中打雨伞或手中拿着金属物;不要进入棚屋、岗亭等低矮建筑物躲雨;要远离建筑物的避雷针及其接地引下线;要远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆，如有条件应进入有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只，要远离帆布蓬车和拖拉机、摩托车等;应尽量离开山丘、海滨、河边、池旁;尽快离开铁丝网、金属晒衣绳、孤立的树木和没有防雷装置的孤立小建筑等;雷雨天气尽量不要在旷野里行走。要穿塑料等不侵水的雨衣;要走慢点，步子小点;不要骑在自行车上行走;不要用金属杆的雨伞，肩上不要杠带有金属杆的工具。
〔课堂检测〕:
我是聪明一休，判断准确无误:(规则:请同学们判断下面的做法是否正确，如果认为对请将绿色的圆形卡片举起，认为错误举起红色卡片)
(1)图片(到大树下躲雨)。 (×)
(2)在高处躲雨。 (×)
(3)在空旷的低洼处站立。 (×)
(4)在空旷的低洼处蹲下，尽量将身体下蹲，降低高度，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，不要用手触摸地面。(√)
(5)进入单独的棚屋、低矮的岗亭躲雨。 (×)
(6)手中不拿金属器具，不在电杆旁躲避。 (√)
(7)雷雨天气尽量不要在旷野里行走。 (√)
(8)雨天不骑自行车，不接打电话。 (√)
三、模拟防雷击
活动设计:同学们出教室，在室外活动，当听到老师发出的雷电来了的信号时，同学们做出响应的反映。
(教师对学生正确的做法予以肯定。)
〔教师小结〕:
做为天灾人祸，做有效的方法就是在它们来临前做好充足的预防准备，希望大家通过今天的课堂能在防雷电的方面做好必要的心理准备、思想准备，防患于未然。
〔知识拓展〕:
雷电的贡献
夏季里，雷电是一种常见的自然现象，强烈的雷电常给人类带来灾害，但你是否知道雷电对人类的贡献呢?世界上每秒钟大约会发生上百次闪电，在雷电发生的一瞬间，除了产生极强的电流和高温外，还会产生大量的臭氧，大气中的臭氧层是地球上一切生物的保护伞，能使地球表面的生物免遭紫外线的危害。雷电也是一种巨大的声波，可使空气中的细菌和微生物丧生。所以雷雨后的空气特别洁净而清新。
四、作业:
和爸爸妈妈交流一下关于如何防雷电的知识。
板书设计:
11、雷电天气防雷击
室内防雷击:关门窗、拔电源、不洗澡、不打电话、不摸金属
室外防雷击:低洼处下蹲、不接触地面
安全最重要!
《雾霾天气危害大》
知识目标：
1了解“雾霾”的相关知识及形成原因
2.掌握“雾霾”对人体健康的影响
3.掌握“雾霾”天气的应对措施
4.了解减少“雾霾”的方法
过程与方法：
1.通过文字材料及视频获取“雾霾”相关知识及形成原因
2.通过视频及文字材料获取“雾霾”的危害
3.通过文字材料及图片掌握“雾霾”天气的应对措施
情感态度与价值观：
1.培养学生关注天气的兴趣
2.树立自我保护观念
3.树立环保观念
重点 难点：
重点: 掌握“雾霾”对人体健康的影响
难点：掌握雾霾天气的应对措施；总结减少雾霾的方法
教学过程：
[导入课题]
[播放幻灯片]雾霾景观图
同学们齐声回答是雾霾
[教师]没错，就是雾霾。以上图片是街头的实景图。近期我国的华北地区遭遇了严重的雾霾天气，我们也没能幸免，我们这里也出现了不同程度的雾霾。那么什么是雾霾，它又有什么危害？让我们来看一看下幻灯片！
[教师]大家越往后看可能心情越来越沉重。原来雾霾的危害这么大，而且它就在我们身边发生。因此，我们一定要警惕雾霾的危害！
问题导入
通过文字材料讲解PM2.5指数与“雾霾”的关系
二、了解雾霾
1、出示雾霾天气图片，介绍什么是雾霾。
2、小组讨论，谈谈自己身处雾霾的切身体会。（看不清周围的景物，感觉哪里都是灰濛濛的；路上跑的车上有很多灰，看起来很脏；洗头、换衣服的次数变多了......）
三、介绍雾霾产生的原因。
（1）出示新闻图片，找同学谈谈感受。
（2）讨论：请同学们结合图片与实际讨论：雾霾天气产生的原因。
1、空气不流动
2、汽车尾气排放
3、工业化生产排放的大量污染颗粒
4、燃煤企业排放的大量污染颗粒物
5、道路扬尘、建筑施工扬尘
四、雾霾的危害
（1）出示新闻图片（上海某座大楼在雾霾天“消失”：地铁里戴防毒面具的人：雾霾中，明明是白天，街上的车灯却都打开了。）并找同学谈谈感受。
（2）讨论：请同学们结合图片与实际分组讨论，雾霾天气到底给我们带来了哪些伤害。
（3）小结：雾霾不仅会影响交通安全，最重要的是它直接危害到我们的身体健康，它会让我们不舒服，会传播很多病毒和细菌等等。
1、“雾霾”对人体健康的影响（重点）
（1）对呼吸系统的影响
（2）对心血管系统的影响
（3）可导致传染病增多
（4）引起婴儿佝偻病、儿童生长减慢
2、影响交通安全
五、如何应对雾霾天气
学生讨论，教师总结
1、为健康护航
（1）出门戴口罩，有效防止粉尘颗粒进入体内
（2）早晚少开窗，最好等太阳出来后再开窗通风
（3）最好不出门或晨练，以室内活动代替室外活动
（4）注意调节饮食
2、交通安全方面
六、如何减少雾霾
1、出示图片，回顾雾霾形成的原因。
（1）空气不流动
（2）汽车尾气排放
（3）工业化生产排放的大量污染颗粒
（4）燃煤企业排放的大量污染颗粒物
（5）道路扬尘、建筑施工扬尘
2、根据原因，结合自身实际情况，讨论如何为减少雾霾出一份力。
（1）骑自行车或步行上学；
（2）多乘公交车,尽量不乘私家车
（3）随手关灯，及时关掉电视等电器的插头
（4）纸张双面使用
（5）购物时自备购物袋
（6）少用或不用一次性物品
（7）多参与植树活动
课后反思
这节课的目的在于通过了解雾霾的形成、危害，让学生学会怎样在雾霾天气保护自己，让学生知道环境保护的重要性，使他们形成环保意识，改变不良生活习惯，从小事做起，力所能及的为环保贡献力量。在本课中，我结合了现实环境，利用近期的新闻图片、视频文件等手段，让学生更直观的认识、了解雾霾，在小组讨论过程中，学生积极参与，气氛热烈，学生们不仅获得了环保知识，也提高了环保意识。不过，很多需要学生参与的环节，由于时间有限，只能省略了，这是一大遗憾。
《可怕的地震》
教学目的：
1.使低年级孩子初步知道地震的原因，让孩子掌握一些地震的基本知识。
2.通过这次四川汶川的地震，让孩子知道地震给人民带来的严重灾害。
3.教育孩子发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。
4.培养孩子富有同情心等良好品德，培养孩子的想像能力。
教学重点：
使孩子初步认识到地震的成因。
教学难点：
使孩子想象出地球内部的运动情况。
教具准备：
有关地震知识的录像带、广播录音、电教设备、实验材料(制作的社区模型);学生操作材料:各种半成品的“楼房”、易拉罐、录音带等。
教学形式：新授
教学过程：
一、广播新闻，引起孩子的兴趣及注意。
播放新闻吸引孩子注意:各位听众请注意，各位听众请注意，现在是新闻播报，新闻的内容是:2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生8.0级地震。有大量的房屋倒塌，到目前为止，死伤超过数万人。还有许多人无家可归。
提问:广播新闻说:哪里发生地震?(四川)四川省属于哪个国家的领土?(中国的领土)
二、播放地震的录像片断，让孩子了解地震造成的危害。如:地表裂痕图、楼房倒塌图。
提问:刚才小朋友看到什么?地震会给我们带来什么灾害?
地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
三、小实验:地震。
现在，我们来做个小实验，看看地震的时候，周围的景物是怎样的?(教师结合教具模型边做实验边提问)地面突然摇晃起来，这时地震的情况怎样?(很弱)你们看，地震弱的时候周围是怎样的?(周围不会有太大的变化，我们只感受到地面动了一动)现在，地震的情况又怎样?(很强，房子倒塌……)
四、什么是地震及地震产生的原因
地震就是地球上经常发生的一种自然现象。地震是极其频繁的，大地震会产生极大的破坏力。
地震产生的原因通过图片向孩子们展示。
五﹑地震来临前的征兆
出示图片:蛇爬出洞，猪，狗，鸡不吃不喝，老鼠白天出洞，出现地光和地声等。
六、教育孩子在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。
当堂测试:发生地震时，怎样做是不安全的?(孩子讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么不安全)发生地震时，什么地方是安全的?(讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么安全) 发生地震时应该怎么办?看哪个动作快，有的躲到桌子下面，有的跑到教室外面安全的地方。
七、讨论:引导孩子怎样帮助四川人民，培养孩子关心别人的良好品德。
课堂小结：小朋友们通过学习这节课，我们对地震是不是又有了一个新的认识?面对突如其来的地震我们一定要保护好自己的安全。
板书设计:
可怕的地震
四川 8.0级 富有爱心
实验 房屋倒塌
地震 自然现象
征兆 蛇 老鼠 出洞; 猪 狗 鸡 不吃不喝;出现 地光和地声。
孩子 不慌张 及时躲藏 真爱生命
《加强自我保护》
活动目标：
1.引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2.引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3.使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，树立自我保护意识。
活动过程：
一、什么是性伤害？
性伤害是包括一系列违反本人意愿的性接触、性骚扰、性暴力，并给本人带来身心不良后果的所有行为的总称。最严重的性暴力是强奸，受害者多为女性
二、认识身体的隐私部位
1.方式： 叫两个同性同学上来，互相指出对方隐私的部分 。
2.哪些是性侵为
第①种：大人带你到隐蔽地方，让脱衣服裤子；
第②种：大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位；
第③种：和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频；
第④种：大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位；
3. 如何预防：
（1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去；
（2）不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品；
（3）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝；
（4）牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；
（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不；
（6）牢记父母电话及报警电话110；
（7）只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，和谁一起，联系方式等；
（8）遭遇袭击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力；一旦脱身，及时向警察或者路人求助； （9）不要跟不认识的人外出。
（10）不要搭便车，特别是不认识的人。
（11）一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。
（12）不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情气味的电影、录像及书刊。
（13）遇到性侵犯的威胁时，要迅速离开，跑向人多的地方。
（14）如果遭到侮辱或强暴，不要隐瞒，一定要及时报警，避免再次受到伤害，要勇于保护自己的权利。
三、教师小结：
（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。
（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等
（4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不” 四、拓展延伸：
课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。
《应急救助早知道》
活动目标：
1.遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。
2.记住火警、匪警、急救中心的电话号码
活动重点：
掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。
活动准备：
急用电话宣传画三幅;玩具电话三部;急用电话号码牌各三张[人手一份]
活动过程：
一、看一看，说一说，介绍急用电话。
1.请观察三幅画
教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事?
教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事?从哪里看出来?该怎么办呢?
2.根据画面内容出示急用电话号码牌。
火警电话：119
发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。
医疗急救电话：120
当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。
匪警电话110
在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。
二、想一想，试一试，增强自我保护意识。
教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。
爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话?如果这时没有电话或来不及应该怎么办?
在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话?
放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话?
三、游戏：我说你打
1.认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。
2.教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。
四、安全教育
教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码?
拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。
五、出示教材用书。
请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。
讨论：
(1)除了110，你还知道哪些求救电话(119是火警、120是急救等);
(2)什么情况下应拨打119或120电话?(家里着火或亲人突然得病了);
(3)能不能随便拨打求救电话?(只有真正遇到危险时才能拨打)
作业： 模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察(消防员、医生)一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。