高一必修下册《促织》学习要点与课下练习
一、选择题
1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．宫中尚促织之戏 尚：崇尚，喜好
B．因责常供 责：负责
C．即道人意中事，无毫发爽 爽：差失、不合
D．急逐趁之 趁：追逐
2．对下列句子中“然”字的意义进行分类，正确的一项是（ ）
①怒索儿，儿渺然不知所往 ②夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然 ③成然之 ④然睹促织，隐中胸怀 ⑤冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去 ⑥河东凶亦然 ⑦芙蕖则不然 ⑧虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
A．①②④/③⑤/⑥⑦/⑧B．①⑦/②④/③/⑤/⑥⑧
C．①②⑤/③/④/⑥⑦⑧D．①②④/③/⑤/⑥⑦⑧
3．下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．靡计不施 试与它虫斗，虫尽靡
B．后岁余，成子精神复旧 不终岁，薄产累尽
C．杖至百 乃强起扶杖
D．操童子业，久不售 而高其直，亦无售者
4．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．成以其小，劣之 以金笼进上
B．昂其直，居为奇货 遂为猾胥报充里正役
C．儿涕而去 而翁归，自与汝复算耳
D．成述其异，宰不信 无出其右者
5．对下列句子中加点词活用类型的归类，正确的一项是（ ）
①市中游侠儿得佳者笼养之②成以其小，劣之③欲居之以为利，而高其直④细疏其能⑤成然之⑥益奇之⑦自名“蟹壳青”⑧昂其直，居为奇货
A．①/②⑤⑥/③⑧/④⑦B．①④/②⑥/③⑤⑧/⑦
C．①⑤⑦/②⑥/③⑧/④D．①/②④⑤⑥/③⑧/⑦
6．下列句子中与例句句式相同的一项是（ ）
例句：归以示成
A．试使斗而才B．村中少年好事者驯养一虫
C．此物故非西产D．旬余，杖至百
7．下列科举名称按先后顺序排列，正确的一项是（ ）
A．秀才 童生 举人 进士 贡士B．童生 举人 贡士 进士 秀才
C．童生 秀才 举人 贡士 进士D．秀才 童生 进士 贡士 举人
二、其他
8．填空。
蒲松龄（1640－1715）字______，一字______ ，别号______ ，世称______ ，自称______ ，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近40年，直至1709年方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说集______ 。《促织》是其创作的文言______ 。
9．给下列加点字注音。
①猾黠（______）②科敛（______）③迂讷（______）④裨益（______）⑤爇香（______）
⑥翕辟（______）⑦竦立（______）⑧兰若（______）⑨掭（______）⑩不啻（______）
⑪抢呼（______）⑫藁葬（______）⑬惙然（______）⑭东曦（______）⑮觇视（______）
⑯审谛（______）⑰惭怍（______）⑱猪鬣（______）⑲屹（______）⑳咫尺（______）
㉑俾入（______）㉒邑庠（______）㉓厚赉（______）㉔蹄躈（______）㉕蠹贫（______）
10．指出下列句中通假字，并解释。
（1）手裁举
“_______”同“_______”，______________
（2）虫跃去尺有咫
“_______”通“_______”，______________
（3）翼日进宰
“_______”同“_______”，______________
11．指出下列加点字意思。
（1）①徘徊四顾，见虫伏壁上____②成顾蟋蟀笼虚___③顾念蓄劣物终无所用_____④大行不顾细谨_____⑤三顾臣于草庐之中______
（2）①留待限期，以塞官责____②试使斗而才，因责常供_______③当其为里正、受扑责时___
（3）①靡计不施，迄无济____②试与他虫斗，虫尽靡_______
（4）①窥父不在，窃发盆______②即道人意中事，无毫发爽______③舜发于畎亩之中______④留恋处，兰舟催发_________⑤见其发矢十中八九______⑥野芳发而幽香_____⑦发闾左適戍渔阳_______
（5）①然睹促织，隐中胸怀______②俨然类画_______③成然之________
（6）①此物故非西产_______②故天子一跬步________
12．指出下列加点字的意思。
（1）名词作状语
①岁征民间_____②取儿藁葬_____③得佳者笼养之____④早出暮归_____⑤日与子弟角______
（2）意动用法
①成然之 _______ ②成以其小，劣之 _______③益奇之 _______
（3）使动用法
①昂其直 _______ ②倾数家之产 _______③高其直 _______
（4）名词作动词
①细疏其能 _______ ②杖至百 _______ ③仙及鸡犬 _______
④裘马扬扬 _______ ⑤自名“蟹壳青” _______ ⑥儿涕而去 _______
（5）形容词作动词
①而心目耳力俱穷 _______ ②近抚之 _______③薄产累尽 _______
（6）形容词作名词
成述其异 _______
13．指出下列句子的句式并翻译。
（1）此物故非西产。
句式：______________________________
译文：______________________________
（2）非字而画。
句式：______________________________
译文：______________________________
（3）遂为猾胥报充里正役。
句式：______________________________
译文：______________________________
（4）旬余，杖至百。
句式：______________________________
译文：______________________________
（5）村中少年好事者驯养一虫。
句式：______________________________
译文：______________________________
（6）田百顷，楼阁万椽。
句式：______________________________
译文：______________________________
（7）唇吻翕辟，不知何词。
句式：______________________________
译文：______________________________
（8）折藏之，归以示成。
句式：______________________________
译文______________________________
（9）既而得其尸于井。
句式：______________________________
译文：______________________________
（10）掭以尖草。
句式：______________________________
译文：______________________________
（11）覆之以掌。
句式：______________________________
译文：______________________________
（12）问者爇香于鼎，再拜。
句式：______________________________
译文：______________________________
（13）成妻纳钱案上，焚拜如前人。
句式：______________________________
译文：______________________________
14．解释多义词。
进
（1）以一头进：
（2）径进以啄：
逼
（1）鸡健进，逐逼之：
（2）与村东大佛阁逼似：
15．解释多义词。
故
（1）此物故非西产：
（2）故天子一跬步：
然
（1）然睹促织：
（2）俨然类画：
（3）成然之：
16．解释多义词。
笼
（1）得佳者笼养之：
（2）笼归：
靡
（1）靡计不施：
（2）虫尽靡：
17．解释多义词。
责
（1）因责常供：
（2）令以责之里正：
（3）每责一头：
（4）以塞官责：
（5）受扑责时：
18．解释多义词。
顾
（1）成顾蟋蟀笼：
（2）徘徊四顾：
（3）顾念蓄劣物终无所用：
19．解释多义词。
发
（1）窃发盆：
（2）探石发穴：
（3）无毫发爽：
售
（1）久不售：
（2）亦无售者：。
20．解释多义词。
岁
（1）岁征民间：
（2）成有子九岁：
（3）不终岁：
令
（1）令以责之里正：
（2）急解令休止：
21．解释多义词。
上
（1）有华阴令欲媚上官：
（2）上于盆而养之：
（3）上大嘉悦：
益
（1）死何裨益：
（2）成益愕：
22．解释多义词。
掷
（1）帘内掷一纸出：
（2）虫跃掷径出：
异
（1）宰以卓异闻：
（2）成述其异：
23．解释多义词。
过
（1）裘马过世家：
（2）未必不过此已忘：。
强
（1）乃强起扶杖：
（2）少年固强之：
24．解释多义词。
中
（1）又劣弱不中于款：
（2）中绘殿阁：。
信
（1）宰不信：
（2）信夫：
尚
（1）宫中尚促织之戏：
（2）虫宛然尚在：
25．写出下列加点词语古今义。
（1）游侠儿。
（2）少年。
（3）久不售。
（4）无出其右者。
26．写出下列加点词语古今义。
（1）户口。
（2）童子。
（3）涕。
三、文言文阅读
阅读下面文章，完成下列各题。
促 织
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。
邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。
时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。
成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。
未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念，自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。
村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。
成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。
翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螂螳、油利挞、青丝额一切异状遍试之，莫出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”
27．解释加点字在文中的含义。
（1）无毫发爽 （2）蹑迹披求
（3）而翁归 （4）虫翘然矜鸣
28．下列加点字活用情况与其他三项不同的是（ ）
A．大喜，笼归B．日将暮，取儿藁葬
C．市中游侠儿得佳者笼养之D．日与子弟角
29．下列句子句式特点与其他三项不同的是（ ）
A．故不我若也B．遂为猾胥报充里正役
C．村中少年好事者驯养一虫D．既而得其尸于井
30．用现代汉语解释下列句子。
（1）成反复自念，得无教我猎虫所耶？
（2）故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。
31．分析最后一段在文中的作用。
阅读下面的文字，完成问题。
郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，被狐涂鸦；甚者，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首。心甚恚愤，而无如何。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓泚殆尽。恨甚。
会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋；又覆视涴①卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。不惟勿患，当即以为师。”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以觇其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂；但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。”是岁，果入邑岸。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。
时叶、缪诸公稿，风雅艳丽，家传而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之。于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。然每作一文，经营惨澹，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄。乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽此之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然，启视，则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。
异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶、缪之余习狃②而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫
（节选自《聊斋志异》，有删改）
[注]①涴；污染，玷污。②狃：习以为常掉以轻心。
32．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶、缪之余习/狃而不变/势不至/大败涂地不止也/满之为害如是夫
B．异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶、缪之余习/狃而不变/势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫：
C．异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶、缪之余习/狃而不变/势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫。
D．异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶、缪之余习/狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫
33．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．“生”，读书人的通称。古代称呼他人时既可以直接称其名，也可以称其字、号等，还可以称籍贯、官职。
B．“闱”，古代宫室，宗庙的旁侧小门；科举时代的考场。会试叫“春闱”，乡试叫“秋闱”。
C．“异史氏”，即清朝小说家蒲松龄在其著作《聊斋志异》中的自称。
D．《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集，其中都是关于女鬼的故事。
34．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是。（﹒）
A．郭生家中闹狐狸，丢失了许多东西，不少书稿也被弄得污浊不堪，难以阅读，因此他非常怨恨狐狸。
B．朋友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的苦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。
C．叶、缪等人名气很大，郭生珍藏了一个抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶、缪等人的文章并不出色。
D．郭生多次名列前茅后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生认为狐狸是在胡乱涂抹，于是不再为狐狸设馔，并将书卷锁进箱子里。
35．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。
（2）郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。
阅读下面的文字，完成问题。
武技
李超，字魁五，淄之西鄙人。豪爽，好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃口：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎?”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞挪，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。
李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧，弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言，众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言。固诘之，乃以僧告。尼拱手日：“憨和尚汝师耶？若尔，不必较手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之，又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言。李以为怯，固请再角，尼乃起。少间，李腾一踝去。尼骈五指下削其股；李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪忤客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。
后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽，惹他何为?幸先以我名告之，不然股已断矣！”
（选自《聊斋志异》，有删改）
36．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗
B．又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名 要：求取
C．然以其文弱故，易之 易：轻视
D．偶适历下，见一少年尼僧，弄艺于场 适：到……去
37．下列句子中全都表明李超武艺不精的一项是
①李请之再四，尼不可②僧忽一脚飞挪，李已仰跌丈余③三月，艺颇精，意得甚④李以为怯，固请再角⑤李舁归，月余始愈⑥方颉颃间，尼即遽止
A．①③⑥B．①④⑤C．②④⑥D．②⑤⑥
38．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
A．憨和尚为了教导李超，在与李超交手时，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞离去。
B．憨和尚德高艺精，机智风趣；李超谦逊好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。小说中的几个人物形象写得栩栩如生。
C．本文多次通过“笑”来表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。
D．本文通过曲折跌宕的情节安排，重点描写了变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜。
39．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）李由此以武名，遨游南北，罔有其对。
（2）众相顾，迄无应者。
（3）李初不言。固诘之，乃以僧告。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
丁前溪
蒲松龄
丁前溪，诸城人，富有钱谷。游侠好义，慕郭解之为人。御史行台按访之。丁亡去。至安丘，遇雨，避身逆旅。雨日中不止。有少年来，馆谷丰隆。既而昏暮，止宿其家；豆饲畜，给食周至。问其姓字，少年人：“主人杨姓，我其内侄也。主人好交游，适他出，家惟娘子在。贫不能厚客给，幸能垂谅。”问主人何业，财家无资产，惟日没博场，以谋升斗。次日，雨仍不止，供给弗懈。至暮，锉刍；刍束湿，颇极参差。丁怪之，少年曰：“实告客：家贫无以饲畜，适娘子撤屋上茅耳。”丁益异之，谓其意在得直。天明，付之金，不受；强付，少年持入。俄出，仍以反客，云：“娘子言：我非业此猎食者。主人在外，尝数日不携一钱；客至吾家，何遂索偿乎？”丁叹赞而别。嘱曰：“我诸城丁某，主人归，宜告之。暇幸见顾。”
数年无耗。他岁大饥，杨困甚，无所为计。妻漫劝诣丁，从之。至诸，通姓名于门者。丁茫不忆；申言始忆之履而出揖客入见其衣敝踵决居之温室设筵相款宠礼异常。明日，为制冠服，表里温暖。杨义之；而内顾增忧，褊心不能无少望。居数日，殊不言赠别。杨意甚亟，告丁曰：“顾不敢隐：仆来时，米不满升。今过蒙推解，固乐；妻子如何矣！”丁曰：“是无烦虑，已代经纪矣。幸舒意少留，当助资斧。”走伻招诸博徒，使杨坐而乞头，终夜得百金，乃送之还。归见室人，衣履鲜整，小婢侍焉。惊问之。妻言：“自若去后，次日即有车徒赍送布帛菽粟，堆积满屋，云是丁客所赠。又婢十指，为妾驱使。”杨感不自已。由此小康，不屑旧业矣。
异史氏曰；“贫而好客，饮博浮荡者优为之；最异者，独其妻耳。受之施而不报，岂人也哉？然一饭之德不忘，丁其有焉。”
40．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．止宿其家 止：让……停留B．谓其意在得直 直：通“值”，偿值
C．丁益异之 异：奇特D．殊不言赠别 殊：完全
41．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．申言/始忆之/履而出/揖客入/见其衣敝踵决/居之温室/设筵相款/宠礼异常
B．申言始忆之/履而出/揖客入/见其衣敝踵决/居之温室/设筵相款/宠礼异常
C．申言始忆之/履而出/揖客入/见其衣敝踵决/居之温室设筵/相款宠礼异常
D．申言/始忆之/履而出/揖客入/见其衣敝踵决/居之温室设筵/相款宠礼异常
42．下列对原文有关内容的分析和概括：不正确的一项是（ ）
A．丁前溪家中富有，他钦慕郭解的为人，喜好交游，豪爽重义。御前史台让他出来做官，丁前溪不愿意做官，逃离了家乡。
B．安丘一民舍的女主人是一个重情重义，施恩不图报的人，她尽家中所有招待丁前溪，在无马料喂丁前溪的马时，竟扯下房顶的茅草来做饲料。
C．荒灾发生后，杨家处境非常困顿，于是杨某前往诸城投奔丁前溪，希望得到帮助，丁前溪非常热情周到地接待了他，并暗中派人帮助杨某的家人。
D．蒲松龄认为，喜欢饮酒赌博，性情豪放的人能够尽自己最大的努力帮助别人是正常的，而杨某的妻子作为一个女子也能如此大度就让人惊异了。
43．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）问主人何业，则家无资产，惟日设博场，以谋升斗。
（2）丁曰：“是无烦虑，已代经纪矣。幸舒意少留，当助资斧。”
（3）自若去后，次日即有车徒赍送布帛菽粟，堆积满屋，云是丁客所赠。
44．文中哪些地方体现了丁前溪豪爽、重义气？
参考答案
1．B
【详解】
本题考查理解常见文言实语在文中的含义的能力。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中虚语的用法和含义时，要联系原句来理解，再逐项对比。
本题B项，责：责令。
故选B。
【点睛】
理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。
2．C
【详解】
本题考查理解常见文言实语和虚词在文中的含义的能力。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中虚语的用法和含义时，要联系原句来理解，再逐项对比。
本题①②⑤为形容词词尾，译为“……的样子”；③为意动用法，认为……是对的；④为连词，表转折，译为“然而”；⑥⑦⑧为代词，这样。
故选C。
【点睛】
理解文言实词和虚词含义的技巧：从语法搭配的角度辨析词性，从语义搭配的角度推测词义，从语境暗示的角度推断词义，从句子结构对称的角度推断词义等。如本题，主要从语境内容分析。
32．D
33．D“其中都是关于女鬼的故事”错，本文和《促织》写的就不是女鬼。
34．C项，“郭生便明白了叶、缪等人的文章并不出色”错，原文是“于是渐不信狐”。
35．（1）只是用浓墨汁洒成大墨点，墨点铺满书卷。郭生感到奇怪，拿着书卷去告诉王生。
（2）郭生因此感激狐狸，常常置办些鸡黍之类的食物，供狐狸食用。
参考译文：
郭生，是淄川县的东山人。从小就喜欢读书；但山村中没有可以求教指正的人，二十多岁了，他写字笔画还有很多错误。在此之前，他家中闹狐狸，衣服，食物和器具用品，常常很多都丢失了，郭生很厌恨狐狸。一天晚上郭生读书，将书卷放在书桌上，被狐狸涂抹得一塌糊涂；严重的地方，杂乱不堪连字行都分辨不清了。因此，郭生只好挑选出那些稍微干净的字句集聚起来读，总共只有六七十首。郭生心里十分愤恨，却又不知该怎么办。后来又累积习作二十多篇，准备向名人请教指正。早上起来后，发现那些习作被翻开摊在书桌上，几乎都被浓墨汁涂抹掉了。郭生更加愤恨。
恰逢王生因事来到东山，（王生）素来与郭生交好，（于是）上门拜访。见到被墨汁弄脏的书本，问郭生是怎么回事。郭生把自己苦恼的事详细地告诉了王生，并拿出残存的习作给王生看。王生仔细玩味这些残存的习作，发现那些被涂抹的和保留下来的地方，似乎有褒贬之道；又审视查看那些被弄脏的书卷，大多是多余杂乱可以删掉的。王生惊讶地说：“狐狸好像是有意这样做的。你不但不应为此苦恼，还应该立即拜它为师。”过了几个月，郭生再来看自己之前写的文章，顿时觉得狐狸涂抹得确实很恰当。于是改作了两篇文章，放在书桌上，来观察狐狸新的举动。等到天亮，发现又被狐狸涂抹了。过了一年多，狐狸不再涂抹了；只是用浓墨汁洒成大墨点，墨点铺满书卷。郭生感到奇怪，拿着书卷去告诉王生。王生看了之后说：“狐狸真是你的老师啊，你的好文章可以考中了。”这一年，郭生果然考入了县学。郭生因此感激狐狸，常常置办些鸡黍之类的食物，供狐狸食用。每次买到八股文（科考用）的好文章，自己不挑选，而是让狐狸来决断。因此，郭生在两次考试中都名列前茅，参加乡试，考取了副榜贡生。
当时，叶、缪等诸位先生的文章，风格典雅、文辞华丽，家家户户传习诵读。郭生有他们文章的抄本，非常珍爱。忽然被狐狸倒了约一碗浓墨汁在上面，污染得几乎没剩下什么字，郭生便又拟题写作，自己觉得很满意，却又被任意涂抹了。于是郭生渐渐不相信狐狸。过了不久，叶公因为朝廷整顿文风而被收押入狱，郭生又稍微佩服狐狸有先见之明。然而此后郭生每作一篇文章，都苦心筹划构思，却常常被狐狸涂抹污染。郭生认为自己多次名列前茅，心高气傲，因此更加怀疑狐狸是在胡乱涂抹。于是抄录了以前被狐狸洒上很多墨点的文章来试探它，狐狸又用墨汁把这些文章全部涂抹了。郭生便笑着说：“这真是胡闹！为什么以前认为是好文章的，现在又认为不好了呢？”于是郭生就不再给狐狸安排食物了，并把所读的书卷锁进箱子里。天亮后看见箱子封锁丝毫未动，打开箱子来看，只见书卷上用墨汁涂抹了四道，比手指还要粗，第一章画了五道，第二章也画了五道，后面就没有再画了。从此以后狐狸竟然销声匿迹了。后来郭生考试，考了一次四等，两次五等，这才知道征兆已经寄寓在书卷中画的道道上了。
异史氏说：“自满招致损失，谦虚得到益处，是自然的道理。名气稍稍树立，就认为自己正确，执意于叶、缪等人遗留的风气、习惯，习以为常掉以轻心而不知变通，情势不失败到不可收拾的地步是不会停止的，自满带来的祸害就是这样啊！”