《糟糕身上长条纹了》绘本故事教案

教学目标：

1、 读懂绘本，理解内容。

2、 在通过绘本听故事过程中，培养学生的想象力及语言表达能力。

3、 树立正确的人生观，不能过分在意别人的看法，要尊重自己的内心，接纳自己特点、性格与各种喜好。

教学难点：

树立正确的人生观，不能过分在意别人的看法，要尊重自己的内心，接纳自己特点、性格与各种喜好。

教学准备：绘本《糟糕，身上长条纹了！》、课件

教学过程：

一、 简介作者、作品

1、 课件出示：《大为，不可以》

2、 介绍作者大为.香农及其作品。

3、 揭示课题。

二、 走进绘本

1、 出示封面，设疑导入

（1） 她看上去怎么了？

（2） 她的全身为什么布满五彩条纹？

（3） 她到底生了什么病？

2、 讲述故事，相机体会人物心理活动、情感变化。

（1） 从卡米拉换了42套服装中你看出了什么？

（2） 指导朗读妈妈的话。

（3） 指导朗读医生的话。

（4） 到学校后发生了什么？此刻同学们什么反应？卡米拉又是什么心情？

（5） 校长、其他家长是什么态度？

（6） 爸爸试图安慰卡米拉，卡米拉为什么不接受爸爸的安慰？

（7） 卡米拉此时最想要什么？她又为什么不吃呢？

（8） 妈妈请来的专科医生是如何给卡米拉治病的？卡米拉又是怎样的感受？

（9） 猜想卡米拉吃过药后，病好了吗？

（10） 体会变成胶囊的卡米拉此时的心情。

（11） 专家来了，他们对卡米拉的病怎么看？卡米拉又发生了什么变化？

（12） 大批记者是什么反应？他们是来真正关心卡米拉吗？

（13） 卡米拉变成了什么样？此时又是什么心情？

（14） 老太太的到来能帮助到卡米拉吗？猜想她又是用什么方法帮助卡米拉？

（15） 卡米拉为什么起初并不接受青豆，如今却敢于吃青豆了？

（16） 吃了青豆的卡米拉得救了吗？此时她是什么心情？

（17） 恢复正常的卡米拉过着什么样的日子？

三、 拓展练习，升华情感

1、 我们需要在意别人的看法吗？

2、 有没有可能所有的人都喜欢我？

3、 一点都不在意别人的感受，会怎样？过于在意别人的感受，又会怎样？

4、 讨论：你有哪里跟书中的卡米拉相似？