与一个读者的会面

跟徐老师站在学校门口聊了半个多小时。与徐老师第一次见面，却感觉认识了好久。

徐老师订了我一本书，留言说想见见作者。特地说明自己是一个退休的老太太，让我不用害怕。

看到徐老师真诚的留言，我觉得心里热乎乎的，所以就抽空按照地址亲自送来，并且拿着书在校门外等候与徐老师的约见。

当徐老师从学校里出来的时候，我觉得她完全不像她自己描绘的“退休老太太”那么老，看起来很年轻，很温和。

徐老师一见了我就表明了自己的身份：

我是谁谁谁的姐姐。

难怪我见到徐老师有种亲切的感觉，原来她是我非常喜欢的一位文学圈里的姐姐的姐姐。

这让我倍感亲切。

徐老师是一位中学语文老师，我们俩聊起来语文，聊起来阅读，聊起来她的学生，都非常有共同话题。

尤其是聊到我的陪读日记，徐老师说她经常推荐给家长们看。

因为有不少家长经常找她诉苦：

孩子成绩下降怎么办？孩子不听话怎么办？孩子玩游戏管不了怎么办？

徐老师经常帮着家长们给孩子做工作，同时也跟家长说明：

不能一切都依靠学校，家庭教育也同等重要。

我也把自己的体会跟徐老师分享了一下：

孩子刚上高中的时候，我觉得他白天到晚上都在学校里，有学校管家长就不用操心了。

后来发现这样的观点是非常错误的。

因为孩子在高一的表现，直接让我束手无策。

好在自己醒悟的不算晚。

开始各种自我约束，自我调整，自我学习，就像徐老师形容的那样“润物细无声地感化孩子，言传身教。”

高三那一年，孩子上学期间我从未晚回家从未喝多酒，陪读的空闲时间都拿来读书写作陪孩子聊天了。

就算是他现在上大学了，我也没有停止对他的各种“说教”。

我们娘俩几乎每天都会聊天吧，今天下午他们即将开始选班干部之前，他还发微信咨询我的意见和建议，娘俩又讨论了一番。

母子俩的关系还是很不错的，虽然有时候他会吹胡子瞪眼一番。

徐老师说我教育孩子非常成功，我可不敢当。因为按照成绩来说，他就是普通学生一枚，从没有成为过学霸。

我觉得自己唯一的成功之处，就是当年及时发现了自己的错误观点，各种努力感化孩子，带动他自己走出了痴迷游戏成绩断崖的泥塘。

如果家长一直努力，孩子总有一天会幡然醒悟，只是时间早晚的问题。

我跟徐老师还聊到自己高中的语文老师。

我跟徐老师说，自己本来想昨天，就是教师节这天，写一写我的高中语文老师，结果没行动。

我的高中语文老师，是我喜欢文学的启蒙老师。

高一的时候，他规定我们每人准备一本札记本，每天都写点儿东西。

于是，我就写了许多本札记。

青春期的各种莫名忧伤，各种诗情画意，都在札记中抒写了出来。

大概就是从那个时候，我就深深喜欢上了文字。

我们的语文老师上课的时候，经常带着我们深深陶醉在文学作品中。

我至今还记得讲那篇《雷雨》的课文时，他让叫起来四五个学生，分别扮演剧中的人物朗读课文。

那几个同学就像真的话剧演员一样，声情并茂的声音让我记了三十年。

见到教语文的徐老师，就想起了自己的语文老师。

跟徐老师聊天的时候，她时不时拉一下我的手，热情邀请我去家里坐坐。

我因有事，跟徐老师告别，走时依然感觉意犹未尽。

这次说长不长，说短不短的会面，让我特别开心。

文字，文学，网络，就像给我和我的读者们架起了一座桥，让我们在熙熙攘攘的人群中，就那么轻松地相识并愉快地聊天。

感谢文学，让我愉悦自己，愉悦他人。