和老爸看个电影也那么难

文：何旻桦  聂传安

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初接这个班，就听说班上有几个曾获市级奖项的玩机器人的高手，从而我就关注到其中之一的何旻桦。这家伙中等偏上个子，有点胖，戴着眼镜。上课偶尔走神，与人说话时反应有时会慢半拍，这说明他的心思有时会游离于现场。

有时看到他桌上总有一些电器小零件，听说他也会拿些螺丝刀等工具进行某些小东西的维修。班里电脑有问题他也总是走上讲台帮忙，运动会时他也会遥控着无人机进行大量的拍摄，另外他还负责着这个班初一时公众号的维护。

（天黑了，还与袁尉升在教室里写作业）

就是这么一个在很多方面都很出色的孩子，考试成绩却不是很好，于是家人很操心。父母管教多了后，亲子之间的关系就出现障碍。开学两个月时他老爸还曾给我信息，说他不起床不上学，家长也无办法，只好由着他了。

我对他的熟悉也是有个过程，数月之后，他接受了这个老师，他感受到老师对他的期望，于是变化很大，再也没有出现过抗拒上学情况。他锻炼更积极了，成绩也在慢慢提升，性格也开朗一些。另外，他的周记——最初极为应付的周记——也变得认真多了！

（两个无人机高手在写作业）

他曾有一篇写与父亲同去看电影的文章，一波三折，看得出他的认真。

且录如下：

今天，爸爸竟然主动提出带我去看电影，我还以为他单位又发了几张电影票要过期了呢，想不到是他自己掏钱去。好久好久没有和爸爸去看电影了，因为他总是唠叨学习学习，使得我很厌烦他，甚至连讲话都没有几回了，更何况去看电影。他可能是想借此机会去改善我们之间的关系吧，说实话我也挺想和爸爸改善关系的，但我也不知道怎么去改善啊。（很多家庭似乎都遇到过旻桦笔下的这段经历：父子不谐。最好之法无疑就是相互沟通理解。此文中爸爸能邀儿子去看电影，真不错！如果有爸爸说“我叫他去看他也不跟我去呀”，那……就再想想别的办法吧。这是文章的“起”。）

因为票定的时间比较紧，我们搭了滴滴去所谓的“中影”（吉之岛）去，途中还是那样的安静。电影放映时间到了我们才刚到，于是一时慌了手脚，好不容易到了取票机面前，可票它就是取不出来。（忙中自乱，有些影响心情啊……这是文章的“承”与一“转”）

无奈中，我们只好去前台取票。当客服说完那句话之后，我像石头一样立在了那里。为什么呢？为什么呢？好不容易和爸爸去看场电影，为什么就偏偏买错了影院，为什么吉之岛叫“中影百誉”，可我们买的却是“中影国际”啊？为什么你们都叫“中影”呢？（此时，二人同看电影的期待与喜悦估计荡然无存——多好的一件事因为小失误居然泡汤了！父可忍儿不可忍！此为文章的二“转”）

不知不觉在永旺商场逛了几圈，心里郁闷得要死。爸爸安慰道：“虽然没看成电影，但至少你收获了一篇周记吧……”（这个老爸还真聪明，此时居然还能想到以周记来安慰儿子！）

唉，没办法，我们坐公交车回去了。在车上我们至少有话题了。（来时滴滴去公交，来时匆匆去从容。此为文章的“合”。“在车上我们至少有话题了”也预示着父子关系可能会向更好的方向发展）

我总觉得，每个孩子都会向着更好的方向发展，前提是你要尊重他、懂他、相信他，然后就是不失时机地给他更多的激励与指正。

老师要善待任何一个孩子，因为每一个孩子都是一家人的希望！