当个人的世界观日趋包容与多面,他便会逐渐远离自我中心的图像,开始能够接受他人的意见和观点;他会倾向通过他人的观点或外在的理论来探索世界。有时“以我为尊”转换至“规范主导”的时间会从青春期便开始,但也可能在成年以后的任何时间点发生。如果逐渐采纳他人观点的过程可以持续不断,那么他的心智结构最终可以转化到“规范主导”的层次。无论身处的环境如何,他都能完全融入,被同化为该世界的中流砥柱,同时世故地视遵循该环境的规章制度为唯一“恰当”( the right way)的处世之道。当拥有“规范主导”的心智结构时,先前神圣不可侵犯的“以我为尊”便可以扩展至可以接纳他人见解的状态,并以崭新的角度重新定义权威。在这个阶段,人们开始愿意奉献,并忠诚于比自身更伟大的事物(如一些更大的系统、理论或人际关系等)。“规范主导”的人认为他人的权威比自己的权威重要,他不再相信自己的权威。当人已经成长到可以应用这个新观点时,他会通过新观点来看世界,并融入其中。属于“规范主导”心智结构的人,会将他人的感受和想法内化成自己的,并接受他认为重要的人物或机构的指引。同时,他们能进行抽象思考,可以对自己和他人的行为进行反思,对于超乎自己需求的事物也能尽情投入。然而,此种心智结构最大的限制是当重要他人之间(或自己与重要他人,如配偶或自己的政党)发生冲突时,具备“规范主导”心智结构的人,面对这些情境会感到左右为难,无法做出决策。在此过程中,他只想满足他人或社会角色对自己的期望,没有“我想要什么”这回事。这对青少年来说,是令人赞许的;在成人的世界里,这可能会被视为是个性上的缺陷。在现代及全球化的世界里,以“规范主导”作为心智结构的人由始至终都无法理顺思想中各种观点的冲突。这时候,他们需要一些调解力量帮助他们从不同的合理的选择中做出决定。惯用“规范主导”的心智结构来进行思考的个人,会将他人的意见与喜恶内化成自己思想的主体,并以此对外界进行“赋予意义”的工作。