孩子到点不读书，怎么办？

对于三五岁儿童来说，我们在与他们约定好每天睡前都要阅读后，他们往往会是三天打鱼两天晒网的。这是因为他们不曾有建立起每天阅读的良好习惯，更是克制力与自制力不曾具备的儿童，在贪玩儿。儿童的自制力和克制力，虽说需锻炼，但也离不开身体的发育的。

是时，我们完全可以是随机应变的。如，当孩子到点仍是在玩儿时，我们可以是将那在玩具堆待着玩得不亦乐乎的小人儿给抱到书桌旁侧来，并乐呵呵地提醒他们说，“亲爱的国王，我们一天一次的阅读时间，就要到的了。请让敬爱的国王来为今天的阅读选书吧”。

对于儿童来说，游戏是好玩而有趣的。这也就是说，只要我们懂得用游戏的方式来去将孩子的注意力，给转往新的活动，那多半都是容易的，是能够较为轻松地让孩子欢天喜地地进入下一个新活动的。毕竟，孩子是很健忘的，是很容易忘掉上一个活动，转而投入到下一个活动中去的。

但倘若发现孩子对我们走过去终止他们的游戏有所不悦，那就不要坚持着让孩子的活动，给转往书桌旁侧。相反，我们理应是将阅读的时间给往后挪挪，转而观察孩子，细心去捕捉孩子此刻对什么最感兴趣，耐心询问孩子今儿想做什么。而后便是陪着孩子去做他们在那当下最想做的事儿，并有选择地将某些内容给巧妙融入进去。当孩子在活动中玩开心了，也许就会想阅读的了。

如，有一个晚上，到了阅读的时间了，可孩子很坚定地与我说，妈妈，今晚我们不阅读，我们要玩闯关游戏。而后就是拿出了家里的几款玩具。是时，我将书给拿了出来，告诉孩子说，我们也要读书。但孩子二话不说地拒绝了。我便不再坚持，转而观察孩子要与我玩什么闯关游戏，后与孩子拿玩具在玩儿，并巧妙地将“冲撞”、“冲刺”的英文，都给融入了进入。

过了一会儿，打算今晚休息不读书我，像找玩具那样地从箱子里拿出了绘本。告诉孩子说，这有好几本有意思的绘本，我们来猜猜里头都讲了些什么有趣的故事吧。在积木游戏之中快乐之中的孩子，就很自然地接受了，并从我手中的几本书中挑了一本在他三岁左右就有读的《鸭子骑车记》出来，欢喜地与我说，妈妈，这是讲骑车的鸭子的故事，它做了大家认为不可能做到的事儿。很有趣。

当然，我们也可以是去观察孩子在那当下对什么感兴趣，并询问孩子今儿最想做什么。而后便是有选择地满足孩子。阅读习惯的养成，虽说需要坚持，但，在有些时候，我们也可以是放放假的。不然，孩子极有可能会是在我们的督促中变得是对那阅读，生讨厌之心的呢。我在与孩子的阅读中，就会有休假的，并会听听孩子想着暂停阅读的理由，乃至于欣然接受孩子的一切理由，而不作任何的否定回应。

这是因为，在我看来，相信孩子，很是重要。在阅读中，尊重孩子的身心感受，很是需要。毕竟，人，不论是谁，并不是在每天的同一时间段里头，都是持怀相同的心情，保持相同的激情，拥有相当的精力的。我们都会有累乏无劲，没心情没状态的时候的。是时，休息，暂停，乃至于转往别的活动，往往会是较为合适的选择。