育儿系列 -28｜见困难，就退缩
文｜安水如，图｜安水如
问：十来岁孩子不爱上学，不停更换学校，总是没法适应一样地，这该如何是好？
在我的认知里，十来岁的孩子，不同于三五岁的孩子，他们已经有了一定的承担力与责任感，身为父母的我们，不该将其视为幼童，但也不能不把他们当幼童看待。不将其视为幼童，是因为他们的认知与幼童不大一样，他们已经在长期生活当中慢慢地架构起了最初的信念系统，幼童大可在任何公众场所旁若无人地哭闹而不知羞愧，但十来岁的孩子一般都是做不到的，十来岁孩子的内心深处，已然有了做某事是羞愧的不应该的想法与信念。
但也不能不把他们当幼童看待，是因为这年纪的孩子有着一定程度的独立意识与最初的信念系统，但他们的独立意识尚且不够清晰，他们的信念系统不够坚定，他们对社会的了知也是不全面的，生活经验亦是同样的有所匮乏。也因此在寻常生活里头，有了两难抉择、人生挫折之后，往往会是不知所措，想去做好，但却不知道怎么做才是适合的，是可取的，只能是随着自己的本能去发脾气，哭闹，亦或逃避退缩。他们的内在里头，尚且不具备足够的心力，来去让自己迎难而上。有的时候也压根就想不到，除了退，我们还可以迎。
是时，身为父母的我们，不该像对待幼童时的他们那般，去哄，去骗，去吓，去骂，去打。相反，我们应该去看到，孩子行为背后的那颗心，究竟是怎般的样子。在这人世间，没有人会是随随便便地就哭闹退缩，亦或其他的异常举动，每一个异常举动的背后，必然有着我们所忽视亦或未曾捕捉到的心理波动。去看到，而后给予相当的理解。不论孩子有着怎样的心理波动，那都是人生命成长过程中的正常状态，是上天赋予人类的一种对外应急反应。只不过说，在这人世间，我们需要让自己更好地活着，减少来自于外在的不必要的麻烦与困惑，我们往往会是选择对自己的一些言行举止，有所舍弃。
如同嚎啕大哭，这在我们寻常人的思维里头，男儿有泪不轻弹，也因此地，及至成年，我们都不会像孩子那般地，旁若无人地在公众场合，嚎啕大哭，因觉丢脸，亦或不喜欢周边人所给予自己的异样眼光，寻常生活里头的我们，多数都是如此心态，惧怕丢脸，害怕流言蜚语。先不说“流言蜚语”这事吧，可实际上，翻阅中国古书就会有所发现，这七尺男儿，随地哭闹的也有不少，而有的男儿，竟然在嚎啕大哭中投湖自杀，被自己的亲信给救了回来，从而很好地避免了被慈禧给处分。这人便是中国清朝大名鼎鼎的曾国藩。中国魏晋时代的阮籍，更是历史上有名的“哭神”，他可以一个人驱车出门，行至穷途，下车而哭，哭罢回家。
其实，哭与笑是一样的，都是人的一种情绪流动方式，只不过说人心喜恶作怪，觉得笑是好的，但哭是不应该的，尤其是日渐成长的人儿。可实际上，生活，哪有那么多的应该，与不应该呢。应该或不应该，在很多时候，不过就是一种教条罢了。大自然在创造我们的时候，就赋予了我们哭的本能，我们又怎么能够以自己的一己心力来去喜此厌彼呢？！当然了，遇见事儿，内心有某种波动的时候，为了避免干扰他人，我们大可选择只有自己一个人的空地，尽情地哭，欢笑地笑。生活人世，有的时候，适当地考虑一下他人，也是可以的。但，我觉得，很多时候，在不干扰他人的情况下，我们没有必要过于在意他人会是怎么评论自己，也不必太过于去关注他人，会是给予我们自己，怎样的眼光，是同情，还是赞美，是讥讽，还是喜欢。
不同于幼童的我们，十来岁的我们，完全可以是学习包容与承载。在我看来，这是强壮自己内在的有力途径。不论我们怎么做，出手或不出手，沉默或张扬，普通寻常亦或特立独行，我们活在人群里，都避免不了被人观看，成为他人眼中的风景，深受他人的议论，而这议论与评价，有美好，也有忧伤，有赞美，也有嘲讽。我们要弄清楚，嘴巴在他们身上，眼睛在他们身上，耳朵在他们身上，他们的五官，与我们五官，不大一样。我们没法让他们都说出我们自己喜欢的话语，我们也没法让他们对我们投射我们喜欢的眼光。但，我们可以选择，我们会以怎样的姿态，与心情，来去应对，这外在的所有一切。
幼童的时候，我们基本都是，遇见让我们舒坦的欢心的，我们就开心自在；遇见不够舒服的，不那么自在的，我们就哭闹，讨厌，心生烦恼。是时，家人与身边人，都会过来哄我们，逗我们开心，帮助我们，把那些让人不舒服的外来因素，都给处理掉了。但，我们在成长，成长就意味着，我们的独立性应该是越来越强，我们的生活自由度与可选择性，也往往会是越来越宽泛。可这独立与自由，是有前提的，而且不止一个，但，在这诸多前提中，很重要的一个前提就是，我们越来越懂得自己去处理自己生活当中的大小事儿，并处理得越来越理智，越来越清醒。
十来岁的我们，要清楚知道，不上学带来的一切结果，不论好坏，自己承担。因为，这是自己作出的选择，与自己身边的任何一个人，都没有任何的关系。确实，在这人世间，学历低的人，也能跻身贵族行业，成就一番霸业，但，这样的人，毕竟是人间的少数，在自己做选择之前，要去静下来问一下自己，低学历的我，能不能承担得了，往后贫苦的生活。如若自己对这方面的东西，不大了解，那大可自己搜集相关资料，去了解低学历群体的生活状况，生存状态，薪资待遇。而后，再来思量自己，在这两难境地里头，我们自己该如何选择。选择是自己的事，与他人无关。
身为父母的我们，家中若有此类娃儿，理应大胆地将选择，交给孩子，让孩子学会选择，懂得担当。其次便是，不论孩子作出怎样的选择，那都是孩子自己的事儿，与我们父母自身，没有必然的关系。身为父母的我们，要清楚人与人之间的这一界限。余下的便是父母自己管理好自己，自己为自己的梦想与选择，买单儿。相信孩子，给予孩子时间，帮助孩子，而不是谴责孩子，责备孩子，怒斥孩子，抱怨孩子。孩子在年幼的时候，需要去实践，需要去生活，并在历经与生活当中获得自己对世界、对人世、对自身的了解与认知。我们无从代劳。
再就是，父母在将选择权交给孩子的同时，要有意识地暗示孩子去迎难而上，要懂得在孩子面前这样表态，如果我是你，我想我会选择继续在学校待下去，迎难而上，并寻求相应的方法，攻克自己的心理波动。因为，不论做什么选择，都避免不了地有困难，有艰辛，有受不了的时候，有被他人投射异样眼光的时候，有需要接受各种流言蜚语的时候。那这时，多半的孩子都会好奇如何迎难而上，怎样做到。人生就是这样的，今天没有学会的能力，他日不学，永远都不会。最为简单的例子，在我小的时候，幼儿园老师没有把方位教清楚，那时老师没有吃透，结果是现在的我，回了老家，我都不知，我老家那的方位，哪一个是南方，哪一个是北方。
要让孩子知道，不论什么，只要有障碍，那就是自己还有不懂不透的部分，那，对自己最好的姿态，并非避开，而是迎上去，想尽一切办法让自己具备这般的能耐。在这人世间，多数人能做的事儿，我们也多半都是可以的，只不过说，我们怎么做，怎么努力，怎样用功的问题儿。潜下心来，回观自己，观察他人，找到自己不能够的身心滞胀，学习相应课程，改变能改变的部分，做好了这些功课，成长也就开始的了。倘若自己害怕丢脸，讨厌他人说自己不好听的，担心他人讥讽自己，那自己就硬着头皮迎上去，拿他们来磨砺自己锻造自己，在这其中，有任何的情绪波动，都是自己的问题，无关外在，改变我们自身的认知与心态，就够的了。一点点去做到。每一个不能够的背后，多半都有一个心理滞胀，亦或说日渐顽固的信念系统，戳破它。这信念系统不是真理。
要清楚地知道，不论是谁，环境不是至关重要的，关键是自己的心，自己的姿态。一个开心而喜悦的人，就是在乡下，也能安心待着，快乐学习。一个内在垃圾不少的人，就是在天堂，也很难能够看见，天堂的美丽，安心于此，就更是艰辛的了。也因此，不论幼儿园小朋友，还是十来岁的孩子，亦或说进入职场的成年人，我都不那么地支持，一见不如意，一碰障碍，就轻易地更换环境，另择良木。很多时候，良木非良木，环境不是让自己顺心如意的必然因素。我们的心、我们的姿态才是重要的，是能够让我们活得自在的重要良木。