日语能力考 （2012年12月 N1 真题阅读原文翻译）
仅供参考
【问题7】
大人时间
虽说今年只跳了一次，但是每年都盼望着盂兰盆舞会。因为有个会跳舞的朋友，所以一直跟着他身后跳。
跳舞的场所不少，但是大多数都在东京的手工业者居住区。看别人跳舞的感觉很好。
当地人很多，这也是理所当然的 。当地上班的人在下班回家的路上跳舞也挺蛮好玩的。
肩膀上挂着包跳舞的办公室女职员，甚是小巧可爱。
盂兰盆舞会看起来是男女老少都能参加的活动，我认为实际上不是那么回事。因为那是大人的活动。
盂兰盆舞会不管在哪里都是六点半左右开始，到了八点多的时候，就到了给小孩发糖的时间。
那就是信号，是小孩玩耍的时间结束了的信号。
虽然不会直说“小孩不要打扰大人”，但是现场满是那种气氛。
以前说着“来，跳起来跳起来”拉着孩子加入舞会的大人现在也不会对孩子说了。
在分配给孩子零食后不久，大人们就认真地跳起来了。
难跳的曲子越来越多，还有像“炭坑节”这样难跳生涩的舞蹈也增多了。
随后，站在旁边围观的大人们一个个加入了舞蹈的人群，热情高涨起来了。
然后我静静地想起了自己的孩童时代。大人时间所跳的舞蹈简直酷极了。
随着舞蹈变难，不得不退出了舞群，然后一直看母亲和附近的阿姨们气势磅礴的舞姿。
让小孩知道自己是没机会上场了。
小孩就不要出风头了，大人好像秉持着这样的态度。
那时候羡慕大人的感觉，还没从记忆里消失，成了我心里的美好回忆。
我想，让大人们跳舞也不错。因为一直配合着小孩，那就没有成为大人的意义了。
【问题8】
（1）
某种时尚要流行起来是以模仿为前提的。
没有模仿就流行不起来。
即使设计了迷你裙，如果只有个别设计者在卖，那也没法流行起来。
因为只有在被大量模仿后才可能流行起来，所以在一开始设计时尚物品时，设计者就怀着诱发他人模仿的心思。
(2)
以下是某公司传阅的文件。
关于业务手机的配发
这次公司要配发业务手机，请于7月10日前向总务科提出申请书。
业务手机在7月17日以后依次配发。
还有在8月1日后禁止使用个人手机进行业务联络。到7月31日话费报销申请书，请务必于8月31日送到总务科。
（3）
在这个信息化、全球化，应该拓宽眼界的时代，只能在极为有限的地方获得信息和价值观的人却在增多。
网络确实已经连接了世界，但是如果自己意识不到，那就只得到自己价值观以内的信息，然后陷得更深。
本应拓宽世界观的网络，反而使世界观和价值观更加狭隘，成了使人见识更狭隘的工具。
(4)
在这个社会某处有个中心，有很多人觉得自己被推向了远离中心的位置。
但是，我给了自己生存的意义，给我自己生存的世界赋予了意义，世界的中心就是我。
但是，那不是以自我为中心的世界。为什么呢。
因为当我们发现自己是赋予意义的本体时，我们会明白在我们周围不止自己，还有很多中心存在。
【问题9】
（1）
我经常考虑要如何传达才能让对方更加容易明白易懂 这个问题。
另一方面，我也时常铭记，不能将话说得过于浅显。要兼顾两者还真是很难。
对于所说的主题，学习得越多，知识增长得越多，就会变得越难。
反而是一知半解的时候，可以简单、大条地说浅显说明。
但是也正因为如此，导致了有时会考虑不周，给人错误歪曲的说明，有时会发现事实和自己的理解不一样。
这是很要命的。
为了防止这种事发生，该如何做呢？
首先，学习想调查的内容，然后试着跟别人说明下。
如果三言两语就说完了，那就得注意了。那很可能是大学生的水平。
不能止步于此，试着继续深入地学习。这样做的话，你会觉得不可思议，说明突然就变得难了起来。这是研究生的水平。
也就是说碰到了通往“易懂的说明”的水平的障碍。
在那时不要气馁，进一步深入学习，深度思考“这个话题的要点是什么？”
这样做的话，你肯定会在某天惊奇地发现自己能够做让人易懂的说明了。
你在那个领域已经成了名正言顺的指导教授。也应该能够帮忙纠正大学生水平的人做出的错误说明了。
不止步于最开始的浅显，迈向更高的目标时会遇到不顺。如果克服这个不顺，就能做出“让人易懂的说明”了。
这个过程是关键。
（2）
大部分儿童文学都是站在儿童的角度写的。
当然，是大人站在儿童的高度，以儿童的思维来描写看到的风景。
既然是这样那大人读儿童文学时产生视角偏差也是理所当然的。
但是，大人曾经也是小孩。
当然，有人认为自己已经由小孩成长为大人了。
也有人认为自己还是半个成人。但是至少都经历过了孩童时代。
以大人的角度看儿童文学，可能会回忆起小时候的自己看儿童文学的角度。
也可以说是自己跟自己内心的小孩在一起看。
再次读孩童时代读过的书，即使是同样的内容，也能意识到孩童时代的自己和现在的自己之间有不同的感受方式和汲取方式。
那一瞬就是现在的自己在跟自己内心小时候的自己对话的时刻。
以此为契机也可能改变自己对现在的小孩子的看法。比如自己会抱怨“现在的孩子真让人头痛”，
“那自己小时候又是怎样的呢？”会这样问自己。
反思自己作为大人的无感。可能会发生那样的事。
请再次打开小孩的书。
（3）
快餐在全世界流行是因为文化及人类合作的形式发生了变化。
家人也不再是以前那样，一直都在身边了，因为私生活、工作、娱乐方式都变得个性化、多样化。
人类开始厌烦互相联系，且这种倾向在变强。
一起吃饭已经不能给味觉和社交方面带来最大的满足了。
那是因为吃东西已经穿插在了种种行为之间，还有，人们（想简单了事）不想在吃饭上花太多时间。
当然，对于城市的饮食文化来说，快餐占据的分量，跟 便利店在购物方面的作用所占的分量一样，不是全部。
但是，它在餐馆林立的地方迅速增加，作为一种使一切同样化的力量不断切入、四处丛生，
而且紧随着都市化进程，已经展示出了其不可低估的力量。
恐怕，吃快餐这种行为的下意识影响，比起那些能自我意识到的影响，更具感染力。
与过去的饮食习惯比较来看，吃快餐要习惯没有几个菜的菜单。
不是说它在恶意破坏社会关系，但是人们一直吃快餐，到最后都会变得习惯一个人生活。
然后随着这种进餐方式的蔓延，我们会以一种诡异的方式，将自己活成一个（人）世界。
【问题10】
首先想想教育是什么。我目前的定义是“将孩子培养成合格的社会人”。
不管在什么时代，处于怎样的社会，都必须将孩子培养成大人。
在那时候就要想，哪样的社会人才是合格的，这也引导着教育的方向。
将“达标”大致分为两部分。一是可以基本的生存能力，就也是说，如果是农民，或者是渔民的话，就得掌握其相应的技能和知识。
另一方面是在与人相处时能做到举止合适，遵守基本的规则，能跟他人合作，尽到自己的责任并且学会负责等等。也就是跟他人相处的能力。
那么在现代社会，“合格的大人”是怎样的呢。构建教育理论就是再次考虑这个问题而且让人人都接受。
但是让人人都接受，这点非常难。
也就是说怎样描绘社会现象、人类的生活方式，这点很难。因为其中参杂了不同的社会观、人生观，且它们互相冲突。
比如就有人反对我刚刚提出的“教育就是将孩子培养成合格的社会人”这一定义。
因为他们认为“让孩子为满足社会需求而生，是不好的想法”。
这个意见是基于”不仅仅遵守社会规则，要有自己的想法，从而构建自己的人生，只有批判性思考社会存在方式的人，才是合格的社会人“这一现代人生观的。
不得不说，这也是”孩子是为满足社会需求而生的“这一想法的另一种表达。
另外，因为放任孩子不管，他们也不一定能成为有主见的、有批判性思维的人，所以不得不那样培养。
不管是哪一种，我想教育就是让孩子满足社会的需求，说得偏激一点，就是一种强制行为而非自由行为。
最重要的是，这是不是在好好考虑”作为一个大人生存的必要条件是什么“这一问题后提出来的强制行为。
【问题11】
A
我们日本人要想将积累的日语词汇传给下一代，国语字典的数字化是不可避免的。
字典数字化实际上已经运用在电子词典上，已经有不少人在用了。
一瞬间就能查出不懂的词汇的电子词典，是通过数据检索这一网络功能开发出来的。
现在能把大量的词汇放入口袋漫步了。
但是我意识到，看纸质的大词林能体会到看电子词典无法体会到的乐趣。
那是边翻纸质词典，边看词语注释的乐趣。
词典不仅仅能查单词，也是一本不错的读物。
B
最近的电子词典研究表明，虽说使用电子词典的学生能很快地找出对应的单词，
但是使用者往往只看单词的第一种解释，导致了他们回答的错误率在上升。
另外，根据我对大学生使用媒体的调查、意外地发现，分开使用纸质词典和电子词典的人确实不少。
即使是已经习惯使用电脑的理科学生，也更加喜欢能够划线做标记、能根据自己使用习惯定制的纸质词典。
就如“纸质词典可以成为我的专有词典”这句有代表性的话所说的。
即使是出生、成长在数码机器环境中的学生，在看破媒体本质后也会根据自己的目的分别使用纸质词典和电子词典。
【问题12】
各位还记得从早上起床到现在看过哪些广告吗？
“好像没有广告吧”不，不会的，没有那样的事。即使现在刚刚到公司，在这短短的时间里也应该接触到了大量的广告。
电视广告，报纸，电车中，街上，几十甚至几百个广告，在你眼前过去了。
在那些广告中有没有一下就能想起来的？这样问的话，有残留记忆的可以说基本没有。
“广告，谁都不会看的”。
这是我开始上班后不久领悟到的。尽管开会时会激烈地讨论难懂的专业用语、讨论宣传语以及呈现方式，但是那仍然没有触及到根本的东西。
有时一头扎入目前的工作，会忘记站在吸引消费者的视角来考虑“这广告究竟能不能引起消费者的注意”这一问题。
没有以这一前提制作的广告非常的多吧。
作为广告的投入方，想传达给消费者的信息很多，容易产生“消费者也都注意到了”这样的错误感觉。
但是作为消费者，从来没有思考过投入方的想法。
为什么呢。因为自己把全部的精力用在了处理身边生活问题上。每个人心里都一道防护强，下意识地将外部的信息屏蔽。
因此，如果不能好好地整理想传达的信息且进行符合道理的宣传，是无法打破消费者的心里屏障，触及他们内心的。
如果要引起消费者注意，那选用刺激性的东西不就好了吗？
也有这样的建议吧。但是如果只是单纯的刺激，那也只能吸引下消费者的目光。无法影响到他们的内心。
比如说，小孩突然从隐蔽处蹦出来，大叫一声“啊”。令消费者吃惊的广告。
可能有些消费者会被吓到而生气，可能有些消费者会不会把这广告当回事。
不能得到消费者的理解，不能引起消费者的兴趣的话，就无法真正抓住他们的心。
所以，首先要明确想表达的内容，然后好好研究下要以怎样的方式传达，这点是很重要的。