同构——高中生涯里，看见你的整个人生
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不少高中学生有这样一个观点：我学习不好，是因为我不适合高中的这种高压应试环境，等我离开高中，进入真实的世界了，我的生活就不会那么苦闷了，因为我有其他方面的才华。
有时候这句话是真的，因为高中学习和社会的常态有很大区别，比如一个人可能学习很差，但他进入社会后，抓住了一波红利，比如炒房、直播网红或者比特币，然后暴富——这样就构成了一个差生的逆袭，往往是激动人心、让人艳羡乃至列为人生榜样的案例。
这些案例从绝对数量上来看肯定不少，但如果算一算比例就知道，其实还是很低的。即，那些在高中【混的很差】的人，大部分日后也过得不太好（请注意，此处有深意，并非普通的成绩决定论，后文会详解）。
为什么？因为很多时候，高中生涯，和你未来的人生、世界，是【同构】的。
（本文后续基本没有加黑加粗字体，因为几乎全文精髓，整篇重点，希望大家能认真看，深入悟）
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什么是同构？
字面拆解开来，就是说，这个东西那个东西，拥有共同/类似的结构或者本质、规律。
随便举几个例子。比如：
函数y=2x+1与函数y=3x+8是同构的；
一道鸡兔同笼的问题（一个头对应不同的脚的数量），和一道不同面值人民币的问题（一张纸币对应不同的“元”的数量），是同构的；
竞争激烈的高考，和竞争激烈的考研是同构的；
你交了一个人品很烂的朋友，和你找了一个很不适合的男/女朋友，是同构的；
……
如果我们用一张图形来表达什么是同构的理念，最合适的图形可能是数学中的分型。
比如你看上面这张图，整体是一个凸起的葫芦状。
再看它的一个分支，还是个凸起的葫芦状。
你如果继续细究下去，那个分支的分支，还是个凸起的葫芦状。
你看着这些奇妙的图形，有没有一种很奇特、心有所悟的感觉？
你不妨试着想一想，这些图形就是你的人生的某种“象”，因为你的人生，一样是常常在同构着。
2
你的高中生涯和你的人生——譬如童年、大学、职场、自主创业、某些特殊的人生意义追求等，常常是同构的。
你的父亲性格暴烈、打压你，令你恐惧和厌恶你父亲，与你的某位男性物理老师脾气大、严苛批判你，令你恐惧和厌恶物理，是同构的；
你的初中英语学得浑浑噩噩心不在焉，与你高中英语得过且过、长久没有长进，是同构的；
你面对数学难题感到心烦，不愿费脑子思考，于是直接放弃数学成绩长进，和你未来面对业务上的难题感到心烦，不愿费脑子思考，于是直接放弃职场晋升，是同构的；
你在高中时不追求优秀、得过且过，成绩中游附近摆荡，和你未来职业发展上不追求优秀、得过且过，拿着几千万把块钱工资饿不死也过不好日子，是同构的；
你在高中时，想了想自己学校这么差、老师讲的不好、也没人指导你方法，于是放弃努力学习，随着环境自甘堕落变成差生，和你未来社会上打拼时，想了想自己公司这么差、老板战略有问题、又没有高手愿意指导你业务技能，于是放弃认真工作，随着经济危机、产业淘汰自甘堕落变成社会的底层盲流，是同构的；
你在高中时没有动力、执行力，学习计划永远懒得去做，成绩永远不会提高，和你未来人生中目标计划永远懒得去做，人生目标无法推进，是同构的；
……
你可以不断这么续写下去，想一想，你的命运里有多少个同构？
我在《进击的学霸》里写过这么一些话：
“……
因为我知道，我所看到的学习不只是学习，我将经历的高考不只是高考！
高中三年即是我的人生，高考的难题即是我人生的一切难题！
如果这一次我因为天赋不足、环境不佳而放弃，那我一定会在未来人生的每一次障碍中放弃！
这一次，即是永恒。
每一次，都是永恒！
……”
其实其中有蕴含了典型的同构思想。
更关键的在于，这些的“同构”对你有什么启发和行动改变呢？
3
我想，最直接的改变就是，你应当不能再轻易放弃当下了，不能随意找个借口或者理由，说，因为我运气不好、环境不好，所以我现在不用努力学习了；或者说，高中学习其实也没有那么重要，我现在成绩不好不代表未来也混得不好，所以我现在不用努力学习的。
你不能了，因为按照同构的思想，你放弃的不是当下，而是永恒；你放弃的不是学习，而是一切有意义的事项。
你那“我高中时不想努力，进入社会后再努力”只是一个幻觉；
你那“我遇到学习困难就自动放弃躺平，遇到人生其他困难就可以拼一把解决”只是妄想。
你当下的每一次不放弃，每一次跌倒后重新爬起来，都是为了你未来的命运塑造一个坚固而积极的结构，因为未来的你会因为当下优秀的习惯与选择，而变得更容易进入优秀的通道——因为你已经有了前置的优秀结构。
反之，你当下的每一次放弃、懒散都在为你的未来塑造失败的结构，未来的你每一次前行都自动面对更大的难度，背负更多的压力，因为有太多前置的失败结构在框着你，让你越走越沉重。
其实大部分学生在高中时期是并没有尽全力去学习的，哪怕那些学到半夜一两点的人也是如此——无非是身体尽力了，但大脑和思维远远没有尽力。
因为他们找不到理由啊！竭尽全力这么累，我为什么要去受这个累呢？逼着自己去思考数学难题，学习新的思维方法和策略，改变学习模式，提高各学科的素养，还要练习掌握许多学科模板……每一项都很累，而我为什么要选择过的这么累？
你的动机不足，因为你以为你面对的只是一个高考而已。
现在我却告诉你，一切都同构啦！一沙一世界，你的高考就是你的人生！
你还想懒吗？
当然，结构是可以打破的。假设你现在已经有了一个不太好的结构，并不代表未来一直都会沉沦其中。但很显然，你的为自己塑造的结构越坚固、次数越多，它就越难以打破。
所以你的每一次选择都不仅影响当下，更影响未来，甚至影响未来那些看似毫不相关的事情。
因为一切，都是世界经由你内在结构而显现的外象。
4
同构，更多的是指“心”的层面，意志的层面。
假设这样一个案例：
一名高中生，在一个很烂的学校里，同学烂，老师烂，一切都很烂，他的成绩也很烂，可能就是专科或者二三本的水平。但是他却意志极为坚定，顶着巨大的压力，经历了极端的挣扎和痛苦，最终决定，不能跟自己混吃等死的同学一起浑浑噩噩下去，一定要竭尽全力去克服眼前的困难，认真学习，争取考到更好的大学去！
于是他真的尽力去学习了，脱离了负能量的人群，孤独的学习着。然而他的环境实在太差了，他一个小小的高中生实在抵不过环境的整体性的溃烂——老师讲的太差，同学负面影响太大，学校试卷资料质量太差，而他也没有得到什么高手的指导，于是他最终并没有神奇逆袭985，努力到两年多，到高考毕业只不过考了一个普通二本而已——基本上可以说，他的努力是没有成果的。
接着这名学生在大学期间继续勤奋学习，终于考了一个211研究生。然后工作期间表现突出，几年之后就冲到了年薪百万。
Ok，这是不是一个典型的逆袭的案例呢？
没错，他的人生逆袭了，但同时我们也注意到，他的人生是高度同构的。
有人会觉得，不对啊，这人高中阶段很失败啊，但是大学和工作阶段挺成功的呢，性质和结构不一样啊！
表面上看，境地当然有巨大的差别——高中阶段是loser，成人阶段是winner，但从心与意志的角度看，他从来没有变。
你需要看到，他高中时期觉醒，面对恶劣的环境也能够继续努力，不自怨自艾，不轻易放弃，这些意志和思想才是塑造他人生基本结构的内核。这些坚固的内核在高中时期塑造成型，然后在他未来的大学和职场阶段持续发挥作用。
你可以试想，他在一个破烂二本学校里坚持学习考上211研究生，是不是他“在恶劣环境中坚持努力”“不自怨自艾”等基本结构塑造的外在结果？他在职场上披荆斩棘勇往直前，是不是同样结构塑造的外在结果？
所以，在心和意志的层面上，绝大部分人是同构的，哪怕那些逆袭的案例也是如此。
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这样看，你的高中生涯是不是也没有这么无聊了？
因为你手中的笔，面前的试卷，不仅仅是高中学习而已，而是一整个丰富多彩的世界和人生。
在新的视角下，它的难度并不会减少，但显然它的意义变得更加重大，它的内涵变得更加丰富，它可以对你构成更强大的驱动力了。
你就想啊，我抓在手中的不是笔啊，不是试卷和教辅啊，而是我的人生啊！
我做的不是题啊，是如命运规划师一般，在构架我的命运啊！
只要你的精神世界足够饱满，你就可以在日复一日的类似的试卷中看到自己不同的人生境界的累进了。