你的孩子不上大学，就已经属于70%被抛弃的人
上卷 第九回 第六节
原文：
原来这贾家之义学，离此也不甚远，不过一里之遥，原系始祖所立，恐族中子弟有贫穷不能请师者，即入此中肄（yì，学习）业．凡族中有官爵之人，皆供给银两，按俸之多寡帮助，为学中之费．特共举年高有德之人为塾掌，专为训课子弟．如今宝秦二人来了，一一的都互相拜见过，读起书来．自此以后，他二人同来同往，同坐同起，愈加亲密．又兼贾母爱惜，也时常的留下秦钟，住上三天五日，与自己的重孙一般疼爱．因见秦钟不甚宽裕，更又助他些衣履等物．不上一月之工，秦钟在荣府便熟了．宝玉终是不安本分之人，竟一味的随心所欲，因此又发了癖（pǐ，嗜好）性，又特向秦钟悄说道：“咱们俩个人一样的年纪，况又是同窗，以后不必论叔侄，只论弟兄朋友就是了。”先是秦钟不肯，当不得宝玉不依，只叫他"兄弟"，或叫他的表字"鲸卿"，秦钟也只得混着乱叫起来．
端木持易见解：
好久不和大家谈红楼了，因为这段时间特别忙，而要解读的好，一般又需要心特别的静，深思熟虑，然后呵一口气，成了，这样才流畅，淋漓痛快，才叫一个舒服。
也许有人会说，见你每天还有文章出炉啊，有写那种文章的时间，何不写红楼呢？跟大家说实话，写那种文章，我一般是胸中有丘壑，下笔飞如神，重在主旨思想，文学性，艺术性不要求太高，只要思想到位，大家都能接受。但解读红楼梦不行啊，除了主旨思想要新颖别致，还要有相当的文学艺术性，才对得起自己，对得起大家嘛。免不了字斟句酌，免不了瞻前顾后，免不了思虑万千，所以，要求高，自然付出就得更大，诸位说是也不是？
闲话不多说了，单说这一节。
早些日子，就对这节的主旨有了一个思考。但一忙，就没成形，就像女人怀了孕，再一忙累就免不了小产，哎，需要再次怀孕啊！
这一次，希望不要被狗日的俗务打的我流产。继续吧！
这一节谈办学，封建社会学校教育自汉以来，分为官学和私学两类，官学又分为中央官学和地方官学。综观中国教育史，官学的经费开支主要由政府承担，私学则主要依靠集体的力量，学费收入一直不是中国古代教育经费的主要来源。
中央官学开支历来由“国家财政”负责，不但不收学生学费，而且还给予学生非常优厚的待遇。太学作为汉代中央官学的主体，是国家的最高学府和全国学校的典范，其太学生享有免除徭役赋税的权利，无需缴纳学费。明代国子监不但供给监生廪膳，并按季节发给衣服、被褥、冠履；每逢节令，必有赏给；已婚者养其妻室儿女，未婚者赐钱婚聘；监生省亲回籍，赐衣、赐金作为川资。
地方官学由各级地方政府举办，主要有府学、州学、县学等，也多不收取学费。明代地方官学对廪生免除学费，并给予廪膳补助，只对“计划外”的增广生和附生收取很少学费。地方官学规模颇大，学生众多，又不收取学费，那么其经费从何而来呢？据史料记载，宋代地方官学教育经费的主要来源有：一是由政府拨给修建学校经费和日常经费，这些经费有中央政府拨给的，但主要还是依靠地方政府；二是建立学田制度，为州县学发展提供可靠的经费保证；三是收专项捐税以充学费，如加收酒税；四是社会资助；五是靠其它各种途径，如以房租、刻印书籍等筹措学校经费。
注意，以上几乎都是地主阶级家的儿子才有机会，农民的儿子，对不起，靠边站。
在官学之外，私学是中国传统教育体制的重要组成部分。私学分为三种类型：义塾、专馆和散馆。
义塾又称为义学，是私塾中规模较大的学校，由宗族组织所创办，其经费来源有三种途径：一是创办者或其他个人，组织的经费供给；二是学校财产的经营增殖；三是向学生收取费用。前两种渠道是义塾经费的主要来源，第三种情况间或有之，但对本族穷苦子弟大多进行免费的初级教育。本节所说的宁荣二府的义学，就是这一类型。经费来源主要是：“凡族中有官爵之人，皆供给银两，按俸之多寡帮助，为学中之费”。
武训办过义学，他办的义学，套路是这样的：高举办义学的旗帜（类似慈善基金会），到处乞讨（搞捐赠，支付宝就是这样搞），然后用搜集的钱买田（买资产，投资），放高利贷，然后拿出其中一部分利润办学。从此以后，他过上了幸福的生活，名利双收。大凡“慈善家”，不过是深得儒家“仁义”二字的精髓，和皇帝老二玩的都是一样的。这个套路在《二十年目睹之怪现状》中有生动描述，诸位有兴趣可以自行脑补。
专馆是一家或数家、一村或几个村单独或联合设立的一种私塾，经费按人分摊，此多为富裕户所办，以使其子弟就塾。
散馆是生员（秀才）或其他有文化的人在家庭单独设塾，招收附近人家的子弟就读，以收学费维持生活，主要进行启蒙初级教育。
熟悉了以上基本的办学套路，大家可以看出什么呢？
端木概括起来讲就是封建社会办学，无论公立私立，农民阶级都很难有学上。在办学的力量上，都是小规模的，私有化的教育，办学力量和办学服务对象都是少数人为极少数人服务的。
现代教育呢？看起来公立教育很发达了，义务教育普及了。但是呢？再进一步呢？教育又变成了少数人为极少数人服务的。
从恢复高考以来，40年累计毕业的大学生，总共是9577万人，其中三本以上占一半，专科生占一半，也就是说，本科生有4800万人左右。
看起来的确是很多，但是中国的人口总共是13亿人，本科生占据总人口的比例是3.69%，换句话说，只要你是本科生，你就碾压了97%的中国人。
有人说，每年高考录取率逐年增加，大学生不是越来越多吗？
注意，能参加高考的只有40%；你哪里晓得，初中升高中，已经将60%的人拒之门外了。
就按照2015年高考录取率74%，也就是说，又有10.4%的人初中升入高中的人被拒之门外了。也就是说，有70.4%的初中生是在大学（大专）之外的。不考虑小学生升初中，也有一批学生就不上了。大家可以知道了吧，大学生虽然感觉遍地都是，但实际上，70%以上的同龄人，已经不能和你在一个起跑线上了。
我们说什么叫多？什么叫少？
和同龄人比，30%算多数还是少数？
和全国人民比，4%算多数还是少数？
从这一点上来说，现代社会相比于封建社会，又有多少进步呢？
我只想说，中考高考的录取制的存在是时代的耻辱。
还想进一步学习提高，买本书回去看看，我写的：《一心集——中国的红与黑与白》，简介和购买方法如下文：