徐悲鸿字画投资回报如何

　　徐悲鸿先生从1937年8月，随中 央大学迁重庆，继续在中 央大学任教，到1946年7月，由重庆乘“民联轮”去南京，经上海到达北平，就任北平艺专校长，他在重庆一共度过了10个春秋。可以说，这10年是他艺术生涯中最重要的10年，完成了他人格和艺术的双重升华，对中国人物、动物、山水画的革新做出了巨大贡献。尤其在人物画方面，徐悲鸿先生以振聋发聩之声，倡导画家以人物为主，描绘现实生活、改变泥古不化，千山一面，画中没有人物活动的落后状态。他身体力行，拿起如椽巨笔，绘制了很多锐意革新的杰作。诸如《巴人汲水图》、《巴之贫妇》、《愚公移山》、《张采芹像》、《洗衣》等等。

　　人物画是徐悲鸿创作中最有代表性的部分，油画《田横五百士》、《徯我后》、《风尘三侠》，素描稿《霸王别姬》、《叔梁纥》、《秦琼卖马》，中国画《伯乐相马》、《九方皋》、《愚公移山》、《六朝人诗意》、《孔子讲学》、《紫气东来》、《屈原九歌·国殇》、《屈原九歌·山鬼》、《晏几道词意·落花人独立》、《杜甫诗意·日暮倚修竹》、《杜甫诗意·天寒翠袖薄》及各式各样的《钟馗》等等，取材涉及正史、野史、传奇、民间传说，以及不平凡的稀有事件、文学与诗歌故事之类。可以说，他在人物画中为我们创造的基本是一个古典浪漫的世界，与鲜活的现实距离很遥远。对于这些作品，他倾注热情和心力最多。他在几乎无所借鉴的情况下，从选材、构思、情节安排、人物形象塑造、环境描写到具体的技法问题，完全靠自己的艰难探索与大胆创造，终以可观的数量和质量，为人物画的现代发展作出了开拓性的贡献。

　　徐悲鸿21岁时到上海，便在应征仓颉画像的竞试中脱颖而出，被请到圣 仓明智大学作画、讲学，结识了中国的学者鸿儒，得以视野大开，学艺精进。其写生入神的功力和锐意革新的气魄使康有为发出“艺坛奇才”的赞叹。

　　徐悲鸿巨幅力作《五骏图》创作于1943年，徐悲鸿为筹集中国美术学院建院资金在重庆举办画展，得到友人相助，遂作《五骏图》相赠。该作汇合徐悲鸿一生中画马的各种姿态，饮水马、回首马、立马、奔马一应俱全，难能可贵;同时也表现了徐悲鸿向往自 由的心声，四处奔走的斗志。

　　众所周知，徐悲鸿擅长画马。徐悲鸿笔下的马是中国人民奋发前进的象征。徐悲鸿一生中画了多少匹马，谁也说不清。马在徐悲鸿的作品中承载了多种含义，其中最主要的是追求自 由、追求前进。这幅《五骏图》是徐悲鸿1943年的作品。画中的五匹骏马或站或跑在水边小憩。徐悲鸿为了画好骏马的神采，深入研究马的结构和马的生活习惯。画中的五匹马有三只低头喝水，剩余两只都在观察周围情况。画中回头的黑马与奔跑的棕马眼光对视，十分富有生活情趣。在抗日战争期间，徐悲鸿为了鼓舞民族士气，多次举办义卖活动，募捐而来款项全数支持抵抗侵略者。

　　徐悲鸿被誉为中国现代美术但奠基者，早年留学欧洲，回国后执教于中 央大学、北平艺专，后任中 央美术学院院长。

　　徐悲鸿(1895～1953)，江苏宜兴人，20世纪我国杰出的画家和美术教育家。其画兼采中西绘画之长，其笔下的奔马成为现代中国画标志性成就之一。其书法被画名所掩，然天骨开张，气象浑穆，精神飞动，荦荦大家。徐悲鸿亦擅诗，虽多为应酬之作，然清新自然，极 具诗味，不减宋人。其倡导的“素描是一切造型艺术的基础”的现实主义美术观念，近一个世纪以来一直影响着中国美术教育发展进程。