提高学习效率，有效利用时间的第二种方法昨...

提高学习效率，有效利用时间的第二种方法
昨天说了第一种方法是增加学习的绝对时间，即注重“量”的方法。

今天说第二种方法则是提高每一分钟的回报，即注重“质”的方法。使用同样的时间，经历同样的问题，不同的人能从中学到多少，按1到10的差距，也会给成长带来迥然不同的效果。

想要提高实力，持续接触高于自我实力的“优秀事物”或范本，取其精华化为己用，这是全世界通用的学习基础动作，也是极其有效且高效的手法。
比如看很多优秀范文，解剖文章逻辑结构，写作手法，随着你“细心”阅读，就能发现它们的共通点，明白“这里我也可以模仿”，弄清关键所在。有意识地以自己的视角去看待“优秀例子”“范本”，不仅能从中直接学习经验，还能了解“什么是优秀例子”“自己与范本之间的差距和不同在哪”，避免了许多错误尝试。当研究会了写作方法，是否会举一反三，反推应用到阅读理解里面，写作中的逻辑结构还能用在语言表达等多个方面，这样就能学会将1个经验转换为3-5个。

再比如：老师的课堂笔记是原封不动的照抄吗？课后有没有用自己的语言总结一下。有没有去观察成绩好的同学笔记是怎么做的？尽可能不要使用大脑的复制型作业。只有经过自己思考后得出的结论，才会知道哪些没有理解，才能迅速找老师答疑解惑，夯实知识点。

最后，当结果已经发生，要学会回溯自我思维，对自己提出质问的逆向工程不可或缺。
比如这次考试来不及写完没考好，孩子说：“下次快一点，努力好好考”这种口号是没有用的，必须一个问题一个问题排除解决，学校考试时间多久？是考试时间不够，还是手速慢，还是由于不会做思考时间过长？之前几次考试收卷前还有多少剩余时间？是出于什么原因没有和老师家长及时沟通……
针对失败追究原因当然不是什么轻松的事。但倘若放松深入回顾的流程，就无法得知真正原因，也就不能将学到的经验活用于下一次。只有通过追究并分解所有步骤，才能弄清自己必须学习的和必须改变的究竟是什么。

逆向工程对于进展顺利的学习活动也同样有效。不管这次你做得如何优秀，也不能担保下次一定能再现成果。如果不明白“为什么进展顺利”，那它就仅仅只是“偶然的幸运”，只会成为昙花一现的成功经验。
而通过逆向工程弄清为什么进展顺利后，就能在今后再现这次的成功，甚至让其变成你的拿手好戏。那么1次的成功经验将能活用于5倍、10倍的学习生活范围中。
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