【文学培训】第二讲 文学创作过程与诗歌艺术欣赏
第二讲 文学创作过程与诗歌艺术欣赏
一、文学创作过程
（一）形象思维
左脑逻辑思维 右脑形象思维
思维定式
（二） 创作冲动
1、 一件事
2、 一个人
3、 一段经历
回忆录 游记
4、 一种感觉或情绪
呐喊 愤怒出诗人
情感常宣泄
情绪和气场酝酿
沉淀 发酵
呼之欲出 一吐为快
二、诗歌艺术之美
1、形式美 分行之美 整齐之美（律诗绝句） 参差之美（词曲） 对称之美 不对称之美
2、韵律美 押韵
1、 意境美 缺乏意境，分行散文
三、诗歌艺术欣赏
1、 画面感 一幅幅画 诗中有画 画里有诗 王维诗人画家
小桥，流水，人家；古道，西风，瘦马，断肠人在天涯。
2、 诗歌的跳跃与蒙太奇手法 小桥，流水，人家；古道，西风，瘦马，断肠人在天涯。
3、 诗歌的比与兴
人贵直，诗贵曲。不要象写诗那样做人，更不要象做人那样写诗！
比喻和拟人 姑娘好像花一样 奇才与庸才 李白 云想衣裳花想容
兴，先言他物，引起所咏之辞
关关雎鸠，在河之洲。窕窈淑女，君子好逑。
2、 诗歌的夸张手法
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
白发三千丈，缘愁似个长。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、 诗歌的平实之美
静夜思 李白 床前明明光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
四、诗歌创作
1、 读诗和背诗
熟读唐诗三百首，不会作诗也吟。
背诵 读书百遍，其义自见。
2、 热爱生活，拥抱生活
诗歌创作 功夫在诗外
为什么我的眼睛包含泪水，因为我深深地爱着这片土地！
3、 立意与主题提炼
思想深度 社会广度 哲学高度
例举：禅宗五祖
神秀
身如菩提树，心如明镜台。
时时勤拂拭，勿使惹尘埃。
禅宗六祖
唐 惠能
菩提本无树，明镜亦非台。
本来无一物，何处惹尘埃？
例举：墙壁上一株草
（1） 没主见 人云亦云 立场不坚定
（2） 顽强生命力 拥抱生命 热爱生活
例举：竹子
（1） 全身是宝 无私奉献
（2） 虚心 高洁 寒岁三友
4、 反复修改，锤炼诗句
推敲的故事 贾岛 韩愈
学员留言
谷业安 窃以为，“赋、比、兴”向来是诗词表达中的三把尖刀，且常以“赋”最为侧重，愿听其详!
能巧妙地运用现代电影艺术中“蒙太奇”手法来注释诗歌的创作灵感可谓大手笔，也是本期讲座的亮点
张尔忠
主编高水平
声情并茂思路清
讲课极动听
网络培训佳
生动形象系统化
学员人人夸
马永欢 这样的文学讲座好！从时间来说，灵活，比如今天我因事而迟到，但也听完了！二是有文字提要，也有生动形象的诠释。三是系统化。作为业余作家诗人，大多数属经验型创作，如果认真倾听陈主编的讲授，我相信，不仅使自已的经验创作系统化，而且在今后的文学创作中，将迅速提升创作水平！
源可溯 受益匪浅，辛苦您了，感谢您的好课！
李方红 困了，累了，微微闭了眼，静心聆听老师精彩的讲座，也是一种享受！
辛苦啦，陈老师！
马永欢 我听了陈主编的第一讲文学的价值与投稿，感觉就是好！第一，线上培训好，如临其境，陈主编的讲授仿佛在眼前。第二，陈主编的讲授轻重缓急，通俗易懂。第三，对于写作经验丰富的乡土作家，听后感悟较多，让写作经验升化到写作理论的高度！因此感谢陈主编的精彩讲授！
米桥友 晚上收听完，陈老师讲得好，通俗易懂，使人对文学的起源、价值、功能、和投稿的注意事项，一目了然，一听便懂。辛苦了，陈老师！感谢你为我们进入文学殿堂架桥铺路
乡土文学社编委会
顾 问 聂鑫森
湖南省作协原名誉主席 主 编 陈小平 副主编 李秀珍（兼小说组长） 刘金龙（兼诗歌组长） 执行主编 丁村 编辑主任 第一流 排版工作室主任 陈缘 散文组长 陈淑娟 编 委 （排名以姓氏笔画为序）
史寿林 孙成纪 石海天 朱玉华 刘金龙 陈 乐 陈贤东 陈 缘 杨天营 杨胜彪 杨军凯 彼 铭 郭良美 皇 甫 谢文兴 彭太光 潘政祥 袁晓燕
长期法律顾问 陈戈垠 律师