国庆放假通知来了！假期日记不会写的看这里！（附写作方法 范文）
中秋假期刚过，孩子上学的日子又有了新盼头——
国庆7天长假马上也要来啦！
国庆假期为10月1日-7日，共7天，9月26日（周日）、10月9日（周六）两天调休上课，
当然，作为刚升了一个年级的小学生，假期除了开心地玩，也不能忘了完成作业。
要是玩得忘乎所以，很可能会在节后上学的时候出现这样的场景——
电动车后座补作业
或者是这样的——
学校门口补作业
在假期作业中，最令家长、孩子头疼的可能就是假期日记了。
没有标准答案可言，但又很容易让孩子不知道怎么下笔。
所以这次，这里给各位已经想好国庆怎么玩的家长、孩子们，准备了超全的假期日记写作攻略。
记得提前收藏，让孩子既能开心地玩耍，也能轻松完成作业！
1-记叙日记
适合外出游玩的同学
难得的国庆7天长假，很多家长都计划了外出游玩行程，比如去游乐园、去动物园、去爬山、去露营等等。
外出游玩过程中，孩子们会有比较新奇的生活体验，看到一些有趣的、美好的事物或者景物。
这样的经历，适合孩子写记叙类的日记，将自己的在游玩过程中的见闻记录下来。
观察日记，就是把经历的一件事，通过细致的观察，有故事情节的，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇完整的记叙文。
经常写记叙日记，可以提高叙述能力，形成自己的语言逻辑，还可以积累写作素材，提高表达能力。
记叙日记怎么写？
（1）按浏览先后顺序排一张旅游路线图。
写作时，要在认真观察和记忆游览景物的基础上，按照见到景物的次序来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。
观察景物，通常有两种方法。
一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。
二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。
（2）抓住几个有代表性的景点作为游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。
要从中选择若干个有代表性的地点，每个地点再选择几个具有代表性的景物，作为重点进行详写。其他地点和景物进行略写。
（3）善用过渡句，来进行游记的地点转化。
写游记时最困难的一点是进行地点转化。这点上很容易千篇一律或形式单一，因此习作时要善用过渡句来巧妙进行景点之间的相互切换。以防止段与段、景点与景点之间的牵强生硬。
（3）略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。其次，我们要把感情融化于景物中，写出真意。
范文
周末，我们一家三口来到郊外的藏龙山庄，开启了我们的假期之旅。
刚下车，我就听到了此起彼伏的“咩咩”声，可怜我的小脑袋转了360 度也依然是只闻其声，未见其“羊”。山庄门口的迎宾姐姐笑着告诉我，羊群在后面的小山坡上，我和爸爸妈妈打了个招呼便直奔后山。
刚跑到山脚下，我就被眼前的美景惊呆了：小山坡不高，但面积很大，层林尽染，满山都是金灿灿的，那样的鲜亮，那样的耀眼，像是用金子堆砌起来的一样。再一细瞧，这一大片金色的海洋里还点缀着各种不知名的野菊花，红的、白的、紫的，真热闹！
我停在栅栏外实在不忍心踩下去，可是一看到“金地毯”上的“白云朵”，我的感情立刻战胜了理智，直冲羊群飞奔而去。大大小小的羊儿吓得满山乱跑，幸好有栅栏围着，羊群才没有“越狱”成功。我赶快拿起栅栏边的菜叶向羊群伸过去，很快它们就把我包围了。我一会儿喂喂这个，一会儿摸摸那个，俨然一个快乐的牧羊人。
也不知过了多久，菜叶喂完了，羊儿们也吃饱了，一个个悠闲地散起了步。我伸了个懒腰，顺势躺倒呈“大”字形—头顶的白云和身边的“白云”相映成趣，柔软的落叶轻轻托着我，淡淡的清香往鼻子里直钻，微凉的秋风更是带给我极致的享受。好想就这么美美地睡上一觉，但是山脚下的妈妈已经在喊我吃饭了。
临走前，我们还亲手采摘了山庄里的蔬菜，这一趟行程收获颇丰啊！不过我的假期之旅并未结束，期待我的下一站吧！
2-生活日记
适合在家过国庆的同学
国庆7天假期，也有不少家长计划在家好好陪伴孩子，或者是带着孩子返乡过节，享受难得的亲子时光。
如果是在家度过假期的同学，不妨试着写一写记录一天日常生活的生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
可以用不加修饰的白描手法，详略得当地记录自己一天的见闻。
生活日记怎么写？
（1）内容要真实
生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义
有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。
如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。
日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺
写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。不能为了凑字数写一些没有意义的内容上去。
（4）可以给日记加个题目
日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢？
一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。
范文
西瓜虫有新家了！
一个阳光明媚的午后，我骑着自行车在家门口的小公园里玩。在一块石头底下，我意外发现了一只西瓜虫。
我把它带回了家，想为它建一个全新的家园。可我找了好一会儿，也没能找到合适的材料，一抬头，发现了橱窗里的乐高。
于是，我一边设计，一边开始搭建。我用不同颜色的乐高搭成房子的地板、围墙和门窗，还设计了一个迷宫。迷宫以客厅为起点，沿着大大的落地窗往前，来到旋转门、游泳池，再到后院，进入西瓜虫的卧室。
妈妈见了，欣喜地问：“这迷宫太有创意了！你的灵感来自哪里？”
“哈哈，不瞒您说，一看到西瓜虫卷起来的身体，我就想到了迷宫玩具里的小钢珠。”我指着小园的一角说，“瞧，怕西瓜虫待在那么大的房子里太孤单，我还特意给它找来了一只宠物狗呢！”
我把西瓜虫放到我给它设计的新家里面，它好奇地张望着，似乎很喜欢这个家园……
3-随感日记
适合假期读书、看电影的同学
国庆假期闲暇时光，不想带孩子去景区感受人山人海的家长们，也可以和孩子一起去书店读书、去电影院看电影，或者是在家享受亲子时光。
俗话说，读万卷书，行万里路。
读一本书、看一部电影，也能让孩子开阔视野，有更多更丰富的人生体会。
这时候，让孩子写一篇随感日记，不仅可以记录孩子的感受，还能在记录的过程中有更深刻的体会，加深孩子的印象。
随感日记，主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
写此类日记，有利于提高孩子的感知能力，通过记录感悟，加深理解。
随感日记怎么写？
（1）重点要写“感”
随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。
至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能作为重点来叙述。
（2）写“感”要联系自己的思想实际
写随感日记不能脱离自己的实际空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
（3）写“感”要实事求是
有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高，老师看了很别扭，显得不真实。
其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。
范文
今天，我和爸爸一起读了《雷锋日记》，其中“钉子精神”一篇让我感触很深。
日记中写到：有些人说“工作忙，没时间学习。”而雷锋却认为问题不在于工作忙，而是你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，只是看你善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢?这是靠压力和硬挤，硬钻进去的，钉子有两个好处，一个是挤劲，一个是钻劲。
这让我想到，平时我总觉得时间不够用，作业做不完，没有什么时间看课外书了。今天，我终于明白了只要我们在学习上也有这种钉子精神，愿意挤，愿意钻，时间有的是，就看我们怎样合理利用时间。就像一句名言说的“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的”，雷锋叔叔坐在火车上，坐在饭桌上总能抽出时间读读名著，写写生活中看到的想到的......我们有什么理由说不可以呢?
读完这篇日记，我把“今天我努力学习了吗，今天浪费时间了吗，今天合理安排时间了吗?”这句话贴在书桌旁，希望在我不认真学习的时候，浪费时间的时候，自己读两遍，让自己警醒，争取做一个品学兼优的学生，决不辜负老师家长对我的期望。
除了上述三种常见的日记形式，日记的形式还有很多，同学们在假期玩耍之后，也可以试着用自己的方式来记录假期。
写日记不仅仅是完成作业，也是对自己每天生活的记录，在很久之后再回头看都是一份份沉甸甸的回忆，别有一番滋味。
每一次小长假也都是家长和孩子亲密相处的亲子时光，美好的日子值得记录。
最后，也预祝各位家长、孩子，国庆假期能够开心玩耍、安全回家！