观察物体（2）

课  题观察物体（2）课  型新授课教 学目 标1、培养学生从不同角观察分析事物的能力。2、进一步培养学生的空间想象能力。重 点难 点使学生从形象构建抽象的想象能力。教 法观察法、小组学习、合作探究教  具球体和一个圆柱体教    学    过    程备  注一：导入新课:（1分）上节课我们对一个物体从不同角度进行了观察，也发现了从中的奥秘和乐趣，今天我们将两上物体从不同角度进行观察，体验从不同角度看世界。（板书）观察物体二：新授课:（15分）1、师将一个球体和一个圆柱体按例2摆放在讲台上，抽生的小组为单位上台观察，记住从正面上面左面右面，把观察到的样子记下来，再回到位置上把从四个面观察到的画出来，并同桌交流。师抽生把画出的图形展示出来，集体评议。2、完成39页例2及做一做。学生小组合作完成，师座间巡视（展示评议）三：构建空间想象力:（10分）1、将两个完全一样的正方体并排放，要求生想象画出以不同角度看到的样子。（强调左右面是重合，故只能看见一个正方形）。2、将一个正方体和圆柱体并排放，要求生想象画出从不同角度看到的样子。四、巩固练习:（15分）（1）游戏一：贴图比赛比赛规则：信封里的图片是从不同的位置拍的，请把它们贴到相应的位置。看谁贴得最快！（2）画一画。选择两个物体摆一摆，先确定一个面为正面，然后分别从上面、正面、左（右）面等角度观察所摆物体，在纸上画出所见到的形状。（让学生在音乐中，尽情画出所见到的形状，既学会知识又可轻松一下。真是一举两得。）（3）猜一猜：展示作品，其它组同学猜猜这组物体是什么。（学生天生好性，好动，好奇。这一猜物环节把课堂推向高潮，课堂气氛更浓厚更热闹。）五课堂小结:(2分)今天你有什么收获？板书设计观察物体