220名教师支援一线疫情防控！顶着烈日、不辞辛劳，值得表扬

文|教而育之

截至目前，国内现有新冠确诊病例3671例，高风险地区20个，中风险地区205个。全国各地为了做好疫情防控工作，各行各业都在贡献着自己的力量。

某地为了确保接种工作有效、顺利运转，需要大量的人员投入到一线，进行排查摸底与值守防控，因人员紧缺，就临时抽调了220名辖区教师进驻当地各大老旧小区、“三无”小区，参加“三码联查点”的值守和入户动员工作。

老师们暑假参与疫情防控，真的合适吗？

老师们暑假期间也有工资，反正闲赋在家，征调老师参加防疫非常合适。

太对了，教师就应该取消寒暑假，帮助做防疫、治安等公益工作，支持！

马上就开学了，如果万一老师们感染了，有28天的潜伏期，如果开学后感染给学生，算谁的责任？

马上开学了，尽量不要让老师们参与，假如防护不力，后果不堪设想。

引以为豪的举动，实际却体现教师的卑微地位。

——网友评论

网友们对当地抽调220名教师参与疫情防控这件事，态度不一，有支持有反对。

可能工作人员不够用，紧急抽调老师参加疫情防控有当地领导的苦衷，但是让一线教师参加疫情一线排查和值班，真的好吗？

为了确保9月1日顺利开学，各地教育局都发布通知，严禁当地教师离开本地，并且要求对全体学生及学生家长进行排查，凡是由中、高风险地区返回当地的，要立即上报，即便没有也要报告，实行的是日报告制度。仅这一项工作，都让老师们每天忙得不可开交，打电话、发信息、填表格。

万一有无症状感染者从疫区回来，万一老师感染，后果不堪设想，难道南京毛老太以一人之力，破坏扬州全城防疫的教训还不深刻吗？

老师们毕竟不是专业医护人员，这样做真的合适吗？

教师的“万能作用”恰恰反映的是老师的尴尬地位

20多年前，当时是村办小学、乡办中学，教师工资由乡财政承担，某地征收农业税（提留款），给每名老师摊派五户任务，如果不能完成，工资暂缓发放。于是，老师们在暑假期间开始走村串户，征收农业税。

近些年来，教师们的“万能作用”越来越明显。

扶贫工作老师们要送教上门，还要给贫困户打扫卫生，宣传国家扶贫政策。

暑假期间，为了减少溺水事故发生，老师们要巡河、巡塘。

老师们除了平时的正常教学工作，各种非教学任务也占用了很多时间，例如各种安全值班、临时会议，有老师戏称“自己是抽空去上课”。

学校内部事务繁杂，还要应付各种校外任务，“老师是块砖，哪里用往哪搬”表面上看是老师有“万能作用”，实际上反映的却是老师们尴尬的地位。

哪个部门都能指挥学校，什么事都能用到老师，这合适吗？

结语

用新闻报道的最后一段作为结语：

暑假期间，220名老师牺牲休息时间，深入疫情防控一线，顶着烈日、不辞辛劳，充分发扬了人民教师无私奉献的高尚品德，为全社会新冠肺炎疫情防控工作树立了榜样。