向往的溪流

向往的溪流

————我的特教情怀

徐蓓

新疆阿勒泰地区特殊教育学校教师

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年

大

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“花开无声亦芬芳、阳光下最光辉的职业、星星的孩子······”当我提笔写下这篇随想的时候，脑中各种评论不断翻现，2008年18岁的我迈入南京特师的那一刻，便掀开了我与特殊教育携手相伴的生活，即使那时的我还不知道特殊教育到底是什么。

时光如梭，即使是现在前辈口中正年轻力壮不怕冷的我，也会时常感慨时间过得真快，我从接触特殊教育至今已过了十年。这十年中有激情、有欢乐、有感动、有沮丧，有人问现在的你是什么样？对啊，现在的我是什么状态呢，像什么呢？

从懵懂的接过《特殊教育概论》、到生涩的牵起学生的小手、到勇敢的站上讲台、再到平静的思考这节课我该怎么上、再到微笑的拉起学生佯装微怒的说到：这样对吗？

十年的我在不断成长，起初得我感觉自己做了一份特别伟大的事业，旁人的嬉笑打趣，口中教哑巴、痴人的老师，我只当他们道德修养不够，颇有种世人笑我太疯癫、我笑世人看不穿的心态；然而生活中一份份看似崇拜实则轻视的说法让我也产生过动摇；“你真伟大，我也要带我的孩子来看看，好让他们知道，真是生在福中不知福”他这是对我们的表扬么？不，不是，是同情，是轻视。但我要的却是认可、是鼓励、是一视同仁。

现在的我像什么呢？像溪流或者是在努力不断绵延的溪流。滴水石穿，低吟的溪流，却有磅礴的内力，会磨圆每一颗石子的棱角，会穿过草原湖泊，会越过高山丘陵，不用百花绽放，不用柳暗花明，只要平静的带走一路的飞尘，坚定地奔向大海。

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