【培智教育】欣 慰 的 笑

欣 慰 的 笑

汪 萍

泾阳县特殊教育学校

走进教室，看见小秦在指导小周写作业，她不时地指出：你这错了，你哪错了，这是2，那是7；并且她不停地用手里的橡皮给小周擦干净作业中的错误之处，认真地指导着他填上正确的答案时，我开心地笑了。

我没敢打扰他的认真指导，也给其他同学摆摆手，嘴上打了一个安静的手势，我静静的站在她的身后，听着她、看着她认真的指导着小周。

这使我不由得想起小秦的妈妈送她来我们学校时小的样子：小秦，一个患有严重自闭症的小女孩，今年十二岁，长得白白净净，一脸的秀气模样，每个人看见都爱她，都不由自主的想伸手摸摸她的头，可是，她对别人的问话从不反应，她只沉静自己的世界里，对周围的事情漠不关心，她似乎听而不闻、视而不见。她总是愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与她无关，什么事好像都很难引起她的兴趣和注意，她的目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面，她总是生活在自己的小天地里。另外你对她说话时，她的目光从不注视你甚至回避你的目光，平时活动时她的目光也游移不定，看人时她常常是眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。她从不和别的小朋友进行交往，有时候她找小朋友玩的时候常常突然拍别的小朋友一下或者拽一下人家的衣服，然后自己转身就走了。大多数时候她都是自己在那里玩，或者一个人看着外面发呆。记得她妈妈送她来我们学校时，一脸的愁容，嘴里不停而问我，老师，你说我该怎么办呀？我劝慰道，咱们不着急慢慢来吧。

她刚开始到我们学校时，每节给她上课的老师都要在满学校找她，她有时候一个人待在女生厕所里面。有时候藏在楼梯下面的拐角处。有时候她一个人藏在花园的树木后面、有时候一节课都下课了我们还没找到她在哪藏着，当时有些老师就有点不耐烦了，找到我们教务处发发牢骚说这样的孩子让我们怎么上课呀？是呀，她这样下次的话我们的正常教学就没办法保证了，这是我就找来了她妈妈，谈了她在校的表现，我劝她妈妈还是先把她领回家教育一段时间，让她知道上课先进教室别乱跑，她妈妈听了我的话后，流着眼泪着急地说：“老师，你把我娃收下吧，我是真的没有办法了才把他送到你们学校来的，我家里还有一个小娃娃需要我照顾，小秦的爸爸看到小秦是这种情况后，他就离家出走了，我现在是一个人照顾两个小孩，看到她流泪，我心里也挺难过的，也许是女人的同情心里吧，我毫不犹豫的留下了小秦，并且在我们学校的全干会上告诉了我们学校老师小秦家的情况，当大家听说了小秦妈妈的遭遇后，大家异口同声地说：以后小秦要是上课没在的话，你就在校微信群里面通知一下，我们大家都去找她，大家都来帮他妈妈吧”。就这样小秦留了下来。在以后的日子里，上到校长，下到我们学校的每一个职工都参与到这个寻小秦爱心活动中了，并且每次不管是谁找到她，谁都会给她讲讲不能怎么样怎么样，要怎们怎么样的道理，在大家不懈的努力下，小秦慢慢的变了，变得不再乱跑了，不再躲避了，她的脸上慢慢有了笑容了，她也慢慢的开始给老师说话了，慢慢的开始和别的小朋友玩了，直到现在变得慢慢的开始给别的小朋友指导作业了。

当然冰冻三尺非一日之寒，正因为我们泾阳县特殊教育学校全体同志两年来的不断努力，才是小秦有了今天的可喜变化，看到今天的小秦的样子，我欣慰的笑了。