三次绘画“教学”
三周前，你去画画，老师教你们画了梵高的麦田，下课老师留了作业，说回家继续练习。
你回家惦记着有作业，但是你也告诉我说，你不想画呢。我和爸爸提议说，你给我们当老师，教我们画吧。
你忽然就来了兴致，给我们安排位置，拿纸和画笔，然后给我们讲解，先画什么，再画什么，什么远近大小以及遮挡关系，还有天空要用什么笔法，画树的时候要用s形……我和爸爸听得一愣一愣地，心想，这么复杂了嘛，难得的是你竟然都能想着，回来对着我们这两个“学生”，一板一眼地进行复述式教学。
你对爸爸画得彩色的天空很是不屑，但是爸爸说，彩色多漂亮啊，和大家的不一样，这才表明自己有创意有想法嘛，你竟然立马倒戈认同爸爸的说法，觉得爸爸画得真是不错，爸爸也是诡计得逞般得意极了。
两周前，你们画了泰姬陵，老师也是留作业说，回家练习。周六一早你就招呼我和爸爸，拿画笔画纸，我和爸爸被你这小老师逼着开始了第二次绘画。这次，你的重点放在了表扬爸爸上，一边画一边说，爸爸，你画得很不错奥。爸爸也很是配合，一边画一边抿嘴笑说，嗯，被人表扬感觉真不错，态度变得极其认真。
一周前，正值端午节，你们画了龙，奶奶来了，你的“学生”一下变成了三个，你真的是异常兴奋呢。
拿好画纸画笔，我还记得你的开场白是这样的：好了，大家先听我说哈，有谁知道端午节为什么吃粽子呢？爸爸答，因为粽子好吃。你笑坏了。第二个问题：大家知道端午节还有哪些习俗呢？重点你提到了“赛龙舟”，于是引出了“龙”的话题，开始龙的教学。
这次的教学，我真是很佩服你还记得老师的这么长的一段教学导语，你用稚嫩的声音，严肃地表情说出来的时候，我们真的是忍不住要发笑呢。
我的语言中充满了太多的母爱般的欣赏和爱（除非在气头上，那另当别论），对你的偏爱，是否让你有了更多的自信？又或者让你不自觉地感觉自大，失了自我了呢？
多年后的你，看到自己，又会作何感想呢？
多年后的某一天，我们一起想起这一瞬间，希望留存我们心间的是无限的爱和温暖……
END