孩子录制数学讲解视频，不知道怎么讲，怎么办？

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这几周，咱们班级的家长估计忙得够呛。

一周一个讲题视频，每日一个读题训练视频（自愿）。还是有点量的。再说孩子刚刚一年级，语言表达、思维能力基本还在初级阶段。录制的难度可想而知。

我记得，我的上一届，那些孩子是在三年级才开始录制视频。刚开始那会，家长几乎每周跟我“诉苦”：“这视频好点难录制的，有时就是几个小时投入进去。”

但是再怎么困难，那时的我们，坚持到最后，整整录制了三年。到最后，孩子们对着镜头，直接开讲，并且一镜到底。有的孩子，甚至不再需要家长帮助，自己摆一个支架也能录制一个完整的视频。

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这几天，也有家长断断续续跟我反映，孩子在录制视频上有问题，有些是对于录制视频有抵触心理，觉得录制很有难度。有些是做题知道怎么做，但是讲不会讲。

下面是我的一些简单想法，希望对家长们有用：

1、在录制视频中，孩子有各种情绪。很正常。首先要接纳、认同孩子的情绪。只有情绪上过得去，孩子才会真正愿意去做一件事情。

最简单的认同情绪的方法，是把孩子内在感受、想法重复出来。

可以这样对孩子说：“是的啊，对你来说，录制视频有点难度，你识字不大，但是这里有一些生字。”

2、在正式录制视频之前，让孩子先讲讲。把一个题目按照孩子自己的思路讲一遍。只要孩子大致是讲对的，家长不做太多指正。

这相当于是录制视频之前的预演。

3、开始录制视频。一定要秉承“完成比完美重要”的思想。

不要孩子一讲错就停，马上纠正孩子。反复几遍之后，孩子一下子就情绪上来了。

最好的方式，是孩子在讲的时候，如有错误、或者没有思路，家长就在视频中及时提醒。看孩子能不能在家长的引导下继续录制。

关于家长引导与提醒。要给班级家长点赞。很多家长非常给力，孩子讲到一个点，讲不完整，家长就立马出马。

最开始的录制，差不多讲下来就好。

4、多看其他同学的讲解视频。每周我都会把一些讲解得不错的视频选出来，推送给大家。

家长可以让孩子们看看。其实孩子看孩子，更加容易相互模仿。有时孩子的讲解方式与呈现风格，也只有孩子之间能够明白。

5、每一次视频录制完毕之后，一定要帮助孩子及时复盘。

视频复盘可以采用3+1模式。

一定要在孩子的视频讲解中发现3个优点，铆足劲也好把三个优点找出来，这是孩子自信心的来源。

也适当指出一个不足之处，开始的时候，少之处缺点吧。一个不足之处找到之后，要记下来。下次讲解，重点看这个不足之处有没有改进，甚至一段时间内只关注一个不足之处。

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最后，我还是重复一下，怎么样的视频才算是优秀。

暂时三点：

1、读题完整，具备审题习惯。

2、讲解清晰，每一步都有理可据。

3、讲题过程要清晰，镜头放大。